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如图甲所示,绷紧的水平传送带始终以恒定速率v1运行。初速度大小为v2的小物块从与传送带等高的光滑水平地面上的A处滑上传送带。若从小物块滑上传送带开始计时,小物块在传送带上运动的v-t图象(以地面为参考系)如图乙所示,已知v2>v1,则
[     ]
A.t2时刻,小物块离A处的距离达到最大
B.t2时刻,小物块相对传送带滑动的距离达到最大
C.0~t2时间内,小物块受到的摩擦力方向先向右后向左
D.0~t2时间内,小物块始终受到大小不变的摩擦力作用
练习册系列答案
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科目:高中物理 来源:海南省高考真题 题型:计算题

科研人员乘气球进行科学考察。气球、座舱、压舱物和科研人员的总质量为990 kg。气球在空中停留一段时间后,发现气球漏气而下降,及时堵住。堵住时气球下降速度为1 m/s,且做匀加速运动,4 s内下降了12 m。为使气球安全着陆,向舱外缓慢抛出一定的压舱物。此后发现气球做匀减速运动,下降速度在5分钟内减少3 m/s。若空气阻力和泄漏气体的质量均可忽略,重力加速度g=9.89 m/s2,求抛掉的压舱物的质量。

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科目:高中物理 来源:期末题 题型:计算题

一个物体置于光滑的水平面上,受到6N水平拉力作用从静止出发,经2s,速度增加到24m/s,g取10m/s2。求:
(1)物体的质量是多大?
(2)若改用同样大小的力竖直向上提升这个物体,它的加速度多大?
(3)物体在这个竖直向上的力的作用下速度由零增大到4m/s的过程中,物体上升的高度多大?

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科目:高中物理 来源:同步题 题型:计算题

物体A的质量为mA、物体B的质量为mB,用弹簧将A、B连接在一起,且用细线悬挂在天花板上,保持静止,如图所示,弹簧和细线的质量忽略不计,当细线被剪断的瞬间,A物体的加速度为多少?B物体的加速度为多少?

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科目:高中物理 来源:同步题 题型:计算题

某物体静止在水平面上,它的质量为m,物体与水平面之间的动摩擦因数为μ。设最大静摩擦力等于滑动摩擦力。现用平行于水平面的力F拉物体,得到加速度a和拉力F的关系图象如图所示。
(1)根据图象可以求出物体的质量m。王敏同学的分析过程是:从图象中得到F=12 N时,物体的加速度a=4 m/s2,根据牛顿第二定律F=ma,求得质量m=3 kg。
请判断王敏同学的分析过程是否正确,并分析原因,最后给出正确的结果。
(2)根据图象计算物体与水平面之间的动摩擦因数μ的数值(g取10 m/s2)。

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科目:高中物理 来源:同步题 题型:多选题

如图所示,质量为m0的斜劈放在水平地面上,质量为m的粗糙物块以某一初速度沿斜劈的粗糙斜面向上滑,速度为零后又加速返回,而斜劈始终保持静止,则在物块上下滑动的整个过程中
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A.地面对斜劈的摩擦力先向左后向右
B.地面对斜劈的摩擦力方向没有改变
C.地面对斜劈的支持力总小于(m0+m)g
D.地面对斜劈的摩擦力大小不同

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科目:高中物理 来源:新疆自治区模拟题 题型:不定项选择

如图所示,从地面上的P点向竖直墙壁搭三块木板,形成三个斜面,斜面倾角分别为40°。50°,60°,一光滑小物块分别从斜面顶端由静止沿斜面滑到P点,若物块沿40°,50°,60°斜面滑下的时间分别为t1,t2,t3,则
[     ]
A.t1>t2
B.t1=t2
C.t2<t3
D.t1<t3

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科目:高中物理 来源:北京期末题 题型:单选题

如图所示,倾角为θ的斜面固定在水平面上,滑块A与斜面间的动摩擦因数为μ。A沿斜面上滑时加速度的大小为a1,沿斜面下滑时加速度的大小为a2,则等于
[     ]
A.
B.
C.μ(1+tanθ)
D.

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科目:高中物理 来源:同步题 题型:单选题

在平直轨道上的车厢内有一光滑平台,平台上放一光滑小球,用一端固定在车厢上的弹簧系着,如图所示,当车厢以一定速度v向右匀速行驶时,弹簧为原长,后来发现弹簧缩短了一定的长度,这说明
[     ]
A.车厢做速度比v大的匀速运动
B.车厢向右做匀减速运动
C.车厢向右做匀加速运动
D.车厢做速度比v小的匀速运动

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同步练习册答案