如图所示的电路可用来研究电磁感应现象及判定感应电流的方向 (1)在图中用实线代替导线把它们连成实验电路. (2)将线圈A插入线圈B中.合上开关S.能使线圈B中感应电流的磁场方向与线圈A中原磁场方向相反的实验操作是( ) A．插入铁芯F B．拔出线圈A C．使变阻器阻值R变小 D．断开开关S (3)某同学第一次将滑动变阻器的触头P� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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科目：高中物理 来源： 题型：

如图所示的电路可用来研究电磁感应现象及判定感应电流的方向．
（1）将线圈L₁插入线圈L₂中，合上开关S，能使线圈L₂中感应电流的磁场方向与线圈L₁中原磁场方向相反的实验操作是

AC

A．插入铁芯F B．拔出线圈L₁
C．使变阻器阻值R变小 D．断开开关S
（2）某同学第一次将滑动变阻器的触头P从变阻器的左端快速滑到右端，第二次将滑动变阻器的触头P从变阻器的左端慢慢滑到右端，发现电流计的指针摆动的幅度大小不同，第一次比第二次的幅度

大

（填写“大”或“小”），原因是线圈中的

磁通量变化率

（填写“磁通量”或“磁通量的变化”或“磁通量变化率”）第一次比第二次的大．

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科目：高中物理 来源：2010-2011学年江苏省苏州市实验中学高二（下）期中物理试卷（解析版） 题型：解答题

如图所示的电路可用来研究电磁感应现象及判定感应电流的方向．
（1）将线圈L₁插入线圈L₂中，合上开关S，能使线圈L₂中感应电流的磁场方向与线圈L₁中原磁场方向相反的实验操作是______
A．插入铁芯F B．拔出线圈L₁
C．使变阻器阻值R变小 D．断开开关S
（2）某同学第一次将滑动变阻器的触头P从变阻器的左端快速滑到右端，第二次将滑动变阻器的触头P从变阻器的左端慢慢滑到右端，发现电流计的指针摆动的幅度大小不同，第一次比第二次的幅度______（填写“大”或“小”），原因是线圈中的______（填写“磁通量”或“磁通量的变化”或“磁通量变化率”）第一次比第二次的大．

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科目：高中物理 来源：2010-2011学年江苏省扬州市高二（上）期末物理试卷（理科）（解析版） 题型：解答题

如图所示的电路可用来研究电磁感应现象及判定感应电流的方向．
（1）将线圈L₁插入线圈L₂中，合上开关S，能使线圈L₂中感应电流的磁场方向与线圈L₁中原磁场方向相反的实验操作是______
A．插入铁芯F B．拔出线圈L₁
C．使变阻器阻值R变小 D．断开开关S
（2）某同学第一次将滑动变阻器的触头P从变阻器的左端快速滑到右端，第二次将滑动变阻器的触头P从变阻器的左端慢慢滑到右端，发现电流计的指针摆动的幅度大小不同，第一次比第二次的幅度______（填写“大”或“小”），原因是线圈中的______（填写“磁通量”或“磁通量的变化”或“磁通量变化率”）第一次比第二次的大．

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科目：高中物理 来源：2010-2011学年江苏省盐城市阜宁中学高二（下）周练物理试卷（二）（解析版） 题型：解答题

如图所示的电路可用来研究电磁感应现象及判定感应电流的方向．
（1）将线圈L₁插入线圈L₂中，合上开关S，能使线圈L₂中感应电流的磁场方向与线圈L₁中原磁场方向相反的实验操作是______
A．插入铁芯F B．拔出线圈L₁
C．使变阻器阻值R变小 D．断开开关S
（2）某同学第一次将滑动变阻器的触头P从变阻器的左端快速滑到右端，第二次将滑动变阻器的触头P从变阻器的左端慢慢滑到右端，发现电流计的指针摆动的幅度大小不同，第一次比第二次的幅度______（填写“大”或“小”），原因是线圈中的______（填写“磁通量”或“磁通量的变化”或“磁通量变化率”）第一次比第二次的大．

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