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8.在《验证力的平行四边形定则》的实验中,F1和F2表示两个互成角度的力,F表示由平行四边形定则作出的F1与F2的合力;F′表示用一个弹簧秤拉橡皮筋时的力,则下列各图中符合实验事实的是(  )
A.B.C.D.

分析 根据实验的原理和数据的处理方法可知各图是否符合实验事实.

解答 解:该实验中F是由平行四边形法则得出的合力,而F′是通过实际实验得出的,故F′应与OA在同一直线上,而F与F1、F2组成平行四边形,故只有C符合题意;
故选:C.

点评 处理实验问题应准确把握实验的原理和数据的处理方法;本实验中应注意两个合力的来源.

练习册系列答案
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题

4.如图所示,交流电源通过理想变压器对负载D供电,交流电源的输出电压随时间变化关系是u=Umsin100πtV,理想变压器原、副线圈匝数比为n1:n2=1:2,下列说法正确的是(  )
A.理想变压器原、副线圈两端电压之比为2:1
B.理想变压器输出电压的频率是l00Hz
C.理想变压器原、副线圈上电流之比为1:2
D.若负载D是光敏电阻(光照增强,电阻减小),将原来照射D的光遮挡住,则电源输出功率减小

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科目:高中物理 来源: 题型:填空题

5.在真空中有两个点电荷,相距20cm,Q1=+2×10-8C,Q2=-8×10-8C,在两者连线中点处电场强度E的大小为9×104N/C.(已知静电力常量k=9.×109N•m2/C2

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科目:高中物理 来源: 题型:解答题

2.一质量为m=2kg的小滑块,从倾角为37°的光滑斜面上的A点由静止滑下,斜面在B处与一水平传送带平滑连接,传送带左端C与一竖直光滑半圆弧平滑连接,已知斜面AB长0.75m,圆弧轨道半径为0.15m,D为圆弧上与圆心等高的点,E为圆弧轨道最高点,滑块与传送带间的动摩擦因数μ=0.3,重力加速度g取10m/s2
(1)当传送带静止时,滑块恰好能滑到D点,求B,C两点间的距离;
(2)若传送带顺时针转动,从A点以一定初速度下滑的小滑块恰好能通过最高点E,求小滑块的初速度大小;
(3)若传送带逆时针转动,从A点由静止释放的小滑块能通过最高点E,求传送带的最小速度及此过程小滑块B到C的时间.

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科目:高中物理 来源: 题型:选择题

3.下列说法正确的是(  )
A.速度变化越快的物体惯性越小
B.速度变化越大的物体加速度越大
C.吊扇工作时向下压迫空气,空气对吊扇产生竖直向上的托力,减轻了吊杆对电扇的拉力
D.用弹簧连接的两个小球A和B,其中弹簧对A的力和弹簧对B的力是作用力和反作用力

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科目:高中物理 来源: 题型:解答题

13.某实验小组用如图甲所示的装置“探究加速度与力、质量的关系”,回答下列问题:

(1)为了消除小车与水平木板之间摩擦力的影响应采取做法是C
A.将不带滑轮的木板一端适当垫高,使小车在钩码拉动下恰好做匀速运动
B.将不带滑轮的木板一端适当垫高,使小车在钩码拉动下恰好做匀加速运动
C.将不带滑轮的木板一端适当垫高,在不挂钩码的情况下使小车恰好做匀速运动
D.将不带滑轮的木板一端适当垫高,在不挂钩码的情况下使小车恰好做匀加速运动
(2)本实验应用的实验方法是B法.
A.逐差法      B.控制变量法      C.微元法         D.等效替代法
(3)下列说法中正确的是D.
A.在探究加速度与质量的关系时,应该改变拉力的大小
B.在探究加速度与外力的关系时,应该改变小车的质量
C.在探究加速度a与质量m的关系时,为了判断二者间的关系,应作出a-m图象
D.当小车的质量远大于砝码盘和砝码的总质量时,才能近似认为细线对小车的拉力大小等于砝码盘和砝码的总重力大小.

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科目:高中物理 来源: 题型:多选题

20.如图所示匀强电场E的区域内,在O点放置一点电荷+Q,a、b、c、d、e、f为以O点为球心的球面上的点,abcd平面与电场方向平行,bedf平面与电场方向垂直,则下列判断正确的是(  )
A.b、e、d、f在同一等势线上
B.点电荷一q在e点的电势能小于在c点的电势能
C.e、f两点的电场强度大小相等,方向相同
D.球面上c点的电场强度最大

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科目:高中物理 来源: 题型:多选题

17.关于导体、绝缘体和超导体,下列说法错误的是(  )
A.超导体对电流的阻碍作用几乎为零
B.电解液通电时,正负离子仍有阻碍作用
C.绝缘体内也有自由电子,但很少
D.绝缘体接入电路后,一定没有电流通过

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科目:高中物理 来源: 题型:解答题

18.如图所示,一木块放在水平桌面上,受水平方向的推力F1和F2作用,但木块处于静止状态,F1=10N,F2=3N,则木块所受的合力F=0N,木块所受的摩擦力Ff=7N.

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