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(1)用游标卡尺测量某一物体的宽度情况如图(甲)所示,其读数为______mm;
用螺旋测微器测某一物体的长度情况如图(乙)所示,其读数为______cm.
(2)某组同学想通过单摆实验测出当地的重力加速度.他们拟通过改变摆长测出对应的周期,
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得到若干组周期和摆长的数据;然后建立直角坐标系,以周期平方T2为纵坐标、摆长L为横坐标作出T2-L图线.在计算重力加速度时,一位同学认为应该从上述实验数据中取出一组周期和摆长的值,利用单摆周期公式,求出重力加速度.另一位同学认为既然作出了图线,就应该利用图线求重力加速度.经分析可知图线的斜率k=
4π2
g
,则只需用量角器量出图线与横轴的夹角α,算出斜率k=tanα,然后用公式g=
4π2
k
算出重力加速度对两位同学计算重力加速度的方法作出评价,如果合理请说出理由.如果存在问题请指出,并给出你认为合理的计算方法.
(1)游标卡尺的主尺读数为58mm,游标尺上第13个刻度与主尺上某一刻度对齐,故其读数为0.05×13mm=0.65mm,
所以最终读数为:58mm+0.65mm=58.65mm;
螺旋测微器的固定刻度读数为5.5mm,可动刻度读数为0.01×17.8mm=0.178mm,所以最终读数为5.678mm.
故答案为:58.65,5.678.
(2)两种方法均不妥,第一种从实验数据中取出一组周期和摆长数据,利用单摆周期公式,求出重力加速度.没有利用图象处理减小误差,计算结果可能造成较大误差.第二位同学的做法量得图线得倾角,由于两坐标比例往往不同,量得图线得倾角不一定是图线得实际倾角,计算得不一定是图线得斜率.应在图线上取两个点,算出斜率,进行计算.
故答案为:两种方法均不妥.应在图线上取相距较远的两个点,算出斜率,进行计算.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中物理 来源: 题型:阅读理解

与打点计时器一样,光电计时器也是一种研究物体运动情况的常见计时仪器,其结构如图甲所示,a、b分别是光电门的激光发射和接收装置.当有物体从a、b间通过时,光电计时器就可以显示物体的挡光时间.现利用图乙所示装置设计一个“探究物体运动的加速度与合外力、质量关系”的实验,图中NQ是水平桌面、PQ是一端带有滑轮的长木板,l、2是固定在木板上的两个光电门(与之连接的两光电计时器没有画出).小车上固定着用于挡光的窄片K,让小车从木板的顶端滑下,光电门各自连接的计时器显示窄片K的挡光时间分别为t1和t2

(1)用游标卡尺测量窄片K的宽度为d(已知l?d),光电门1,2各自连接的计时器显示的挡光时间分别为t1、t2,则窄片K通过光电门1的速度表达式v1=
d
t1
d
t1

(2)用米尺测量两光电门间距为l,则小车的加速度表达式a=
d2
2l
1
t
2
2
-
1
t
2
1
d2
2l
1
t
2
2
-
1
t
2
1

(3)该实验中,为了把砂和砂桶拉车的力当作小车受的合外力,就必须平衡小车受到的摩擦力,正确的做法是:在
不挂砂和砂桶
不挂砂和砂桶
的情况下,调节长木板的倾角,轻推小车让其下滑,直至
与两个光电门相连的计时器读数相等为止
与两个光电门相连的计时器读数相等为止

(4)实验中,有位同学通过测量,把砂和砂桶的重力当作小车的合外力F,作出a-F图线,如图丙中的实线所示.试分析:图线不通过坐标原点O的原因是
平衡摩擦力时木板倾角太大
平衡摩擦力时木板倾角太大
;曲线上部弯曲的原因是
没有满足小车质量远大于砂和砂桶的质量
没有满足小车质量远大于砂和砂桶的质量

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科目:高中物理 来源: 题型:

某研究性学习小组采用如图甲所示的装置,探究物体的加速度与质量的关系.提供的器材有:气垫导轨、滑块(总质量为m,左端装有遮光板)、光电门(配接数字计时器)、米尺、铁架台.实验中,测出导轨顶端A与光电门所在位置B的距离为L,导轨顶端距水平面的高度为h.
(1)用游标卡尺测量遮光板的宽度d,如图所示,则d=
3.20
3.20
mm
(2)接通气源,让滑块从A端由静止开始向下运动,读出遮光板通过光电门的时间为t1,若遮光板的宽度用d表示,则滑块运动到B点时的速度v1=
d
t1
d
t1
,下滑过程的加速度a1=
d2
2Lt12
d2
2Lt12

(3)实验中,为使滑块受到的合外力保持不变,在改变滑块质量m时,应调节
导轨顶端距水平面的高度为h
导轨顶端距水平面的高度为h
,使
mh不变
mh不变
.测出多组m、t数据后,描点做出
t2-m
t2-m
(选填“t2-m”,“t2-
1
m
”)的线性图象,可得出加速度与质量的关系.

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科目:高中物理 来源: 题型:

根据单摆周期公式T=2π
1
g
,可以通过实验测量当地的重力加速度.如图1所示,将细线的上端固定在铁架台上,下端系一小钢球,就做成了单摆.精英家教网
(1)用游标卡尺测量小钢球直径,求数如图2所示,读数为
 
mm.
(2)以下是实验过程中的一些做法,其中正确的有
 

a.摆线要选择细些的、伸缩性小些的,并且尽可能长一些
b.摆球尽量选择质量大些、体积小些的
c.为了使摆的周期大一些,以方便测量,开始时拉开摆球,使摆线相距平衡位置有较大的角度
d.拉开摆球,使摆线偏离平衡位置大于5°,在释放摆球的同时开始计时,当摆球回到开始位置时停止计时,此时间间隔△t即为单摆周期T
e.拉开摆球,使摆线偏离平衡位置不大于5°,释放摆球,当摆球振动稳定后,从平衡位置开始计时,记下摆球做50次全振动所用的时间△t,则单摆周期T=△t/50
(3)若该实验单摆静止时摆球重心在球心的正下方,仍将从悬点到球心的距离当作摆长L,通过改变摆线的长度,测得6组L和对应的周期T,画出L-T2图线,然后在图线上选取A、B两个点,坐标如图3所示.采用恰当的数据处理方法也能正确的求出当地的重力加速度,则计算重力加速度的表达式应为g=
 

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科目:高中物理 来源: 题型:

(1)用游标卡尺测量某一物体的宽度情况如图(甲)所示,其读数为
 
mm;用螺旋测微器测某一物体的长度情况如图(乙)所示,其读数为
 
cm.精英家教网
(2)用如图丙所示的电路可以测量一个未知电阻的阻值,其中Rx为待测电阻,R为电阻箱,s为单刀双掷开关,R.为定值电阻.某同学用该电路进行实验,主要步骤有:
A.把开关S接b点,调节电阻箱,使电流表的示数为I,
B.读出电阻箱的示数R
C.把开关S接a点,读出电流表的示数为I
D.根据电路图,连接实物,将电阻箱的阻值调至最大
(1)上述步骤的合理顺序是
 
 (只需填写序号).
(2)步骤A中电阻箱调节好后示数如图丁所示,则它的示数为
 
Ω.若已知R.的阻值为1OΩ,则待测电阻的阻值为
 
Ω.
(3)本实验所采用的物理思想方法可称为
 

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科目:高中物理 来源: 题型:

如图所示,在“验证碰撞中的动量守恒”实验中:
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(1)用游标卡尺测量直径相同的入射球与被碰球的直径,测量结果如图甲所示,该球直径为
 
cm.
(2)实验中小球的落点情况如图(乙)所示,入射球A与被碰球B的质量比为mA:mB=3:2,则实验中碰撞结束时刻两球动量大小之比pA:pB=
 

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