练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 高中物理 > 题目详情

    某同学用两个弹簧测力计、一根橡皮筋、细绳套、三角板及贴有白纸的方木板等器材，进行“验证力的平行四边形定则”的实验。如图所示是该同学依据实验记录作图的示意图。其中A点是橡皮筋在白纸上的固定点，O点是此次实验中用弹簧测力计将橡皮筋的活动端拉伸到的位置。关于此实验，下列说法中正确的是

     

    A．只需记录拉力的大小

    B．拉力方向应与木板平面平行

    C．图3中F′表示理论的合力，F表示实验测出的合力

    D．改变拉力，进行多次实验，并作出多个平行四边形，但每个四边形中的O点位置不一定相同

     

    【答案】

    BD

    【解析】

    试题分析：“验证力的平行四边形定则”的实验中需要记录拉力的大小和方向，故A选项错误；若拉力的方向不与木板平行则合力的方向离开了木板，与OA沿木板的直线方向相差很大，所以B选项正确；图3中F是由、构成平行四边形合成得到的，故F表示理论的合力，F′表示力沿AO方向实验测出的合力，所以C选项错误；改变拉力，进行多次实验，并作出多个平行四边形，每一个平行四边形合成的F与实验测出的合力F′等效，即验证了平行四边形定则，所以每一个四边形中的O点位置可以不相同，D选项正确。

    考点：“验证力的平行四边形定则”的实验和实验的注意事项

     

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：高中物理 来源： 题型：

    （1）某同学用精确度为0.05mm的游标卡尺测量一薄的金属圆片的直径，示数如图甲，则该金属圆片的直径的测量值为
    1.240
    1.240
     cm．
    （2）图乙为某同学“研究两个共点力的合成”的实验装置．
    ①下列说法中正确的是
    D
    D

    A．橡皮条被拉伸得越长越好
    B．弹簧测力计拉细线时，拉力方向必须竖直向下
    C．为减小测量误差，F1、F2方向间夹角应为90°
    D．在测量同一组数据F1、F2和合力F的过程中．橡皮条结点O的位置不能变化
    ②弹簧测力计的指针如图丙所示，由图可知拉力的大小为
    4.0
    4.0
    N．

    查看答案和解析>>

    科目：高中物理 来源： 题型：

    某学习小组在“探究力的平行四边形定则”的实验中．

    （1）其中的两个实验步骤分别是：
    A．在水平放置的方木板上固定一张白纸，用图钉把橡皮条的一端固定在方木板上，另一端拴上两个绳套，通过细绳同时用两个弹簧测力计（弹簧测力计与方木板平面平行）互成角度地拉橡皮条，使它与细绳的结点到达某一位置O点，在白纸上用铅笔记下O点的位置和读出两个弹簧测力计的示数F1和F2．
    B．只用一只弹簧测力计，通过细绳拉橡皮条，使它的伸长量与两个弹簧测力计拉时相同，读出此时弹簧测力计的示数F′和记下细绳的方向．
    请指出以上步骤中的错误或疏漏：
    A中是
    没有记录两拉力的方向
    没有记录两拉力的方向
    ．
    B中是
    没有说明要把结点拉至O点
    没有说明要把结点拉至O点
    ．
    （2）该学习小组纠正了（1）中的问题后，某次实验中两个弹簧测力计的拉力F1、F2已在图1中画出，图中的方格每边长度表示2N，O点是橡皮条的结点，请用两个直角三角板严格作出合力F的图示，并求出合力的大小为
    14.1（或10
    		2
    ）
    14.1（或10
    		2
    ）
     N．
    （3）图2乙是马诗雨同学在白纸上根据实验结果作出的力的示意图，F 和F′中
    F
    F
    是F1和F2合力的实际测量值．

    查看答案和解析>>

    科目：高中物理 来源： 题型：阅读理解

    （1）某同学做“验证力的平行四边形定则”的实验，主要步骤如下：
    A．在桌面上放一块方木板，在方木板上铺一张白纸，用图钉把白纸钉在方木板上；
    B．用图钉把橡皮条的一端固定在板上的A点，在橡皮条的另一端拴上两条细绳，细绳的另一端系着绳套；
    C．用两个弹簧测力计分别钩住绳套，互成角度地拉橡皮条，使橡皮条伸长，结点到达某一位置D．记下D点的位置，读出两个弹簧测力计的示数；
    D．按选好的标度，用铅笔和刻度尺作出两个弹簧测力计的拉力F1和F2的图示，并用平行四边形定则作出合力F'；
    E．只用一个弹簧测力计，通过绳套拉橡皮条使其伸长，读出弹簧测力计的示数，记下细绳的方向，按同一标度作出这个力F的图示；
    F．比较力F'和F的大小和方向，看它们是否相同，得出结论．
    上述步骤中：
    ①有两处遗漏了重要内容，这两个步骤的代号是：
    C、E
    C、E
    ；
    ②遗漏的内容分别是
    C中应描下两力的方向
    C中应描下两力的方向
    和
    应将结点拉至D点
    应将结点拉至D点
    ．
    （2）某实验小组采用如图（a）所示的电路测量规格为“6V，0.5A”的小型直流电动机中线圈的电阻（阻值约为几欧姆），R0是阻值为3.0Ω的定值电阻．

    ①调节R时，应控制电动机
    不转动
    不转动
    （转动或不转动）时读出电流表、电压表的示数．
    ②若电压表示数是2.5V，电流表示数如上图（b）所示，读得电流表示数是
    0.50
    0.50
    A．
    ③使用测得数据，计算电动机线圈电阻为
    2.0
    2.0
    Ω．该电动机正常工作时输出的机械功率为
    2.5
    2.5
    W．
    ④由于
    电压表内阻
    电压表内阻
    （选填“电流表内阻”或“电压表内阻”）的影响，测得的电动机线圈电阻比实际值偏
    小
    小
    （选填“大”或“小”）．

    查看答案和解析>>

    科目：高中物理 来源： 题型：

    （1）某同学在做“研究共点力合成”的实验时，先用一个弹簧秤拉橡皮条测得拉力F，再用两个弹簧拉橡皮条测得合力F'．当通过两根细绳把橡皮条拉到某一位置O时，要记录这一结点O的位置，并记录细绳的方向．当用一个弹簧秤拉橡皮条时，细绳套与橡皮条的结点应该拉到
     
    ，并记录细绳的方向．如果两位同学得到的实验结果如甲图和乙图，则
     
    图画错了．（选填“甲”或“乙”）？
    精英家教网
    （2）用图装置做“研究加速度的大小与哪些因素有关”实验时，用小盘和砝码拉动小车．实验前，应把长木板有打点计时器的一段抬高到合适的位置，这样做的目的是
     
    ；实验时必须采用
     
    法．即先保持小车质量不变，把
     
    视为小车所受到的合外力，多次改变合外力，测出小车对应的加速度，研究加速度与合外力的关系．再保持小车所受的合外力不变，多次改变小车的质量，测出相应的加速度，研究加速度与小车质量的关系．
    精英家教网
    （3）某同学在分析一条纸带时，每相邻两个计数点中还有4个计时点没有标示出来，根据纸带求得B点对应的速度vB=
     
    m/s，加速度a=
     
    m/s2．（两个结果均保留三位有效数字）

    查看答案和解析>>

    科目：高中物理 来源： 题型：

    精英家教网在“探究力的平行四边形定则”的实验中，需要将橡皮条的一端固定在水平木板上，另一端系上两根细绳，细绳的另一端都有绳套．实验中需用两个弹簧测力计分别勾住绳套，并互成角度地拉橡皮条，使橡皮条伸长，结点到达某一位置O．
    （1）某同学在做该实验时
    A．拉橡皮条的绳细一些且长一些，实验效果较好
    B．拉橡皮条时，弹簧测力计、橡皮条、细绳应贴近木板且与木板平面平行
    C．橡皮条弹性要好，拉结点到达某一位置O时，拉力要适当大些
    D．拉力F1和F2的夹角越大越好
    认为其中正确的是
     
     （填入相应的字母）
    （2）若两个弹簧测力计的读数均为4N，且两弹簧测力计拉力的方向相互垂直，则
     
    （选填“能”或“不能”）用一个量程为5N的弹簧测力计测量出它们的合力，理由是
     
    ．
    （3）图乙是在白纸上根据实验结果作出的力的图示，其中
     
    是F1和F2合力的实际测量值．

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案