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    11．物理学中，力的分解、平均速度这两者所体现的共同的科学思维方法是（　　）
    A．理想模型B．控制变量C．等效替代D．比值定义

    分析 力的分解、平均速度这两者所体现的共同的科学思维方法是等效替代法．

    解答 解：对于分力与合力之间、平均速度与运动快慢之间都是等效替代的关系，所以它们都体现了共同的科学思维方法是等效替代法．故C正确．
    故选：C

    点评 本题的解题关键是理解合运动与分运动之间、分力与合力之间、平均速度与运动快慢之间是等效替代的关系．

    练习册系列答案
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    科目：高中物理 来源： 题型：填空题

    1．如图所示，质点在半径为R的圆周上运动，若质点从 A点开始顺时针走$\frac{1}{4}$圈，通过的位移大小为$\sqrt{2}R$m，位移的方向为东偏北45°．

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    科目：高中物理 来源： 题型：选择题

    2．如图（甲）所示，质量不计的弹簧竖直固定在水平面上．一个金属小球从弹簧正上方某一高度处由静止释放．利用传感器测量到小物体的速度和离地高度h．图（乙）是其动能和高度的对应关系图．其中高度从0.2m下降到0.15m范围内图象为直线，其余部分为曲线．以地面为零势能面，取g=10m/s2，根据图象下列说法正确的是（　　）
    A．小球质量m为2kg
    B．刚接触弹簧时，小球的动能最大
    C．从小球接触弹簧开始，弹性势能一直增大，弹性势能最大值为2J
    D．小球和弹簧构成系统，在h=0.11m是弹性势能与重力势能之和最小

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    科目：高中物理 来源： 题型：选择题

    19．如图中，质量为20kg的物体在动摩擦因数为0.1的水平面上向左运动，在运动过程中受到水平向右、大小为30N的拉力作用，则物体所受摩擦力大小是（g=10N/kg）（　　）
    A．20N，向右B．20N，向左C．30N，向右D．30N，向左

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    科目：高中物理 来源： 题型：解答题

    6．摩托车从静止开始，以1.6m/s2的加速度沿直线匀加速行驶了4s，又以1.2m/s2的加速度沿直线匀减速行驶了3s，然后做匀速直线运动，摩托车做匀速直线运动的速度大小为多少？

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    科目：高中物理 来源： 题型：选择题

    16．马拖着一辆车在水平地面上作加速直线运动，已知马对车的拉力为F1，车对马的拉力为F2，则（　　）
    A．F1＞F2B．F1=-F2C．F1＜F2D．无法确定

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    科目：高中物理 来源： 题型：选择题

    3．如图，一小球放置在木板与竖直墙面之间．设球对墙面的压力大小为N1，球对木板的压力大小为N2，以木板与墙连接点所形成的水平直线为轴，将木板从水平位置开始缓慢地转到图示位置．不计摩擦，在此过程中（　　）
    A．N1始终增大，N2始终增大B．N1始终减小，N2始终减小
    C．N1先增大后减小，N2始终减小D．N1先增大后减小，N2先减小后增大

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    科目：高中物理 来源： 题型：多选题

    20．如图所示，把一带正电小球a穿过光滑绝缘的半圆环，欲使该小球静止在图示的P位置，需在M、N之间放另一个带点小球b（O点是圆环的圆心），则小球b可能（　　）
    A．带负电，放在O点B．带负电，放在A点C．带正电，放在A点D．带负电，放在B点

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    科目：高中物理 来源： 题型：选择题

    1．如图所示，用F=20N的力将重物G由静止开始，以a=0.5m/s2的加速度上提，则4s末时，力F的功率为（　　）
    A．20WB．40WC．60WD．80W

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