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8.如图所示,在水平天花板的A点处固定一根轻杆a,杆与天花板保持垂直,杆的下端有一个轻滑轮O.一根细线上端固定在该天花板的B点处,细线跨过滑轮O,下端系一个重为G的物体,BO段细线与天花板的夹角为θ=30°,系统保持静止,不计一切摩擦,下列说法中正确的是(  )
A.细线BO对天花板的拉力大小是2GB.a杆对滑轮的作用力大小是$\frac{\sqrt{3}}{2}$G
C.a杆对滑轮的作用力大小是GD.a杆和细线对滑轮的合力大小是G

分析 先对重物受力分析,根据平衡条件求得细线的拉力;再对滑轮受力分析,根据力的合成的平行四边形定则求得细线对滑轮的合力,再得到a杆对滑轮的力.

解答 解:A、对重物G受力分析,受到重力和拉力T,根据平衡条件,有T=G,同一根绳子拉力处处相等,故绳子对天花板的拉力也等于G,故A错误;
BC、对滑轮受力分析,受到绳子的压力(等于两边绳子拉力的合力),以及杆的弹力(向右上方的支持力),如图

根据平衡条件,结合几何关系,有:a杆对滑轮的作用力大小 F=T=G,故B错误,C正确;
D、由于滑轮处于平衡状态,故a杆和细线对滑轮的合力大小是零,故D错误;
故选:C

点评 本题的关键是先后对重物和滑轮受力分析,然后根据共点力平衡条件列式分析.解答时,要熟练运用几何知识研究.

练习册系列答案
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科目:高中物理 来源: 题型:计算题

18.汽车在平直的公路上以30m/s的速度匀速行驶,开始刹车以后经过4s速度变10m/s刹车过程汽车做匀减速直线运动,求:
(1)刹车过程的加速度大小;
(2)从开始刹车计时,第8S末汽车的瞬时速度多大?

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科目:高中物理 来源: 题型:选择题

19.物体沿直线运动,根据初速度与加速度的正负,下列判断正确的是(  )
A.初速度为正,加速度为负,物体做加速运动
B.初速度为正,加速度为正,物体做减速运动
C.初速度为正,加速度为正,物体做加速运动
D.初速度为负,加速度为负,物体做减速运动

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16.物理学家在科学发展的历程中,做出了杰出的贡献,下列叙述符合历史事实的是(  )
A.伽利略最早推理得出一个运动的物体如果不受外力,将会永远运动下去
B.法拉第首先发现了通过导体的电流与电压和电阻的关系
C.奥斯特首先发现了电磁感应现象
D.帕斯卡实验最早比较精确地测出了大气压的数值

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科目:高中物理 来源: 题型:实验题

3.在“验证力的平行四边形定则”实验中,需要将橡皮条的一端固定在水平木板上,先用一个弹簧秤拉橡皮条的另一端到某-点并记下该点的位置;再将橡皮条的另一端系两根细绳,细绳的另一端都有绳套,用两个弹簧秤分别勾住绳套,并互成角度地拉像皮条.
(1)某同学认为在此过程中必须注意以下几项:
A.两根细绳必须等长
B.橡皮条应与两绳夹角的平分线在同一直线上
C.在使用弹簧秤时要注意使弹簧秤与木板平面平行
D.在用两个弹簧秤同时拉细绳时要注意使两个弹簧秤的读数相等
E.在用两个弹簧秤同时拉细绳时必须将橡皮条的另一端拉到用一个弹簧秤拉时记下的位置
其中正确的是CE.(填入相应的字母)
(2)在“验证力的平行四边形定则”的实验情况如图甲所示,其中A为固定橡皮筋的图钉,O为橡皮筋与细绳的结点,OB和OC为细绳.图乙是在白纸上根据实验结果画出的图.
①图乙中的F与F′两力中,方向一定沿AO方向是F'.
②本实验采用的科学方法是B
A.理想实验法    B.等效替代法  C.控制变量法  D.建立物理模型法.

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科目:高中物理 来源: 题型:选择题

13.如图所示,一个人用与水平方向成θ角斜向上的力F拉放在粗糙水平面上质量为m的箱子,箱子沿水平面做匀速运动.若箱子与水平面间的动摩擦因数为μ,则箱子所受的摩擦力大小为(  )
A.F sin θB.F cos θC.μmgD.μF sin θ

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科目:高中物理 来源: 题型:实验题

20.在探究小车做匀变速直线运动的实验中,获得了一条纸带,如图所示,测得s1=8.89cm,s2=9.50cm.s3=10.1Ocm,A、B、C、D 相邻计数点间的时间间隔为0.ls.在打点计时器打B点时,小车的速度为0.92m/s,打C点时小车的速度为0.98  m/s,此求时小车的加速度为0.60m/s2.(均保留两位有效数字)

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科目:高中物理 来源: 题型:多选题

17.某物体沿一直线运动,其 v-t 图象如图所示,则下列说法中错误的是(  )
A.第2s内和第3s内速度方向相反
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C.前4s内位移为4m
D.3s末物体离出发点最远

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18.在“研究电磁感应现象”的实验中,首先要按图甲接线,以查明电流表指针的偏转方向与电流方向之间的关系;然后按图乙将电流表与线圈B连成一个闭合电路,将线圈A、电池、滑动变阻器和开关串联成另一个闭合电路.在图甲中,当闭合S时,观察到电流表指针向左偏(不通电时指针停在正中央).在图乙中:是(填“是”、或“否”)

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