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    四个电阻如图所示连接，已知R1=R3，R2=R4且R2＜R1,在AB间接恒定电压U，各个电阻消耗功率分别为P1、P2、P3和P4，则其大小关系为(    )

    A.P1＞P2＞P4＞P3                                B.P1＞P3＞P2＞P4

    C.P3＞P1＞P2＞P4                                D.P4＞P3＞P2＞P1

    A

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    科目：高中物理 来源： 题型：阅读理解

    实验室新进了一批低电阻的电磁螺线管，课外活动小组的同学设计了一个试验来测算螺线管的电阻．他们选择了多用电表、电流表、电压表、开关、滑动变阻器、导线和学生电源等．
    （1）他们使用多用电表粗测金属丝的电阻，操作过程分以下三个步骤：
    ①将红表笔插入多用电表的
    正
    正
    插孔（正、负）、黑表笔插入多用电表的插孔（正、负）；选择电阻档“×1”；
    ②
    将红、黑表笔短接，调整调零旋钮调零
    将红、黑表笔短接，调整调零旋钮调零

    ③把红黑表笔分别与螺线管金属丝的两端相接，多用表的示数如图所示，读数为
    4
    4
    Ω
    （2）根据多用电表示数，为了减少实验误差，并在实验中获得较大的电压调节范围，应从下图中的A、B、C、D四个电路中选择
    D
    D
      电路来测量金属丝电阻．
    ；
    （3）他们正确连接电路，接通电源后，调节滑动变阻器，发现电流始终无示数．请设计一种方案，利用多用电表检查电路故障并写出判断依据．（只需写出简要步骤）
    ①
    先使用多用电表的电压档位，接通电源，逐个测量各元件、导线上的电压，若电压等于电源电压，说明该元件或导线断路故障
    先使用多用电表的电压档位，接通电源，逐个测量各元件、导线上的电压，若电压等于电源电压，说明该元件或导线断路故障

    ②
    使用多用电表的电阻档位，断开电路或拆下元件、导线，逐个测量各元件、导线上的电阻，若电阻为无穷大，说明该元件或导线断路故障
    使用多用电表的电阻档位，断开电路或拆下元件、导线，逐个测量各元件、导线上的电阻，若电阻为无穷大，说明该元件或导线断路故障
    ．

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    科目：高中物理 来源：高中物理复习题 题型：013

    四个定值电阻如图所示连接，已知R1=R2，R3=R4，且R2>R3．则这四个电阻消耗的功率的关系是

    [　　]

    A．P1=P2>P3=P4
    B．P1=P2<P3=P4
    C．P1>P2>P4>P3
    D．P1>P4>P3>P2

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    四个定值电阻如图所示连接，已知R1=R2，R3=R4，且R2>R3．则这四个电阻消耗的功率的关系是[　　]

    A．P1=P2>P3=P4

    B．P1=P2<P3=P4

    C．P1>P2>P4>P3

    D．P1>P4>P3>P2

     

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    科目：高中物理 来源： 题型：单选题

    四个定值电阻如图所示连接，已知R1=R2，R3=R4，且R2>R3．则这四个电阻消耗的功率的关系是


    1. A.
      P1=P2>P3=P4
    2. B.
      P1=P2<P3=P4
    3. C.
      P1>P2>P4>P3
    4. D.
      P1>P4>P3>P2 

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