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    （4分）下列有关实验的描述中，正确的是         （不定项）
    A．在“验证力的平行四边形定则”实验中，只需橡皮筋的伸长量相同
    B．在“探究弹簧弹力与其伸长量”关系的实验中，作出弹力和弹簧长度的图象也能求出弹簧的劲度系数
    C．在“恒力做功与动能改变的关系”的实验中，应当先平衡摩擦力
    D．在“验证机械能守恒定律”的实验中，必须由v=gt求出打某点时纸带的速度
    BC

    试题分析：在“验证力的平行四边形定则”实验中，不仅要求橡皮筋的伸长量相同，而且要求橡皮筋平行于木板，选项A错误。根据胡克定律的变形式，在“探究弹簧弹力与其伸长量”关系的实验中，作出弹力和弹簧长度的图象也能求出弹簧的劲度系数，选项B正确。在“恒力做功与动能改变的关系”的实验中，应当先平衡摩擦力，则绳子的拉力就是小车所受合力，选项C正确。在“验证机械能守恒定律”的实验中，纸带的速度是用平均速度的方法计算得到的，选项C错误。
    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

    某同学用如图（甲）所示装置测量重力加速度g，所用交流电频率为50Hz.在所选纸带上取某点为0号计数点，然后每隔两个计时点取一个计数点，所有测量数据及其标记符号如图（乙）所示.

    该同学用两种方法处理数据(T为相邻两计数点的时间间隔)：
    方法A：由……，取平均值g="8.667" m/s2;
    方法B：由取平均值g="8.673" m/s2。
    从数据处理方法看，选择方法__________（“A”或“B”）更合理，这样可以减少实验的__________误差（“系统”或“偶然”）

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

    某探究学习小组的同学试图以图中的滑块为对象验证“动能定理”，他们在实验室组装了如图所示的一套装置，另外他们还找到了打点计时器所用的学生电源、导线、复写纸、小木块、细沙．当滑块连上纸带，沙桶中不放沙子时，释放沙桶，滑块不动。要完成该实验，你认为：

    （1）还需要的实验器材有                   ．
    （2）实验时首先要做的步骤是          ，为了保证滑块受到的合力与沙和沙桶的总重力大小基本相等，沙和沙桶的总质量应满足的条件是                  ．
    （3）在上述的基础上，某同学测得滑块的质量M．往沙桶中装入适量的细沙，测得此时沙和沙桶的总质量m．接通电源，释放沙桶，在打点计时器打出的纸带上取两点，测出这两点的间距L和这两点的速度大小v1与v2（v1<v2）．则对滑块，本实验最终要验证的数学表达式为      （用题中的字母表示，已知重力加速度为g）．

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

    在“探究恒力做功与动能改变的关系”实验中，某实验小组采用如图甲所示的装置。实验步骤如下：

    （a）把纸带的一端固定在小车的后面,另一端穿过打点计时器；
    （b）改变木板的倾角,以重力的一个分力平衡小车及纸带受到的摩擦力。接通电源,轻推小车,让小车拖着纸带运动,打点计时器在纸带上打下一系列的点；
    （c）用细线将木板上的小车通过一个定滑轮与悬吊的砂桶相连；
    （d）接通电源,放开小车,让小车拖着纸带运动,打点计时器就在纸带上打下一系列的点, 测出x、x1、x2(如图乙所示),查得打点周期为T。回答下列问题：
    （1）判断重力的一个分力是否已与小车及纸带受到的摩擦力平衡的直接证据是                     
    （2）本实验还需直接测量的物理量是：                (用相应的符号表示) ；
    （3）探究结果的表达式是               (用相应的符号表示)。

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

    某同学设计了一个探究加速度a与物体所受合力F及质量M关系的实验，图（a）为实验装置简图。（交流电的频率为50Hz）

    (1)若取小车质量M＝0.4 kg，改变砂桶和砂的质量 m 的值，进行多次实验，以下m的值不合适的是     。
    A．m1＝5 g　　　B．m2＝1kg
    C．m3＝10 gD．m4＝400 g
    (2)为了用细线的拉力表示小车受到的合外力，实验操作时必须首先               ,该操作是否成功,判断的依据是                               .
    (3)假设将小车内的细砂逐渐转移到砂桶内，令F=mg为横轴，则a-F图象中斜率的物理意义是                             .

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

    某同学对一物体长度进行测量，正确记录的数据为1.68cm，该同学可能使用的测量工具是         (填工具前的符号)
    A．最小刻度为1mm的刻度尺
    B．游标卡尺甲（10分度）
    C．游标卡尺乙（20分度）
    D．螺旋测微器

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

    某物体牵引穿过打点计时器的纸带运动，计时器每隔T=0.02s打出一点，从纸带上已测得连续8个时间间隔T 内的位移，如图所示
    AB=5.62cm　   BC=5.23cm　  CD=4.85cm　  DE=4.47cm　
    EF=4.08cm　   FG=3.70cm　   GH=3.31cm  　HI=2.92cm

    （1）打点计时器在打B点时的速度为       ，打H点时的速度为___________。
    （2）若是匀变速直线运动，则物体的加速度a=_________m/s2（保留三位有效数字）。

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

    某同学在做“测定匀变速直线运动的加速度”实验时打出的纸带如图5所示，每两点之间还有四点没有画出来，图中上面的数字为相邻两点间的距离，打点计时器的电源频率为50Hz（答案保留三位有效数字）

    ① 打4号计数点时纸带的速度v4 =           。
    ② 0—6点间的加速度大小为a =         。

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

    某实验小组用如图甲所示的装置测量木块与木板间的动摩擦因数μ，提供的器材有：带定滑轮的长木板，打点计时器，交流电源，木块，纸带，米尺，8个质量均为20g的钩码以及细线等。实验操作过程如下：
    A．长木板置于水平桌面上，带定滑轮的一端伸出桌面，把打点计时器固定在长木板上并与电源连接，纸带穿过打点计时器并与木块相连，细线一端与木块相连，另一端跨过定滑轮挂上钩码，其余钩码都叠放在木块上；
    B．使木块靠近打点计时器，接通电源，释放木块，打点计时器在纸带上打下一系列点，记下悬挂钩码的个数n ；
    C．将木块上的钩码逐个移到悬挂钩码端，更换纸带，重复实验操作B；
    D．测出每条纸带对应木块运动的加速度a，实验数据如表乙所示。
    根据表乙数据，在图丙中作出a-n图象；由图线得到μ=_____________(g=9.8m/s2)，还可求的物理量是___________________(只需填写物理量名称)。

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