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【题目】在探究功与物体速度变化的关系的实验中,当静止的小车在一条橡皮筋作用下弹出时,橡皮筋对小车做的功记为W。 当用2条、3条完全相同的橡皮筋并在一起进行第2次、第3次实验时,使每次实验中橡皮筋伸长的长度都保持一致。每次实验中小车获得的速度由打点计时器所打的纸带测出。

1)若将木板水平放置,小车在两条橡皮筋作用下运动,当小车速度最大时,关于橡皮筋所处的状态与小车所在的位置,下列说法正确的是

A.橡皮筋处于原长状态

B.橡皮筋仍处于伸长状态

C.小车未过两个铁钉的连线

D.小车已过两个铁钉的连线

2)通过正确实验操作后最有可能得到下列4条纸带中的哪一条

3)若实验中的所有操作和数据处理无错误,则绘出的图线(图中、将一根橡皮筋对小车做的功记为1)应为过原点的一条直线。但根据实验结果得到的图线如图所示,造成这一偏差的原因是

【答案】(1BC2D3)平衡摩擦力过度

【解析】试题分析:(1)由于水平放置,未平衡摩擦力,两条橡皮筋的合拉力等于摩擦力时,橡皮条做功完毕,小车的速度最大,此时小车未过两个铁钉的连线;故选BC

2)小车在橡皮条的作用下先加速,后匀速,故纸带间隔先变大后均匀;故选D

3)从图象可以看出,当功不为零时,速度增加量为零,说明摩擦力没有平衡或平衡的不够;

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科目:高中物理 来源: 题型:

【题目】某实验小组利用如图甲所示的装置探究功和动能变化的关系,他们将宽度为d的挡光片固定在小车上,用不可伸长的细线将其通过一个定滑轮与砝码盘相连,在水平桌面上的AB两点各安装一个光电门,记录小车通过AB时的遮光时间,小车中可以放置砝码。

)实验中木板略微倾斜,这样做目的是

A.为了平衡小车所受到的摩擦力

B.为了增大小车下滑的加速度

C.可使得细线拉力对小车做的功等于合力对小车做的功

D.为了使释放小车后,小车能匀加速下滑

)实验主要步骤如下:

将小车停在C点,在砝码盘中放上砝码,小车在细线拉动下运动,记录此时小车及小车中砝码的质量之和为,砝码盘和盘中砝码的总质量为m,小车通过AB时的遮光时间分别为,则小车通过AB过程中动能的变化量ΔE=_______(用字母d表示)。

在小车中增减砝码或在砝码盘中增减砝码,重复的操作。

)若在本实验中木板保持水平而没有平衡摩擦力,假设小车与水平长木板之间的动摩擦因数为。利用上面的实验器材完成实验,保证小车质量不变,改变砝码盘中砝码的数量(取绳子拉力近似等于砝码盘及盘中砝码的总重力),测得多组m的数据,并得到m的关系图像如图丙所示。已知图像在纵轴上的截距为b,直线PQ的斜率为kAB两点的距离为s,挡光片的宽度为d,则=_______(用字母bdskg表示)。

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科目:高中物理 来源: 题型:

【题目】为了使航天员能适应在失重环境下的工作和生活,国家航天局组织对航天员进行失重训练。现利用训练客机创造一种失重环境。训练客机沿300倾角爬升到7000米高空后飞机向上拉起,沿竖直方向以200m/s 的初速度向上作匀减速直线运动,匀减速的加速度为g,当飞机到最高点后立即掉头向下,仍沿竖直方向以加速度为g加速运动,当飞机离地3000米高时为了安全必须拉起,后又可一次次重复为航天员失重训练。为了防止飞机发生失速危险,每次飞机速度达到350m/s 后必须终止失重训练。请计算飞机一次上下运动为航天员创造的完全失重的时间。g=10m/s2,结果保留一位小数

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科目:高中物理 来源: 题型:

【题目】如图甲所示,在光滑水平地面上叠放着质量均为M=20kgAB两个滑块,用水平推力F推滑块A,让它们运动,推力F随位移x变化的图像如图乙所示。已知两滑块间的动摩擦因数为μ=04g=10m/s2。下列说法正确的是

A. 在运动过程中滑块A的最大加速度是1 m/s2

B. 在运动过程中滑块B的最大加速度是25m/s2

C. 只要水平推力大于80NAB之间就可以产生相对滑动

D. 物体运动的最大速度为m/s

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科目:高中物理 来源: 题型:

【题目】如图所示,AB是倾角为θ=30°的粗糙直轨道,BCD是光滑的圆弧轨道,AB恰好在B点与圆弧相切,圆弧的半径为R,一个质量为m的物体(可以看做质点 )从直轨道上的P点由静止释放,结果它能在两轨道间做往返运动。已知P点与圆弧的圆心O等高,物体与轨道AB间的动摩擦因数为μ。求:

1)物体做往返运动的整个过程中在AB轨道上通过的总路程;

2)为使物体能顺利到达圆弧轨道的最高点D,释放点P'距B点的距离至少多大

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【题目】水平面上有电阻不计的U形导轨NMPQ,它们之间的宽度为LMP之间接入电动势为E的电源(不计内阻).现垂直于导轨搁一根质量为m,电阻为R的金属棒ab,并加一个范围较大的匀强磁场,磁感应强度大小为B,方向与水平面夹角为θ且指向右斜上方,如图所示,问:

1)当ab棒静止时,受到的支持力和摩擦力各为多少?

2)若B的大小和方向均能改变,则要使ab棒所受支持力为零,B的大小至少为多少?此时B的方向如何?

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科目:高中物理 来源: 题型:

【题目】如图所示,光滑水平面上有一长木板,长木板的上表面也是水平光滑的,右端用细绳拴在墙上,左端上部固定一轻质弹簧。质量为m的铁球以某一初速度v0在木板的上表面上向左匀速运动。铁球与弹簧刚接触时绳子绷紧,小球的速度仍与初速度相同。弹簧被压缩后,铁球的速度逐渐减少,当速度减小到初速度的一半时,弹簧的弹性势能为E,此时细绳恰好被拉断不考虑这一过程中的能量损失,此后木板开始向左运动。

1铁球开始运动时的初速度是多少

2若木板的质量为M,木板开始运动后弹簧的弹性势能最大是多少?

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科目:高中物理 来源: 题型:

【题目】如图为某一热敏电阻电阻值随温度的变化而变化,且对温度很敏感的I-U关系曲线图。

1为了通过测量得到如上图所示I-U关系的完整曲线,在下图甲和乙两个电路中应选择的是图_____。

2在如图所示电路中,电源电压恒为9v,电流表读数为70mA,定值电阻R1=250Ω。由热敏电阻的I-U关系曲线可知,热敏电阻两端的电压为______v,电阻R2的阻值为______Ω。结果都保留一位小数

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科目:高中物理 来源: 题型:

【题目】如图所示为洛伦兹力演示仪的结构示意图。由电子枪产生电子束,玻璃泡内充有稀薄的气体,在电子束通过时能够显示电子的径迹。前后两个励磁线圈之间产生匀强磁场,磁场方向与两个线圈中心的连线平行。电子速度的大小和磁感应强度可以分别通过电子枪的加速电压U和励磁线圈的电流I来调节。适当调节U和I,玻璃泡中就会出现电子束的圆形径迹。下列调节方式中,一定能让圆形径迹半径增大的是

A同时增大U和I B同时减小U和I

C增大U,减小I D减小U,增大I

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