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有两个物体A和B,它们的位移—时间图象如图1-4-6所示,根据图象判断它们做什么运动.作出它们的速度—时间图象,并利用速度图象求出它们在3 s内的位移是多大.

图1-4-6

解析:由A、B的位移图象是直线知它们做匀速直线运动.速度的大小分别为:vA=2 m/s,vB=4 m/s.它们的速度图象如下图所示.由图象与坐标轴围成的面积(图中画斜线的部分)求出A、B两物体在3 s内的位移分别是:

    sA=2×3 m=6 m

    sB=4×3 m=12 m.

答案:匀速直线运动  图象略  sA=6 m  sB=12 m


练习册系列答案
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科目:高中物理 来源: 题型:

(1)利用闪光照相研究平抛运动的示意图1.小球A由斜槽滚下,从桌边缘水平抛出,当它恰好离开桌边缘时,小球B也同时下落,闪光频率为10Hz的闪光器拍摄的照片中B球有四个像,像间距离已在图1中标出,单位为cm,如图1所示,两球恰在位置4相碰.则A球离开桌面时的速度
1m/s
1m/s
.(取g=10m/s2
(2)如图2所示,质量不同的两个物体A和B,用跨过定滑轮的细绳相连.开始时B放在水平桌面上,A离地面有一定的高度,从静止开始释放让它们运动,在运动过程中B始终碰不到滑轮,A着地后不反弹.滑轮与轴处摩擦不计,绳子和滑轮质量不计.用此装置可测出B物体与水平桌面间的动摩擦因数μ.
①在本实验中需要用到的测量工具是
天平,刻度尺
天平,刻度尺
;需要测量的物理量是
A距地面的高度h,B在桌面上滑行的总距离s,A、B的质量mA、mB
A距地面的高度h,B在桌面上滑行的总距离s,A、B的质量mA、mB
(物理量需用字母表示).
②动摩擦因数的表达式为μ=
mAh
(mA+mB)s-mAh
mAh
(mA+mB)s-mAh

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科目:高中物理 来源: 题型:

(1)如图甲所示,质量不同的两个物体A和B,用跨过定滑轮的细绳相连.开始时B放在水平桌面上,A离地面有一定的高度,从静止开始释放让它们运动,在运动过程中B始终碰不到滑轮,A着地后不反弹.不计滑轮与轴间摩擦及绳子和滑轮的质量,用此装置可测出B物体与水平桌面间的动摩擦因数μ.在本实验中需要用到的测量工具是天平、刻度尺.
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①需要测量的物理量是
 
(写出物理量的名称并用字母表示).
②动摩擦因数μ的表达式为μ=
 

(2)若将上述装置改为如图乙所示的装置,利用刻度尺、秒表、轻绳、轻滑轮、轨道、滑块、托盘和砝码等器材来测定滑块和轨道间的动摩擦因数μ.滑块和托盘上分别放有若干个砝码,滑块质量为M,滑块上砝码的总质量为m',托盘和盘中砝码的总质量为m.实验中,滑块在水平轨道上从A到B做初速度为零的匀加速直线运动,重力加速度g取10m/s2
①为测量滑块的加速度a,须测出它在A、B间运动的
 
 
,计算a的运动学公式是
 

②根据牛顿第二定律得到a与m的关系为:a=
(1+μ)gM+m+m′
m-μg
,若想通过多次改变m,测出相应的a值,并利用上式来计算μ.要求a是m的一次函数,必须使上式中的
 
保持不变,实验中应将从托盘中取出的砝码置于
 

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科目:高中物理 来源: 题型:

(1)有一种新式游标卡尺,它的刻度与传统的游标卡尺明显不同.新式游标卡尺的刻线看起来很“稀疏”,使得读数显得清晰明了,便于使用者正确读取数据.通常游标卡尺的刻度有10分度、20分度、50分度三种规格;新式游标卡尺也有相应的三种,但刻度却是:19mm等分成10份,39mm等分成20份,99mm等分成50份,以“39mm等分成20份”的新式游标卡尺为例,如图所示.
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(a)它的准确度是
 
mm;
(b)用它测量某物体的厚度,示数如图1所示,正确的读数是
 
cm.
(2)利用示波器观察亮斑在竖直方向上的偏移并进行调节实验中,要求亮斑在荧光屏中能向上方偏移,则分压电路的两个接头a和b,应分别接示波器面板上的两个接线柱,如图2所示,请画出线连接好电路.
(3)如图4所示是测量电流表精英家教网的内阻的电路图,滑动变阻器R的总阻值很小,不改变滑动变阻器的滑动触头位置,当电阻箱R'的电阻调到1200Ω时,电流表指针满刻度;再把电阻箱的电阻调到3000Ω时,电流表指针刚好半偏.
(a)根据上述数据可以求出电流表的内阻为
 
Ω.
(b)若这个电流表的满偏刻度值为100μA,今要改装成量程为10mA的电流表,应在表头并联一只分流电阻的阻值为
 
Ω.
(c)为了校核改装成的电流表,并要求电流从0连续调到10mA,在虚线框5中画出校核的电路图.(设标准电流表为精英家教网

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科目:高中物理 来源: 题型:解答题

(1)如图甲所示,质量不同的两个物体A和B,用跨过定滑轮的细绳相连.开始时B放在水平桌面上,A离地面有一定的高度,从静止开始释放让它们运动,在运动过程中B始终碰不到滑轮,A着地后不反弹.不计滑轮与轴间摩擦及绳子和滑轮的质量,用此装置可测出B物体与水平桌面间的动摩擦因数μ.在本实验中需要用到的测量工具是天平、刻度尺.

①需要测量的物理量是______(写出物理量的名称并用字母表示).
②动摩擦因数μ的表达式为μ=______.
(2)若将上述装置改为如图乙所示的装置,利用刻度尺、秒表、轻绳、轻滑轮、轨道、滑块、托盘和砝码等器材来测定滑块和轨道间的动摩擦因数μ.滑块和托盘上分别放有若干个砝码,滑块质量为M,滑块上砝码的总质量为m',托盘和盘中砝码的总质量为m.实验中,滑块在水平轨道上从A到B做初速度为零的匀加速直线运动,重力加速度g取10m/s2
①为测量滑块的加速度a,须测出它在A、B间运动的______与______,计算a的运动学公式是______;
②根据牛顿第二定律得到a与m的关系为:数学公式,若想通过多次改变m,测出相应的a值,并利用上式来计算μ.要求a是m的一次函数,必须使上式中的______保持不变,实验中应将从托盘中取出的砝码置于______.

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科目:高中物理 来源:2009-2010学年湖南省常德市桃源一中高三(上)月考物理试卷(10月份)(解析版) 题型:填空题

(1)利用闪光照相研究平抛运动的示意图1.小球A由斜槽滚下,从桌边缘水平抛出,当它恰好离开桌边缘时,小球B也同时下落,闪光频率为10Hz的闪光器拍摄的照片中B球有四个像,像间距离已在图1中标出,单位为cm,如图1所示,两球恰在位置4相碰.则A球离开桌面时的速度    .(取g=10m/s2
(2)如图2所示,质量不同的两个物体A和B,用跨过定滑轮的细绳相连.开始时B放在水平桌面上,A离地面有一定的高度,从静止开始释放让它们运动,在运动过程中B始终碰不到滑轮,A着地后不反弹.滑轮与轴处摩擦不计,绳子和滑轮质量不计.用此装置可测出B物体与水平桌面间的动摩擦因数μ.
①在本实验中需要用到的测量工具是    ;需要测量的物理量是    (物理量需用字母表示).
②动摩擦因数的表达式为μ=   

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