科目:高中物理 来源: 题型:选择题
A. | 由波尔理论的原子模型可以推知,氢原子处于激发态,量子数越大,核外电子动能越小 | |
B. | 汤姆逊通过对阴极射线的研究发现了电子,并提出了原子核式结构学说 | |
C. | 德布罗意指出微观粒子的动量越大,其对应的波长就越长 | |
D. | 现已建成的核电站的能量均来自于核聚变 |
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
A. | $\frac{2{v}_{0}tanθ}{g}$ | B. | $\frac{2{v}_{0}}{gtanθ}$ | C. | $\frac{{υ}_{0}tanθ}{g}$ | D. | $\frac{{υ}_{0}}{gtanθ}$ |
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
A. | 电场强度大的地方电势高,电场强度小的地方电势低 | |
B. | 电场中任意两点间移动电荷,电场力所做的功与通过的路径有关 | |
C. | 沿着电场线方向电势逐渐降低 | |
D. | 电势高的地方电荷具有的电势能一定大 |
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科目:高中物理 来源: 题型:填空题
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科目:高中物理 来源: 题型:多选题
A. | 大人和小孩以相同速度抛出 | |
B. | 大人以较小速度抛出 | |
C. | 大人蹲下与孩子等高并后退,以较大速度抛出 | |
D. | 大人后退站立,以相同速度抛出 |
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科目:高中物理 来源: 题型:计算题
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科目:高中物理 来源: 题型:填空题
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
A. | 物块A、B运动的加速度大小不同 | |
B. | 物块A先到达传送带底端 | |
C. | 物块A、B运动到传送带底端时重力的功率相等 | |
D. | 物块A、B在传送带上的划痕长度之比为1:4 |
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