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    某同学用传感器探究作用力与反作用力的关系，实验时他把两只力传感器同时连接在计算机上。如图是他记录的两个物体间作用力和反作用力的变化图线。根据图线可以得出的结论是（       ）

    A．作用力大时反作用力小

    B．作用力和反作用力的方向总是相反的

    C．作用力变化在先，反作用力变化在后

    D．两个物体一定都处于平衡状态

     

    B

    解析:：作用力与反作用力的关系是大小相等方向相反，作用在两个物体上，处在一条直线上

     

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中物理 来源： 题型：

    某同学对探究“加速度与力的关系”实验进行了如下改造：在小车与悬挂钩码的细线之间加装一力传感器，如图所示，实验中力传感器可以直接显示小车所受拉力的大小．

    （1）采用力传感器测量小车所受拉力与用重物的重力代替拉力的方法相比
    BC
    BC
    （填选项前的字母）
    A．可以不用垫高长木板左端，使长木板水平即可
    B．可以不用考虑所挂钩码的多少
    C．可以不用测量钩码的质量
    D．仍然要确保钩码的质量远小于小车和力传感器的总质量
    （2）保持小车和力传感器的总质量不变，改变钩码的质量，测出相应的加速度a和对应的拉力F，并将数据描在如图所示的a-F图象中，请根据所描坐标点作出a-F图线．
    （3）从所作的图象看出，图线不过坐标原点．要使实验图线过坐标的原点，应采取的措施是：
    适当垫高木板一端，直至小车能够拖动纸带匀速运动为止
    适当垫高木板一端，直至小车能够拖动纸带匀速运动为止
    ．

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    科目：高中物理 来源： 题型：阅读理解

    （Ⅰ）在探究摩擦力的实验中，用传感器（其余电路部分未画）水平拉一放在水平桌面上的小木块，如图所示，小木块的运动状态与计算机的读数如下表所示（每次实验时，木块与桌面的接触面相同），则通过分析下表可知以下判断中正确的是

    实验次数

    小木块的运动状态

    计算机读数（N）

    1

    静止

    2.2

    2

    静止

    3.4

    3

    直线加速

    3.8

    4

    直线匀速

    3.2

    5

    直线减速

    1.9

    6

    静止

    1.2

    A．木块受到的最大静摩擦力为3.8N

    B．木块受到的最大静摩擦力可能为3.4N

    C．在这六次实验中，木块受到的摩擦力大小有三次是相同的

    D．在这六次实验中，木块受到的摩擦力大小各不相同

    (Ⅱ)利用如图所示的电路测定电源的电动势和内电阻，提供的器材为：

    （A）干电池两节，每节电动势约为1.5V，内阻未知

    （B）直流电压表、，内阻很大

    （C）直流电流表，内阻可忽略不计  

    （D）定值电阻，阻值未知，但不小于5 

    （E）滑动变阻器   （F）导线和开关

    （1）甲同学利用该电路完成实验时，由于某根导线发生断路故障，因此只记录了一个电压表和电流表的示数，如下表所示：

    由电路在方框内画出电路图；利用表格中的数据在坐标系中作出图；由图像可知，该同学测得两节干电池总的电动势值为         V，总内阻为         ；由计算得到的数据可以判断能够正确示数的电压表应为表           （选填“”或“”）

    （2）乙同学在找出断路的导线并调换好的导线后，连接该电路继续实验时，由于电流表发生短路故障，因此只能记下两个电压表的示数，该同学利用表中的数据，以表的示数为横坐标、表的示数为纵坐标作图像，也得到一条不过原点的直线，已知直线的斜率为，截距为，则两节干电池总的电动势大小为          。

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    科目：高中物理 来源： 题型：阅读理解

    （Ⅰ）在探究摩擦力的实验中，用传感器（其余电路部分未画）水平拉一放在水平桌面上的小木块，如图所示，小木块的运动状态与计算机的读数如下表所示（每次实验时，木块与桌面的接触面相同），则通过分析下表可知以下判断中正确的是

    实验次数

    小木块的运动状态

    计算机读数（N）

    1

    静止

    2.2

    2

    静止

    3.4

    3

    直线加速

    3.8

    4

    直线匀速

    3.2

    5

    直线减速

    1.9

    6

    静止

    1.2

    实验次数

    小木块的运动状态

    计算机读数（N）

    1

    静止

    2.2

    2

    静止

    3.4

    3

    直线加速

    3.8

    4

    直线匀速

    3.2

    5

    直线减速

    1.9

    6

    静止

    1.2

    A．木块受到的最大静摩擦力为3.8N

    B．木块受到的最大静摩擦力可能为3.4N

    C．在这六次实验中，木块受到的摩擦力大小有三次是相同的

    D．在这六次实验中，木块受到的摩擦力大小各不相同

    (Ⅱ)利用如图所示的电路测定电源的电动势和内电阻，提供的器材为：

    （A）干电池两节，每节电动势约为1.5V，内阻未知

    （B）直流电压表、，内阻很大

    （C）直流电流表，内阻可忽略不计                    

    （D）定值电阻，阻值未知，但不小于5 

    （E）滑动变阻器   （F）导线和开关

    （1）甲同学利用该电路完成实验时，由于某根导线发生断路故障，因此只记录了一个电压表和电流表的示数，如下表所示：

    2.62

    2.48

    2.34

    2.20

    2.06

    1.92

    0.08

    0.12

    0.19

    0.20

    0.24

    0.28

    由电路在方框内画出电路图；利用表格中的数据在坐标系中作出图；由图像可知，该同学测得两节干电池总的电动势值为         V，总内阻为        ；由计算得到的数据可以判断能够正确示数的电压表应为表          （选填“”或“”）

    （2）乙同学在找出断路的导线并调换好的导线后，连接该电路继续实验时，由于电流表发生短路故障，因此只能记下两个电压表的示数，该同学利用表中的数据，以表的示数为横坐标、表的示数为纵坐标作图像，也得到一条不过原点的直线，已知直线的斜率为，截距为，则两节干电池总的电动势大小为          。

     

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    科目：高中物理 来源：2010-2011学年四川省高三第七次月考理综（物理）卷 题型：实验题

    （Ⅰ）在探究摩擦力的实验中，用传感器（其余电路部分未画）水平拉一放在水平桌面上的小木块，如图所示，小木块的运动状态与计算机的读数如下表所示（每次实验时，木块与桌面的接触面相同），则通过分析下表可知以下判断中正确的是

    实验次数

    小木块的运动状态

    计算机读数（N）

    1

    静止

    2.2

    2

    静止

    3.4

    3

    直线加速

    3.8

    4

    直线匀速

    3.2

    5

    直线减速

    1.9

    6

    静止

    1.2

    实验次数

    小木块的运动状态

    计算机读数（N）

    1

    静止

    2.2

    2

    静止

    3.4

    3

    直线加速

    3.8

    4

    直线匀速

    3.2

    5

    直线减速

    1.9

    6

    静止

    1.2

    A．木块受到的最大静摩擦力为3.8N

    B．木块受到的最大静摩擦力可能为3.4N

    C．在这六次实验中，木块受到的摩擦力大小有三次是相同的

    D．在这六次实验中，木块受到的摩擦力大小各不相同

    (Ⅱ)利用如图所示的电路测定电源的电动势和内电阻，提供的器材为：

    （A）干电池两节，每节电动势约为1.5V，内阻未知

    （B）直流电压表、，内阻很大

    （C）直流电流表，内阻可忽略不计                    

    （D）定值电阻，阻值未知，但不小于5 

    （E）滑动变阻器   （F）导线和开关

    （1）甲同学利用该电路完成实验时，由于某根导线发生断路故障，因此只记录了一个电压表和电流表的示数，如下表所示：

    2.62

    2.48

    2.34

    2.20

    2.06

    1.92

    0.08

    0.12

    0.19

    0.20

    0.24

    0.28

    由电路在方框内画出电路图；利用表格中的数据在坐标系中作出图；由图像可知，该同学测得两节干电池总的电动势值为         V，总内阻为         ；由计算得到的数据可以判断能够正确示数的电压表应为表           （选填“”或“”）

    （2）乙同学在找出断路的导线并调换好的导线后，连接该电路继续实验时，由于电流表发生短路故障，因此只能记下两个电压表的示数，该同学利用表中的数据，以表的示数为横坐标、表的示数为纵坐标作图像，也得到一条不过原点的直线，已知直线的斜率为，截距为，则两节干电池总的电动势大小为          。

     

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    科目：高中物理 来源： 题型：解答题

    某同学对探究“加速度与力的关系”实验进行了如下改造：在小车与悬挂钩码的细线之间加装一力传感器，如图所示，实验中力传感器可以直接显示小车所受拉力的大小．

    （1）采用力传感器测量小车所受拉力与用重物的重力代替拉力的方法相比______（填选项前的字母）
    A．可以不用垫高长木板左端，使长木板水平即可
    B．可以不用考虑所挂钩码的多少
    C．可以不用测量钩码的质量
    D．仍然要确保钩码的质量远小于小车和力传感器的总质量
    （2）保持小车和力传感器的总质量不变，改变钩码的质量，测出相应的加速度a和对应的拉力F，并将数据描在如图所示的a-F图象中，请根据所描坐标点作出a-F图线．
    （3）从所作的图象看出，图线不过坐标原点．要使实验图线过坐标的原点，应采取的措施是：______．

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