某探究学习小组的同学们欲探究“做功与物体动能变化的关系 .他们在实验室组装了一套如图所示的装置.该学习小组的同学想用砂和砂桶的重力作为滑块受到的合外力.探究滑块所受合外力做功与滑块动能变化的关系.为了实现这个想法.该小组成员提出了以下实验措施.你认为有效的是:A．保持砂和砂桶的质量远大于滑块质量B．保持砂和砂桶的质量远小于题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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某探究学习小组的同学们欲探究“做功与物体动能变化的关系”，他们在实验室组装了一套如图所示的装置。该学习小组的同学想用砂和砂桶的重力作为滑块受到的合外力，探究滑块所受合外力做功与滑块动能变化的关系。为了实现这个想法，该小组成员提出了以下实验措施，你认为有效的是：（）

A．保持砂和砂桶的质量远大于滑块质量

B．保持砂和砂桶的质量远小于滑块质量

C．保持长木板水平

D．把木板的左端垫起适当的高度以平衡摩擦力 E．调整滑轮的高度使细线与长木板平行

BDE

保持砂和砂桶的质量远小于滑块质量，A错；B对；把木板的左端垫起适当的高度以平衡摩擦力，C错；D对；

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相关习题

科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

实验室中有下列器材：量程

的电压表υ₀，量程

的电流表A₀，电阻箱

，电键

，导线若干欲测量某一电源的电动势

和内阻

（

约为

，

约为

）．
①请选择合适的器材，设计一个实验方案（只要求在下面的虚线框内画出电路原理图）
②用图象法处理实验得到的数据时，要使图线是直线如何建立坐标系?如何由图象求得待测电源的电动势E和内阻

?
③按你设计的实验电路原理图，从下面的实物图中挑选实物并进行连线．

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科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

1) (8分)某同学做“验证力的平行四边形定则”的实验，主要步骤如下：

A．在桌面上放一块方木板，在方木板上铺一张白纸，用图钉把白纸钉在方木板上；

B．用图钉把橡皮条的一端固定在板上的A点，在橡皮条的另一端拴上两条细绳，细绳的另一端系着绳套；

C．用两个弹簧测力计分别钩住绳套，互成角度地拉橡皮条，使橡皮条伸长，结点到达某一位置O.记下O点的位置，读出两个弹簧测力计的示数；

D．按选好的标度，用铅笔和刻度尺作出两个弹簧测力计的拉力F₁和F₂的图示，并用平行四边形定则作出合力F；

E．只用一个弹簧测力计，通过绳套拉橡皮条使其伸长，读出弹簧测力计的示数，记下细绳的方向，按同一标度作出这个力F′的图示；
F．比较力F′和F的大小和方向，看它们是否相同，得出结论．
上述步骤中：
①有重要遗漏内容的步骤的序号是________和________；
②遗漏的内容分别是______________和______________．

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科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

I（1）某同学用图示装置“探究功与物体速度变化的关系”。下列操作正确的是________
_

A．用同一根橡皮筋，每次从不同位置释放小车，可以得到不同的弹力做的功
B．实验时，橡皮筋每次拉伸的长度不必保持一致
C．将放小车的长木板倾斜的目的是让小车松手后运动得更快些
D．要使橡皮筋对小车做不同的功可以通过改变系在小车上的橡皮筋根数来达到
（2）下列4条纸带哪一条是该同学在实验中正确操作得到的纸带______________；

（3）若打点计时器所连接电源的频率为50Hz，则根据所选纸带可知橡皮筋恢复原长时小车的速度为____________m／s。
（II）在测定一节干电池的电动势和内阻的实验中，现有下列器材：待测干电池一节，电流表G（满偏电流为2.5mA，内阻为199Ω），定值电阻R₁＝1.0.Ω，定值电阻R₂＝99.5.Ω，电阻箱R（0~99.9Ω），开关、导线若干。
（1）请在下面所给方框内，画出实验电路图，其中定值电阻应选用 (选填“R₁”或“R₂”)；

（2）某同学实验测出了电阻箱的电阻R和电流表G的示数I_g，记录数据(见下表)．请在下面坐标图中描点作出

-R图线．

次数物理量	1	2	3	4	5	6
R/Ω	1.6	2.1	2.2	3.2	4.2	5.6
I_g/mA	2.25	2.00	1.67	1.50	1.25	1.00
/(mA)^-1	0.44	0.50	0.60	0.67	0.80	1.00

（3）根据图线可求得，被测电池的电动势E=______V，内阻为r=______Ω．

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科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

在“用圆锥摆粗略验证向心力的表达式”实验中，细线下面悬挂一个钢球，细线上端固定在铁架台上。将画着几个同心圆的白纸置于水平桌面上，使钢球静止时正好位于圆心。用手带动钢球，设法使它沿纸上的某个圆做圆周运动（钢球恰不触及纸面）。

（1）在该实验中，利用公式

计算钢球所受的向心力，
可以用秒表测量钢球运动所用的时间t，通过纸上的圆测出钢球做匀速圆周运动的，再用天平测出钢球的质量m。即可利用公式计算出向心力。
（2）求小球受到的合力。结合上一问的测量，只要再测出悬点与小球间的竖直高度h，
分析计算合力F= （用你所测物理量符号表示）。
（3）若

与F在误差范围相等，便粗略验证了向心力表达式正确性。

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科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

如图所示,在实验室用两端带竖直挡板C、D的气垫导轨和有固定挡板的质量都是M的滑块A、B，做“探究碰撞中的不变量”的实验，实验步骤如下：

（1）把两滑块A、B紧贴在一起，在A上放质量为m的砝码，置于导轨上，用电动卡销卡住A、B。在A、B的固定挡板间放入一弹簧，使弹簧处于水平方向上压缩状态。
（2）按下电钮使电卡销放开，同时启动两个记录滑块运动时间的电子计时器，当A、B与挡板C、D碰撞时，电子计时器自动停表，记下A至C的时间t₁，B至D的时间t₂。
（3）重复几次取t₁、t₂的平均值。
（1）在调整气垫导轨时应注意                                 ；
（2）应测量的数据还有                                        ；
（3）探究中得到的结论是                          。

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科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

在做“探究平抛运动的规律”实验时，让小球多次沿同一轨道运动，通过描点法画小球做平抛运动的轨迹，为了能较准确地描绘运动轨迹，下面列出了一些操作要求，将你认为正确的选项前面的字母填在横线上：　　　　　　　　　．

A．通过调节使斜槽的末端保持水平

B．每次必须从同一位置由静止释放小球

C．用铅笔记录小球位置时，每次必须严格地等距离下降

D．小球运动时不应与木板上的白纸（或方格纸）相触

E．将球的位置记录在纸上后，取下纸，用直尺将点连成折线

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科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

（1）（4分）在研究平抛运动的实验中，为了正确描绘出小球平抛运动的轨迹，在固定弧形斜槽时，应注意使__________；实验时，每次使小球由静止滚下都应注意_________
(2)（4分）在做“研究平抛物体的运动”的实验时，为了确定小球在不同时刻所通过的位置，用如图所示的装置，将一块平木板钉上复写纸和白纸，竖直立于槽口前某处且和斜槽所在的平面垂直，使小球从斜槽上紧靠挡板处由静止滚下，小球撞在木板上留下痕迹A；将木板向后移距离x，再使小球从斜槽上紧靠挡板处由静止滚下，小球撞在木板上留下痕迹B；又将木板再向后移距离x，小球再从斜槽上紧靠挡板处由静止滚下，再得到痕迹C．若测得木板每次后移距离x=20.00cm，A、B间距离y₁=4.70cm，B、C间距离y₂ =14.50cm．（g取9.80m/s²）