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5.如图所示,水平传送带A、B两点间距离L=2.0m,传送带始终以v0=4.0m/s的速度沿顺时针方向转动,传送带与竖直固定的光滑圆弧轨道相切于B点,将质量m=2.0kg的小物块轻放在传送带左端A点,接着小物块经B点进入圆弧轨道,恰能到达圆弧轨道最高点C.已知小物块与传送带间的动摩擦因数μ=0.5,小物块可视为质点,取重力加速度g=10m/s2
(1)求小物块在传送带上从A点运动到B点的时间t;
(2)求圆弧轨道的半径R;
(3)设小物块轻放在传送带上的位置到B点距离为x,若仅改变x大小,总能使小物块在圆弧轨道和传送带上往复运动(小物块在每次进人圆弧轨道后都沿原路径返回传送带),求x的取值范围.

分析 (1)物块放在传送带后先匀加速运动,对物块进行受力分析,由牛顿第二定律求出加速度,然后由速度位移关系公式求出物体加速到速度等于传送带的速度时通过的位移,求得加速的时间.再求匀速运动的时间,从而得到总时间.
(2)小物块经B点进入圆弧轨道,恰能到达圆弧轨道最高点C,由重力提供向心力,由牛顿第二定律列式.再对物块从B到C的过程,运用机械能守恒定律列式,联立可求得R.
(3)要使小物块在圆弧轨道和传送带上往复运动,在圆弧轨道上上升的最大高度与O等高,对整个过程运用功能关系列式分析即可.

解答 解:(1)物体在传送带上做匀加速运动的加速度:a=$\frac{μmg}{m}$=μg=0.5×10=5m/s2
物体匀加速运动的位移:x1=$\frac{{v}_{0}^{2}}{2a}$=$\frac{{4}^{2}}{2×5}$=1.6m 
所用时间:t1=$\frac{{v}_{0}}{a}$=$\frac{4}{5}$=0.8s
匀速运动的位移:x2=L-x1=2-1.6=0.4m
时间:t2=$\frac{{x}_{2}}{{v}_{0}}$=$\frac{0.4}{4}$=0.1s 
故小物块在传送带上从A点运动到B点的时间:t=t1+t2=0.9s
(2)在C点,有 mg=m$\frac{{v}_{C}^{2}}{R}$ 
对物块从B到C的过程,运用机械能守恒定律得
   2mgR+$\frac{1}{2}m{v}_{C}^{2}$=$\frac{1}{2}m{v}_{0}^{2}$
联立解得 R=$\frac{{v}_{0}^{2}}{5g}$=$\frac{{4}^{2}}{5×10}$=0.32m
(3)设物块通过与O等高的位置需在传送带上加速S的距离,则由功能关系得
  μmgS=mgR;
解得:S=0.64m
要总能使小物块在圆弧轨道和传送带上往复运动,则应满足 S≤0.64m
故小物块释放点距B点的距离 x=L-S≥2-0.64=1.36 m.
答:
(1)物块在传送带上从A点运动到B点的时间t是0.9s;
(2)圆弧轨道的半径R是0.32m.
(3)x的取值范围为 x≥1.36 m.

点评 本题关键要正确进行受力分析及过程分析,灵活选择研究的过程,运用动力学方法和动能定理结合研究.

练习册系列答案
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科目:高中物理 来源: 题型:多选题

15.如图所示,在竖直向上的匀强电场中,一根不可伸长的绝缘细绳的一端系着一个带电小球,另一端固定于O点,小球在竖直平面内做匀速圆周运动,最高点为a,最低点为b.不计空气阻力,则不正确的是(  )
A.小球带负电
B.电场力跟重力平衡
C.小球在从a点运动到b点的过程中,电势能减小
D.小球在运动过程中机械能不守恒

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科目:高中物理 来源: 题型:选择题

16.物体从离地面180m高处做自由落体运动(g取10m/s2),则下列选项中不正确的是(  )
A.物体运动6s后落地
B.物体落地时的速度大小为60 m/s
C.物体在整个下落过程中的平均速度为20 m/s
D.物体在落地前最后1 s内的位移为55 m

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科目:高中物理 来源: 题型:选择题

13.功是能量转化的量度,以下关于功和能的表述正确的是(  )
A.重力做正功,动能一定变大,重力势能一定减小
B.对同一弹簧在弹性限度内,如果弹性势能相同,弹簧的长度相同
C.对几个物体组成的系统,合外力做功为零时,系统的机械能一定守恒
D.对某一物体,受到的合外力做正功时,物体的动能一定变大

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科目:高中物理 来源: 题型:多选题

20.下列关于力、运动状态及惯性的说法中正确的是(  )
A.牛顿最早指出力不是维持物体运动的原因
B.一个运动的物体,如果不再受力了,它总会逐渐停下来,这说明,静止状态才是物体长时间不受力时的“自然状态”
C.牛顿认为力的真正效应是改变物体的速度大小,而不仅仅是使之运动
D.伽利略根据理想实验作出推论,如果没有摩擦,在水平面上的物体,一旦具有某一速度,将保持这个速度继续运动下去

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科目:高中物理 来源: 题型:多选题

1.如图所示为在两个等量负电荷连线的中垂面上以连线中点O为圆心的两个同心圆,两圆上有a、b、c、d四个点,Oac三点共线,则(  )
A.a、c两点的电场强度方向相同,大小不可能相等
B.a、b两点的电势相同
C.将带正电的试探电荷从b在平面内移动到d点,电场力不做功
D.带正电的试探电荷可能仅在电场力作用下在此平面内做匀速圆周运动

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科目:高中物理 来源: 题型:选择题

8.如图所示,质量为m的物体放在斜面上,在斜面体以加速度a水平向右做匀加速直线运动的过程中,物体始终静止在斜面上,物体受到斜面的摩擦力f和斜面的支持力N分别为(重力加速度为g)(  )
A.f=m(gsin θ+acos θ) N=m(gcos θ-asinθ)
B.f=m(gcos θ+asin θ) N=m(gsin θ-acos θ)
C.f=m(acos θ-gsin θ) N=m(gcos θ+asin θ)
D.f=m(asin θ-gcos θ) N=m(gsin θ+acos θ)

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科目:高中物理 来源: 题型:实验题

5.图甲为某同学探究功与速度变化关系的实验装置图.一端装有定滑轮的长木板平放在桌面上,木  板上的小车右端通过细线跨过定滑轮与托盘相连,纸带穿过打点计时器与小车左端相连,将车从靠近打点计时器位置由静止释放,每次托盘下落高度一定,木板足够长,小车没有碰到右侧滑轮(小车在碰到右侧滑轮之前,托盘就着地了).将小车中的砝码依次移至托盘中,释放托盘,多次实验打下纸带.实验中小车质量为M,托盘质量为m0,每个砝码的质量也为m0,所有砝码与托盘的总质量为m,且满足M》m,托盘下落的高度为h,当地重力加速度为g.
(1)为减小实验误差,实验操作中先将长木板放置在水平桌面上,接下来再进行一项调节是B
A.将长木板一端垫高,释放空托盘让其拖动小车拉着纸带并打点,然后利用纸带判断小车是否做匀速运动
B.将长木板一端垫高,撤除拉线,用手拨动小车后让其拉着纸带运动并打点,判断小车是否做匀速运动
C.将长木板一端垫高,撤除拉线,让小车白行下滑拉着纸带并打点,然后判断小车是否做匀加速运动
D.每移动一次砝码,小车对木板的压力都不同,导致摩擦力不同,所以都应平衡一次摩擦力

(2)实验中,用不同数目的砝码,拉动小车拖动纸带,打出纸带,利用纸带的测量数据来进行研究,上面图乙是一条实验纸带,O为初始点,纸带上的点为打点计时器打下的原始点,则对纸带上的数据处理正确的是C
A.选取OA间距,求OA间的平均速度
B.选取DE间距,求DE间的平均速度
C.选取DG间距,求DG间的平均速度
D.选取AG间距,求AG间的平均速度
(3)实验对多次做功的定量记录和对纸带的分析,多次实验探究功与速度变化的关系.在数据处理时采用了图象法处理,纵轴为小车最大速度的υ2,横轴为n,托盘中的砝码个数n=n-1,得到图丙,图线为过原点的倾斜直线,说明了做功与速度变化的关系是:合外力的功与速度的平方成正比.
(4)此实验数据也可用来验证机械能守恒定律,在满足机械能守恒的情况下,图中的图线斜率的表达式:k=$\frac{2{m}_{0}gh}{M+m}$.

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科目:高中物理 来源: 题型:选择题

6.在以下s-t图象或v-t图象描述的运动中,哪个图象表示物体做匀变速直线运动?(  )
A.B.C.D.

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