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19.“探究加速度a与物体所受合力F及质量m关系”的实验装置图如图甲所示.
(1)某次实验得到的一段纸带如图乙所示,计数点A、B、C、D、E间的时间间隔为0.1s,根据纸带可求出小车的加速度大小为1.9m/s2.(结果保留两位有效数字)
(2)保持小车质量不变,改变砂和砂桶质量,进行多次测量.根据实验数据做出了加速度a随拉力F的变化图线,如图丙所示.图中直线没有通过原点,其主要原因是实验前未平衡摩擦力(或平衡摩擦力不充分).

分析 (1、2)在“探究加速度a与物体所受合力F及质量m关系”的实验中,通过控制变量法,先控制m一定,验证a与F成正比,再控制F一定,验证a与m成反比;实验中用砂和砂桶的重力代替小车的合力,故要通过将长木板右端垫高来平衡摩擦力和使小车质量远大于砂和砂桶质量来减小实验的误差!
(3)根据某段时间内平均速度等于中间时刻的瞬时速度求出A点的瞬时速度,通过逐差法,运用相邻相等时间内的位移之差是一恒量求出加速度,通过速度时间公式求出O点的速度.

解答 解:(1)由于两相邻计数点时间间隔为0.1s
根据运动学公式推论△x=aT2采用逐差法得出:
a=$\frac{{x}_{CE}-{x}_{AC}}{4{T}^{2}}=\frac{0.0700+0.0890-0.0320-0.0510}{4×0.{1}^{2}}m/{s}^{2}=1.9m/{s}^{2}$.
(2)开始当小车挂上重物时,加速度却为零,线性图象不通过坐标原点,故导致图象不过原点的原因是木板倾角偏小.即说明操作过程中平衡摩擦力不足.
故答案为:(1)1.9;(2)实验前未平衡摩擦力(或平衡摩擦力不充分)

点评 利用匀变速直线的规律以及推论解答实验问题,在平时练习中要加强基础知识的理解与应用,提高解决问题能力.
实验用控制变量法,本实验只有在满足平衡摩擦力和小车质量远大于砂和砂桶质量的双重条件下,才能用砂和砂桶重力代替小车所受的合力!

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A.当滑动触头P逆时针转动时,电流表读数变大,电压表读数变大
B.当滑动触头P逆时针转动时,电流表读数变小,电压表读数变小
C.当滑动变阻器滑动触头向下滑动时,电流表读数变小,电压表读数变大
D.当滑动变阻器滑动触头向下滑动时,电流表读数变大,电压表读数变小

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10.“验证牛顿定律”实验装置如图1所示.请思考实验思路并回答下列问题:
(1)为了消除小车与水平木板之间摩擦力的影响应采取做法是C
A.将不带滑轮的木板一端垫高适当,使小车在钩码拉动下恰好做匀速运动
B.将不带滑轮的木板一端适当垫高,使小车在钩码拉动下恰好做匀加速运动
C.将不带滑轮的木板一端适当垫高,在不挂钩码的情况下使小车恰好做匀速运动
D.将不带滑轮的木板一端适当垫高,在不挂钩码的情况下使小车恰好做匀加速运动
(2)在的实验中,得到一条打点的纸带,如图2所示,已知相邻计数点间的时间间隔为T,且间距x1、x2、x3、x4、x5、x6已量出,则小车加速度的表达式为a=$\frac{({x}_{4}+{x}_{5}+{x}_{6})-({x}_{1}+{x}_{2}+{x}_{3})}{9{T}^{2}}$;
(3)消除小车与水平木板之间摩擦力的影响后,可用钩码总重力代替小车所受的拉力,此时钩码质量m与小车总质量M之间应满足的关系为m<<M.

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7.一辆汽车由静止开始运动,其v-t图象如图所示,则汽车在0~1s内和1s~3s内相比(  )
A.位移相等B.平均速度相等
C.速度变化大小相同D.加速度相同

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14.某探空火箭起飞后不久发动机自动关闭,它起飞后一段时间内的v-t图象如图所示,下列说法正确的是(  )
A.火箭在0~10s内的加速度大于在10~15s内的加速度
B.火箭在0~10s内的位移大于在10~15s内的位移
C.10s末火箭达到最高点
D.15s末火箭关闭发动机

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4.如图所示为正电荷周围的电场线,M、N是同一电场线上的两点,若EM、EN为这两点的场强大小,UM、UN为这两点的电势,则(  )
A.EM<ENB.EM>ENC.UM<UND.UM=UN

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11.一个质量为m,电荷量为-q的带点粒子,以初速度vo进入一个电场强度为E的匀强电场的O点,且 vo 方向跟E方向平行,如图所示,重力忽略不计,到A点时的速度恰好为零,则OA两点间的电势差为多大?

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(1)同学甲选取一条纸带如图1所示.在点迹较清晰的部分选取某点O作为起始点,图中A、B、C、D为纸带上选取的四个连续点.根据vc=$\frac{{{h_1}+{h_2}}}{2T}$计算出C点的速度,然后利用mgh=$\frac{1}{2}$mvc2验证机械能守恒,这样处理存在的错误是O点不是打出来的第一个点,速度不为零,动能不为零.

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