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【题目】实验室有一种灵敏电流计G满偏刻度为30格。某兴趣小组想要较精确地测出它的满偏电流Ig和内阻Rg实验室中可供利用的器材有:

待测灵敏电流计G1 G2

电流表A(量程为1mA、内阻约为100Ω)

定值电阻R1:(阻值为400Ω

定值电阻R2:(阻值为600Ω

电阻箱R:(0~9999.9Ω,最小调节量0.1Ω

滑动变阻器R3:(最大电阻2000Ω,额定电流1.5A

直流电源:电动势1.5V,内阻不计;

开关一个,导线若干。

该小组设计的实验电路图如图,连接好电路,并进行下列操作。

1)闭合开关,调节滑动变阻器,使电流表示数适当。

2)若灵敏电流计G2中的电流由b流向a,再调节电阻箱,使电阻箱R的阻值________选填增大或减小),直到G2中的电流为0

3)读出电阻箱连入电路的电阻为1200Ω,电流表的示数为0.6 mA,灵敏电流计G1的指针指在20格的刻度处,则灵敏电流计满偏电流Ig=_____μA内阻Rg=_______Ω

【答案】 减小 300 800

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科目:高中物理 来源: 题型:

【题目】橡皮筋也像弹簧一样,在弹性限度内,伸长量x与弹力F成正比,即Fkxk的值与橡皮筋未受到拉力时的长度L、横截面积S有关,理论与实践都表明kYS/L,其中Y是一个由材料决定的常数,材料力学中称之为杨氏模量.

(1)有一段横截面是圆形的橡皮筋,应用如图甲所示的实验装置可以测量出它的杨氏模量Y的值.下表为橡皮筋受到的拉力F与伸长量x的实验记录,请在图乙中作出Fx图象_____.

拉力F/N

5.0

10.0

15.0

20.0

25.0

伸长量x/cm

1.60

3.20

4.80

6.40

8.00

(2)由以上实验可求出该橡皮筋的K值为________N/m(保留两位有效数字).

(3)某同学在家中用三根相同的橡皮筋(遵循胡克定律)来探究合力的方法,如图所示,三根橡皮筋在O点相互连接,拉长后三个端点用图钉固定在ABC三点.在实验中,可以通过刻度尺测量橡皮筋的长度来得到橡皮筋的拉力大小,并通过OAOBOC的方向确定三个拉力的方向,从而探究求其中任意两个拉力的合力的方法.在实验过程中,下列说法正确的是____

A.只需要测量橡皮筋的长度,不需要测出橡皮筋的原长

B.为减小误差,应选择劲度系数尽量大的橡皮筋

C.以OBOC为两邻边作平行四边形,其对角线必与OA在一条直线上且长度与OA相等

D.多次实验中即使O点不固定,也可以探究求合力的方法

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科目:高中物理 来源: 题型:

【题目】如图所示,水平地面上有一质量为M的长木板,质量为m的小物块放在长木板的左端,现用水平恒力F向右拉小物块使它在木板上向右滑动,木板仍处于静止状态已知木块与木板间的动摩擦因数为μ1,木板与地面间的动摩擦因数为μ2,则以下说法正确的是

A. 木板受到地面的摩擦力大小为μ1mg

B. 木板受到地面的摩擦力大小为μ2Mg

C. 木板受到地面的摩擦力大小为μ2(M+m)g

D. 如果增大恒力F,木板将会滑动

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科目:高中物理 来源: 题型:

【题目】在同一条平直公路上行驶甲车和乙车,其速度时间图象分别为图中直线甲和乙。已知t=0时,甲、乙两车的距离是16 m,由图可知

A. t=8 s时两车可能相遇

B. 时两车可能相遇

C. 在两车相遇之前t=6 s时两车相距最远

D. 相遇地点距甲车的出发点的距离可能是12 m

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科目:高中物理 来源: 题型:

【题目】图表示某物体做直线运动的图像,从图可知AB段做___________运动,_______段的加速度最大,CD段的加速度是_______m/s2,物体在14s内的总位移、总路程分别是___________m___________m

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科目:高中物理 来源: 题型:

【题目】如图所示,倾角α=370的光滑绝缘斜面处于水平向右的匀强电场中,电场强度E=103N/C,有一个质量为m=3×10-3kg的带电小球,以速度v=1m/s沿斜面匀速下滑,求:

1)小球带何种电荷?电荷量为多少?

2)在小球匀速下滑的某一时刻突然撤去斜面,此后经t=0.2s内小球的位移是多大?(g10m/s2

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【题目】如图所示,倾斜传送带沿逆时针方向匀速转动,在传送带的A端无初速度放置一物块。选择B端所在的水平面为零势能参考平面,物块从A端运动到B端的过程中,其机械能E与位移x的关系图象可能正确的是

A. B. C. D.

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【题目】如图所示,将质量m05kg的圆环套在固定的水平直杆上,环的直径略大于杆的截面直径,环与杆的动摩擦因数为μ05对环施加一位于竖直平面内斜向上与杆夹角θ53°的恒定拉力F=10N,使圆环从静止开始做匀加速直线运动.(取g10m/s2sin 53°06cos 53°08)求:

1)圆环加速度a的大小;

2)若F作用时间t=1s后撤去,圆环从静止开始到停共能运动多远。

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【题目】在利用图甲所示的装置探究加速度与力、质量的关系的实验中。

(1)下列做法正确的是_______(填字母代号)。

A.调节滑轮的高度,使牵引木块的细绳与长木板保持平行

B.在长木板带定滑轮的一端下面垫上一块薄木块,使小车在不受牵引力时能匀速下滑

C.实验时,先放开小车再接通打点计时器的电源

D.增减小车上的祛码改变质量后,不需要重新调节木板倾斜度

(2)图乙是实验中得到的一条纸带,纸带上已量出某些点间的距离。已知打点计时器的工作频率为50Hz,则小车的加速度a=______m/s2(结果保留两位有效数字)

(3)某同学利用图甲所示的装置,在水平桌面上没有平衡摩擦力的情况下,研究加速度a与拉力F的关系时,得到图丙所示图线。已知图线与横轴的交点为F0,与纵轴的交点为一a0,重力加速度为g,则小车及车上砝码的总质量为_________,在运动过程中小车及车上砝码受到的阻力与重力之比为____________

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