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    精英家教网图中，A图为通电螺线管及周围小磁针的示意图，图中线圈内部小磁针左端是
     
    极，线圈上部的小磁针左端是
     
    极，要求填写N或S．
    分析：先根据右手螺旋定则判断螺线管内外磁场的方向，再根据小磁针静止时N极的指向与磁场的方向相同去分析．
    解答：解：由右手螺旋定则知螺线管的右端为N极，又小磁针静止时N极的指向与磁场的方向相同，所以图中线圈内部小磁针左端是 S极，线圈上部的小磁针左端是N极．
    故答案为：S，N
    点评：磁极间的相互作用规律与右手定则相结合是电磁学方面的常见题型，一般有两个思路：①由小磁针的指向判断通电螺线管的磁极，进而判断电流的方向或绕线；②根据右手定则判断出通电螺线管磁极，进而判断出小磁针的指向．
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    科目：高中物理 来源：物理教研室 题型：038

    如图为通电螺线纵剖面图，和⊙分别表示导线中电流垂直流进和流出纸面，试画出a、b、c、d四个位置上小磁针静止时N极的指向．

     

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    科目：高中物理 来源： 题型：038

    如图为通电螺线纵剖面图，和⊙分别表示导线中电流垂直流进和流出纸面，试画出a、b、c、d四个位置上小磁针静止时N极的指向．

     

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    科目：高中物理 来源：普宁二中2008－2009学年度第一学期高二物理第2次月考试卷人教版 人教版 题型：058

    为了探究通电螺线管产生磁场的强弱与哪些因素有关，某同学作出以下猜想：

    猜想（Ⅰ）：螺线管通电时产生磁场，断电时不会产生磁场；

    猜想（Ⅱ）：通过螺线管的电流越大，它产生的磁场越强；

    猜想（Ⅲ）：外形相同的螺线管，线圈匝数越多，它产生的磁场越强．

    为了检验上述猜想是否正确，该同学所在实验小组通过交流与合作设计了以下实验方案：用漆包线（表面涂有绝缘漆的导线）在大铁钉上绕制若干圈，制成简单的螺线管．

    如图所示的A，B，C，D为实验观察到的四种实验现象．根据猜想和实验，完成下面问题：

    （1）通过观察螺线管吸引大头针数目的多少的不同，可以判断它的________不同．

    （2）通过比较________两种实验现象，可以验证猜想（Ⅰ）是正确的．

    （3）通过比较________两种实验现象，可以验证猜想（Ⅱ）是正确的．

    （4）通过比较D中甲、乙两螺线管，发现猜想（Ⅲ）不全面，应补充________．

    （5）考虑到影响通电螺线产生磁场强弱的因素很多，因此在研究这个问题的过程中采用了________的方法．在以前我们也多次采用过这种研究问题的方法，请举一例________．

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