分析 (1、2)以小孩和雪橇整体为研究对象,分析受力情况,作出力图,由平衡条件求解水平地面对雪橇的支持力,地面对雪橇的摩擦力.
(3)由摩擦力公式f=μN求解雪橇与水平地面的动摩擦因数μ.
解答 解:(1)以小孩和雪橇整体为研究对象,总重力G=(30+10)×10N=400N
分析整体的受力情况如图,
由于雪橇沿水平地面做匀速直线运动,则有
N+Fsin37°=G
得地面对雪橇的支持力N=G-Fsin37°=400N-100N×0.6=340N
(2)雪橇所受的滑动摩擦力大小为f=Fcos37°=100×0.8N=80N
(3)由f=μN得:μ=$\frac{f}{N}$=$\frac{80}{340}$≈0.24
答:(1)地面对雪橇的支持力是340N.
(2)地面对雪橇的摩擦力是80N;
(3)地面与雪橇之间的动摩擦因数是0.24.
点评 本题是共点力平衡类型,在确定研究对象的基础上,分析受力情况是解题的关键.
科目:高中物理 来源: 题型:选择题
A. | 用不可见光照射金属一定比用可见光照射同种金属产生的光电子的最大初动能大 | |
B. | 按照玻尔理论,氢原子核外电子从半径较小的轨道跃迁到半径较大的轨道时,电子的动能减小,但原子的能量增大 | |
C. | ${\;}_{92}^{235}$U在中子轰击下生成${\;}_{38}^{94}$Sr和${\;}_{54}^{140}$Xe的过程中,原子核中的平均核子质量变大 | |
D. | 放射性探伤是利用了放射性元素的示踪本领 |
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科目:高中物理 来源: 题型:解答题
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科目:高中物理 来源: 题型:多选题
A. | F对棒做的功等于棒增加的机械能 | |
B. | F和安培力对棒做的总功等于棒增加的机械能 | |
C. | F和安培力对棒做的总功等于棒增加的机械能加上电阻R上产生的焦耳热量 | |
D. | 安培力对棒做的功的值等于电阻R上产生的焦耳热量 |
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
A. | 灯泡L1比L2暗 | B. | 副线圈两端的电压为12V | ||
C. | 电容器的带电量为$12\sqrt{2}×{10^{-5}}$C | D. | 二极管两端反向电压最大值是$12\sqrt{2}$V |
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科目:高中物理 来源: 题型:多选题
A. | 在t=$\frac{π}{4}$s时刻,感应电动势最大 | |
B. | 闭合电路中感应电动势的瞬时表达式为E=0.8sin2t | |
C. | 从t=0时到t=$\frac{π}{4}$s时刻,通过电阻R的电量q=0.02C | |
D. | 从t=0时到t=$\frac{π}{4}$s时刻,电阻R上产生的热量为Q=3.2π×10-4J |
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
A. | 1:2:3 | B. | 3:2:1 | C. | 1:3:6 | D. | 5:3:1 |
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
A. | 合力一定大于分力 | |
B. | 一个合力与它的两个分力作用点可以不同 | |
C. | 把物体受到的几个分力去掉,换上它们的合力,其效果不变 | |
D. | 合力是阻力时,它的每一个分力一定是阻力 |
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