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    当纸带与运动物体连接时，打点计时器在纸带上打出点迹。下列关于纸带上点迹的说法中正确的是（ ）
    A．点迹记录了物体运动的时间
    B．点迹记录了物体在某段时间内的位移
    C．纸带上点迹的分布情况反映了物体的质量和形状
    D．纸带上点迹的分布情况反映了物体的运动情况
    ABD

    试题分析：打点计时器每隔一定的时间打下一个点，因而点迹记录了物体运动的时间，故A正确；同时也记录了物体在不同时刻的位置和某段时间内的位移，故B正确；点迹的分布情况反映了物体的运动情况，而不能反映物体的质量和形状，故C错误；根据对C选项的论述可知，D正确．
    故选ABD
    点评:对于实验装置和工作原理，我们不仅从理论上学习它，还要从实践上去了解它，自己动手去操作，同时要学会对实验结果进行正确的分析，得出实验结论．
    练习册系列答案
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    科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

    在用如图所示的装置做“探究功与速度变化的关系”的实验时，下列说法正确的是
                                                                               (　   　)
    A．为了平衡摩擦力，实验中可以将长木板的左端适当垫高，使小车拉着穿过打点计时器的纸带自由下滑时能保持匀速运动
    B．为简便起见，每次实验中橡皮筋的规格要相同，拉伸的长度要一样
    C．可以通过改变橡皮筋的条数来改变拉力做功的数值
    D．可以通过改变小车的质量来改变拉力做功的数值
    E．实验中要先释放小车再接通打点计时器的电源
    F．通过打点计时器打下的纸带来测定小车加速过程中获得的最大速度
    G．通过打点计时器打下的纸带来测定小车加速过程中获得的平均速度

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

    采用图示的实验装置做“研究平抛物体的运动”实验。

    （1）在这个实验中安装装置的过程中，斜槽末端的切线必须是水平的，这样做的目的是（  ）
    A、保证小球飞出时，速度既不太大，也不太小
    B、保证小球飞出时，初速度水平
    C、保证小球在空中运动的时间每次都相等
    D、保证小球运动的轨道是一条抛物线
    （2）在这个实验中，某同学记录了小球运动过程中通过的三个点A、B、C，其中A点是抛出点，取A点为坐标原点，建立了如图所示的坐标系。取g=10m/s2，那么A、B两点的时间间隔是    s，小球抛出时的初速度是    m/s，小球经过B点时的速度是    m/s。（答案均保留两位有效数字）

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

    某同学在做“用单摆测重力加速度”实验中，先测得摆线长为97.50 cm，然后用游标卡尺测量小球的直径，用停表记录了单摆全振动50次所用的时间如下图

    （1）小球直径为________cm，该摆摆长为___________cm，停表读数为___________s.
    （2）如果测得的g值偏小，可能的原因是（   ）
    A．测摆线时摆线拉得过紧
    B．摆线上端悬点未固定，振动中出现松动，使摆线长度增加了
    C．开始计时时，停表过迟按下
    D．实验时误将49次全振动数为50次

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

    下图为“探究求合力的方法”的实验装置.

    (1)下列说法中正确的是（       ）
    A．在测量同一组数据F1、F2和合力F的过程中，橡皮条结点O的位置不能变化
    B．弹簧测力计拉细线时，拉力方向必须竖直向下
    C．F1、F2和合力F的大小都不能超过弹簧测力计的量程
    D．为减小测量误差，F1、F2方向间夹角应为90°
    (2)弹簧测力计的指针如图所示，由图可知拉力的大小为________ N.

    (3)本实验采用的科学方法是             .
    (4)某同学完成该实验后得到的图形如右图所示，图上所画的四个力中，由一个弹簧测力计拉橡皮条得到的力是________．

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

    在探究求合力的方法时，实验情况如图甲所示，其中A为固定橡皮筋的图钉，O为橡皮筋与细绳的结点位置，OB和OC为细绳，图乙是在白纸上根据实验结果画出的图示。

    （1）图乙中的F与F′两力中，方向一定沿AO方向的是           。
    （2）关于此实验，下列情况正确的是（          ）
    A．两弹簧秤的拉力一定比橡皮筋的拉力大
    B．橡皮筋的拉力是合力，两个弹簧秤的拉力是分力
    C．如果将两个绳套换成两根橡皮筋，那么实验结果将不变
    D．本实验采用的科学方法是控制变量法

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

    如图所示：某同学在水平桌面上用木块和光滑木板做成一个斜面，使一个小钢球从斜面上某一位置滚下，钢球沿桌面飞出，只用一把刻度尺进行测量，探究钢球在斜面上运动的机械能是否守恒。回答相关问题：

    (1) 写出需要测量的物理量，并用相应的字母表示：_______、__________、_______
    (2) 在误差允许的范围内，机械能守恒应满足的关系式________(用上面字母表示）
    (3) 写出一条影响机械能守恒的因素__________

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题



    上图所示的是用打点计时器记录小车的匀加速直线运动的纸带，交流电周期为 T＝0.02 s，每5 个点取一个记数点，测量得 S1＝3.01 cm，S2＝6.51 cm，S3＝10.5 cm，S4＝14.99 cm，S5＝20.01 cm，S6＝25.50 cm，
    （1）打点计时器是力学中常用的________仪器。
    （2）在S1到S6六个数据中，记录有误的数据是__________。(用数据前的符号表示）
    （3）利用以上数据可求得B 点的瞬时速度大小为_________________， 小车运动的加速度大小为________________m/s2。(保留三位有效数字)

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：单选题

    如图是伽利略做了上百次的铜球沿斜面运动的实验示意图，关于该实验，下列说法正确的是
    A．伽利略用该实验证明力不是维持物体运动的原因
    B．伽利略用该实验方法，巧妙“冲淡”重力，便于用滴水法测量时间
    C．伽利略设想，图中斜面的倾角越接近90°，小球沿斜面滚下的运动就越接近自由落体运动
    D．伽利略认为，若发现斜面上的小球都做匀加速直线运动，则自由落体运动也是匀加速直线运动

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