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    用如图甲所示的器材做“描绘小灯泡的伏安特性曲线”实验。小灯泡标有“6V 3W”的字样。蓄电池电动势为8V，滑动变阻器有两种规格：R1标有“5Ω 2A”，R2标有“100 Ω 20 mA”，各电表的量程如图所示。测量时要求小灯泡两端的电压从零开始，并测多组数据。

    (1)滑动变阻器应选用________；
    (2)用笔画线代替导线，把图中的实物连成实验电路（有部分连线已接好）；
    (3)测量时电压表示数如图乙所示，则U=________V；
    (4)某同学根据实验测量得到的数据，作出了如图丙所示的I-U图象，分析图象不是直线的原因：________。
    (1)R1
    (2)如图
     
    (3)3.9(3.6～4.0均可)
    (4)电压增大，灯丝温度升高，灯丝电阻（或电阻率）变大
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    科目：高中物理 来源： 题型：

    某学生用如图甲所示的器材做“描绘小灯泡的伏安特性曲线”的实验，小灯泡 标有“3V，IW”的字样，电池组电动势为4.5V（内阻不计），滑动变阻器有两种规格：R1标有“10Ω、2A”，R2标有“100Ω、20mA”．测量时要求小灯泡两端的电压从零开始变化，并测多组数据．
    ①滑动变阻器应选用
    Rl
    Rl
    ．
    ②开始实验前他的实物接线如图9甲所示．请指出该学生实物接线中的错误有哪些？
    a．
    滑动变阻器采取限流接法；
    滑动变阻器采取限流接法；
    ；        b．
    电压表采取串联接入
    电压表采取串联接入
    ；
    c．
    电流表极性接反
    电流表极性接反
    ；        d．
    电流表选择量程太大
    电流表选择量程太大

    ③请就此在图乙中进行正确的连接

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    （1）图中为游标卡尺与螺旋测微器的读数示意图，则由示意图可读出游标卡尺读数为
    50.15
    50.15
    mm，螺旋测微器读数为
    5.693
    5.693
    mm．

    （2）某学生用如图甲所示的器材做“描绘小灯泡的伏安特性曲线”的实验，小灯泡标有“3.8V，1W”的字样，电池组电动势为4.5V（内阻不计），滑动变阻器有两种规格：R1标有“10Ω、2A”，R2标有“100Ω、20mA”．测量时要求小灯泡两端的电压从零开始，并测多组数据．
    ①滑动变阻器应选用
    R
     
    1
    R
     
    1
    ．
    ②开始实验前他的实物接线如图甲所示，请指出该学生实物接线中的错误有哪些？
    a．
    变阻器不能采用限流式接法
    变阻器不能采用限流式接法
    ；b．
    导线接在变阻器的滑动触头上
    导线接在变阻器的滑动触头上
    ；
    c．
    电压表采取串联接入
    电压表采取串联接入
    ；d．
    电流表选择量程太大，且极性接反
    电流表选择量程太大，且极性接反
    ．
    ③请就此在图乙中进行正确的连接

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    用如图甲所示的器材做“描绘小灯泡的伏安特性曲线”实验。小灯泡标有 “6 V3 W”的字样。蓄电池电动势为8 V，滑动变阻器有两种规格：R1标有“5 Ω2 A”，R2标有“100 Ω20 mA”。各电表的量程如图所示。测量时要求小灯泡两端的电压从零开始，并测多组数据。

    (1)滑动变阻器应选用____________。

    (2)用笔画线代替导线，把图中的实物连成实验电路(有部分连线已接好)。

    (3)测量时电压表示数如图乙所示，则U=____________V。

    (4)某同学根据实验测量得到的数据，作出了如图丙所示的I-U图象。分析图象不是直线的原因：________________________________________________________________________。

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    科目：高中物理 来源：2009-2010学年广东省广州市增城市郑中钧中学高三（上）月考物理试卷（解析版） 题型：解答题

    （1）图中为游标卡尺与螺旋测微器的读数示意图，则由示意图可读出游标卡尺读数为______mm，螺旋测微器读数为______mm．

    （2）某学生用如图甲所示的器材做“描绘小灯泡的伏安特性曲线”的实验，小灯泡标有“3.8V，1W”的字样，电池组电动势为4.5V（内阻不计），滑动变阻器有两种规格：R1标有“10Ω、2A”，R2标有“100Ω、20mA”．测量时要求小灯泡两端的电压从零开始，并测多组数据．
    ①滑动变阻器应选用______1

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