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    【题目】实验表明：光子与速度不太大的电子碰撞发生散射时，光的波长会变长或者不变，这种现象叫康普顿散射，该过程遵循能量守恒定律和动量守恒定律。如果电子具有足够大的初速度，以至于在散射过程中有能量从电子转移到光子，则该散射被称为逆康普顿散射，这一现象已被实验证实。关于上述逆康普顿散射，下列说法中正确的是（ ）

    A. 相对于散射前的入射光，散射光在介质中的传播速度变大

    B. 若散射前的入射光照射某金属表面时能发生光电效应，则散射光照射该金属时，光电子的最大初动能将变大

    C. 散射后电子的速度一定变大

    D. 散射后电子的能量一定变大

    【答案】B

    【解析】光在介质中的传播速度与光的频率无关，只与介质有关，故相对于散射前的入射光，散射光在介质中的传播速度不变，选项A错误；若散射前的入射光照射某金属表面时能发生光电效应，则因散射后光的能量变大，故照射该金属时，光电子的最大初动能将变大，选项B正确；散射后电子的部分能量传给光子，则动能减小，速度减小，选项CD错误；

    练习册系列答案
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    【题目】为了保护电脑元件不受损害，在电脑内部有很多传感器，其中最重要的就是温度传感器，常用的温度传感器有两种，一种是用金属做的热电阻，另一种是用半导体做的热敏电阻．关于这两种温度传感器的特点说法正确的是(　　)

    A. 金属做的热电阻随着温度的升高电阻变大

    B. 金属做的热电阻随着温度的升高电阻变小

    C. 用半导体做的热敏电阻随着温度的升高电阻变大

    D. 用半导体做的热敏电阻随着温度的升高电阻变小

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】下列说法中正确的是（ ）

    A、物体的加速度增大，速度必定增大

    B、物体做直线运动，后一阶段的加速度比前一阶段小，但速度可以一直增大

    C、物体的加速度减小，其速度必定减小

    D、加速度不变（不为零）的物体，速度可能也不变

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】下列叙述错误的是（）

    A. 亚里士多德认为维持物体的运动需要力

    B. 牛顿通过观察苹果落地得出了万有引力定律

    C. 奥斯特发现电流的磁效应，揭示了电现象和磁现象之间的联系

    D. 卡文迪许通过扭秤实验测出了引力常量的数值，从而验证了万有引力定律

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】下列关于质点的说法正确的是(　　)

    A. 研究和观察日食时，可以把太阳看成质点

    B. 研究地球的公转时，可以把地球看成质点

    C. 研究地球的自转时，可以把地球看成质点

    D. 原子核很小，必须把它看成质点

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】下列说法正确的是（ ）

    A．研究苹果的体积随生长日期的变化时，可将苹果视为质点

    B．导弹驱逐舰“兰州”舰在钓鱼岛附近海域巡航时，研究舰上导弹发射装置的工作状态，可将“兰州”舰视为质点

    C．研究“嫦娥五号”飞往月球所用的时间，可将“嫦娥五号”视为质点

    D．研究月球车在月球表面抓取月球土壤的动作时，可将月球车视为质点

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】下列电器中不是利用电流热效应的是（ ）

    A．电冰箱 B．电水壶 C．电烙铁 D．电熨斗

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】发现电磁感应规律是人类在电磁学研究中的伟大成就。在取得这项伟大成就的过程中，法国物理学家安培、瑞士人科拉顿、英国物理学家法拉第等人前后进行了多年的研究。在这项研究的众多工作中，其中有一个重要环节：研究者敏锐地觉察并提出“磁生电”的闪光思想。下列说法正确的是（ ）

    A．此环节提出“磁生电”思想是受到了电流磁效应的启发

    B．此环节提出“磁生电”思想是为了对已有的实验现象做出解释

    C．此环节“磁生电”是受到宗教神学思想的启发

    D．此环节“磁生电”是受到哲学对称思想的启发

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】下列选项与多普勒效应有关的是______

    A．科学家用激光测量月球与地球间的距离

    B．医生利用超声波探测病人血管中血液的流速

    C．技术人员用超声波探测金属、陶瓷、混凝土中是否有气泡

    D．交通警察向车辆发射超声波并通过测量反射波的频率确定车辆行进的速度

    E．科学家通过比较星球与地球上同种元素发出光的频率来计算星球远离地球的速度

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