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【题目】如图所示,倾角为α的斜面体固定在水平地面上,处于水平向右的匀强电场中.带正电,质量为m的滑块从斜面上的某处静止释放.若滑块沿斜面运动过程中对斜面的压力为0,重力加速度为g.在滑块下滑位移为L的过程中(  )

A. 滑块的重力势能减小了mgL B. 滑块的电势能减小了

C. 滑块的机械能增加了 D. 滑块的动能增加了

【答案】BD

【解析】

根据题意,滑块运动过程中对斜面的压力为0,对滑块受力分析如图所示

滑块的重力势能减少量等于重力做的功,为mgLsinα,故A错误;由 ,电场力做功,所以滑块的电势能减小了 ,故B正确;根据功能关系,除重力以外其他力做功等于机械能的变化,所以滑块机械能增加 ,故C错误;合力,根据动能定理,故D正确;故选BD。

练习册系列答案
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科目:高中物理 来源: 题型:

【题目】沿水平方向的匀强电场中,有一个带电小球所带电荷量q=-4.0×106C,质量为m=3.0g,悬挂在一根绝缘细线上。小球静止时,悬线偏离竖直方向37°g=10m/s2)。

1)求匀强电场的电场强度的大小;

2)撤消电场后,细线受到的最大拉力是多少?

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【题目】在物理学的重大发现中科学家们创造出了许多物理学方法如理想实验法、控制变量法、极限思想法、类比法和科学假说法、建立物理模型法等等.以下关于所用物理学研究方法的叙述不正确的是( )

A. 不需要考虑物体本身的大小和形状,用质点来代替物体的方法叫假设法

B. 根据速度定义式,当非常非常小时,就可以表示物体在时刻的瞬时速度,该定义应用了极限思想方法

C. 在探究加速度、力和质量三者之间的关系时,先保持质量不变研究加速度与力的关系,再保持力不变研究加速度与质量的关系,该实验应用了控制变量法

D. 在推导变速运动位移公式时,把整个运动过程划分成很多小段,每一小段近似看作匀速直线运动,然后把各小段的位移相加这里采用了微元法

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【题目】如图所示,Ⅰ、Ⅱ分别是甲、乙两小球从同一地点沿同一直线运动的v-t图线,根据图线可以判断(  )

A. 甲、乙两小球做的是初速度方向相反的匀变速直线运动,加速度大小相同,方向相同

B. 两球在t=8 s时相距最远

C. 两球在t=2 s时速率相等

D. 两球在t=8 s时相遇

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【题目】在离地面7.2 m处,手提2.2 m长的绳子的上端如图所示,在绳子的上下两端各拴一小球,放手后小球自由下落(绳子的质量不计,球的大小可忽略,g=10 m/s2)求:

1两小球落地时间相差多少?

2B球落地时A球的速度多大?

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【题目】某同学用图甲所示装置测定重力加速度.(已知打点频率为50 Hz)

(1)实验时下面步骤的先后顺序是________

A.释放纸带 B.打开打点计时器

(2)打出的纸带如图乙所示,可以判断实验时重物连接在纸带的_____(”)端.

(3)图乙中是连续的几个计时点,每个计时点到0点的距离d如下表所示:

根据这些数据可求出重力加速度的测量值为________(保留三位有效数字)

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【题目】如图所示,虚线表示某电场的等势面.一带电粒子仅在电场力作用下由A运动到B的径迹如图中实线所示.粒子在A点的加速度为aA、电势能为EA;在B点的加速度为aB、电势能为EB.则下列结论正确的是( )

A. 粒子带正电,aA>aBEA>EB

B. 粒子带负电,aA>aBEA>EB

C. 粒子带正电,aA<aBEA<EB

D. 粒子带负电,aA<aBEA<EB

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【题目】质量m=2 kg、初速度v0=8 m/s的物体沿着粗糙的水平面向右运动,物体与水平面之间的动摩擦因数μ=0.1,同时物体还要受一个如图所示的随时间变化的水平拉力F的作用,水平向右为拉力的正方向.则以下结论正确的是(g=10 m/s2)(  )

A. 0~1 s内,物体的加速度大小为2 m/s2

B. 1~2 s内,物体的加速度大小为4 m/s2

C. 0~1 s内,物体的位移为7 m

D. 0~2 s内,物体的总位移为11 m

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【题目】如图所示,水平地面上的一辆小车在水平向右的拉力作用下,以速率向右做匀速直线运动,车内底面上紧靠左端面处有一光滑的小球,车的质量是小球质量的2倍,小球到车右端面的距离为L,车所受路面的摩擦阻力大小等于车对水平面压力的0.3倍.某时刻撤去水平拉力,经一段时间小球与车的右端面相撞,小球与车碰撞时间极短且碰撞后不再分离,已知重力加速度.撤去拉力后,求:

(1)小车运动时的加速度大小;

(2)再经多长时间小球与车右端面相撞;

(3)小车向右运动的总路程.

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