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    15．如图所示，一个小球悬挂于天花板上处于静止状态，关于小球受力情况下列说法正确的是（　　）
    A．小球所受的重力就是球对绳的拉力
    B．绳对小球的拉力大于小球的重力
    C．绳对小球的拉力的反作用力是小球对绳的拉力
    D．小球所受的重力和绳对天花板的拉力是一对平衡力

    分析 小球所受的重力和拉力是一对平衡力，作用点都在小球的重心上，重力方向竖直向下，拉力方向竖直向上．
    小球所受的重力和绳对天花板的拉力分别作用在小球与天花板上．

    解答 解：A、重力是地球对小球的作用，而球对绳子的拉力是球对绳子的作用，二者是两个不同性质的力，不是一个力，故A错误．
    B、小球受到的重力与绳子对它的拉力是一对平衡力，二者的大小相等；故B错误．
    C、绳对小球的拉力的反作用力是小球对绳的拉力．故C正确
    D、小球所受的重力和绳对天花板的拉力分别作用在小球与天花板上，不可能是一对平衡力．故D错误．
    故选：C

    点评 本题考查对重力以及重心的理解，抓住重心位置与两个因素有关：一是物体的形状，二是物体的质量分布．

    练习册系列答案
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    5．如图所示，水平面上静止放着质量m=0.98kg的小木块，一质量为m0=20g的子弹以一定的速度v0射入木块中，假设子弹射入木块的时间极短，子弹未从木块中穿出．木块在水平面上向前滑行了x0=1.5m后从A点飞出，最后落在半径为R=1m的半圆轨道上，落地点距A点的竖直高度h=0.8m．已知小木块与水平面间的动摩擦因数μ=0.3，A点与圆心高度相等（小木块可看作质点，g取10m/s2）．则子弹进入木块前的速度为多大？

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    6．小球从左向右经过最低点时，摆线碰到钉子前后瞬间，下列说法中正确的是（　　）
    A．小球的线速度将变大B．小球的角速度将变大
    C．小球的向心加速度将变小D．摆线的拉力将变小

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    3．李辉用多用电表的欧姆挡测量一个变压器线圈的电阻，以判断它是否断路．刘伟为了使李辉操作方便，用两手分别握住线圈裸露的两端让李辉测量．测量时表针摆过了很大的角度，李辉由此确定线圈没有断路．正当李辉把多用表笔与被测线圈脱离时，刘伟突然惊叫起来，说自己被“电”到了．请你运用所学知识对以上情景进行分析，判断以下说法正确的是（　　）
    A．多用表内部的电池“电”到了刘伟
    B．多用表内部电池电压不可能太高，刘伟不应被“电”到，所以他是“虚张声势”
    C．当多用表笔与被测线圈脱离时，线圈发生断电自感现象，所以“电”了刘伟一下
    D．测量时若把线圈从铁芯上取下来，刘伟可能就不会被“电”到了

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    科目：高中物理 来源： 题型：选择题

    10．在探究太阳对行星的引力的规律时，我们以F=m$\frac{{v}^{2}}{r}$，v=$\frac{2πr}{T}$，$\frac{{r}^{3}}{{T}^{2}}$=k，三个等式为根据，得出了关系式F∝$\frac{m}{{r}^{2}}$，关于这三个等式，哪个是实验室无法验证的（　　）
    A．F=m$\frac{{v}^{2}}{r}$B．v=$\frac{2πr}{T}$
    C．$\frac{{r}^{3}}{{T}^{2}}$=kD．三个等式都无法验证

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    科目：高中物理 来源： 题型：选择题

    20．根据玻尔的原子模型，一个氢原子从n=1能级跃迁到n=3的能级时，该氢原子（　　）
    A．吸收光子，能量增加B．放出光子，能量减小
    C．放出光子，能量增加D．吸收光子，能量减小

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    科目：高中物理 来源： 题型：多选题

    5．如图所示，半径可变的四分之一光滑圆弧轨道置于竖直平面内，轨道的末端B处的切线水平．现将一小物体从轨道顶端A处由静止释放，小物体刚到达B点时的加速度为a，对B点的压力为N，小物体离开B点后的水平位移为x，落地时的速率为v，若保持圆心O的位置不变，改变圆弧轨道的半径R（不超过圆心离地的高度），不计空气阻力，下列图象正确的是（　　）
    A．B．C．D．

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    2．蹦床运动要求运动员在一张绷紧的弹性网上蹦起、腾空并做空中动作．利用传感器记录弹性网受到的压力，并在计算机上绘出压力F-时间t的图象，如图．已知运动员质量为50kg，则运动员落回蹦床瞬间重力的功率约为（不计空气阻力，g取10m/s2）（　　）
    A．2500WB．5000WC．10000WD．无法计算

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    3．下列物理事件中说法错误的是（　　）
    A．人们根据日常的观察和经验提出“地心说”，古希腊科学家托勒密是代表；而波兰天文学家哥白尼提出了“日心说”，大胆反驳地心说
    B．17世纪，德国天文学家开普勒提出开普勒三大定律
    C．牛顿于1687年正式发表万有引力定律并且比较准确地测出了引力常量
    D．1846年，英国剑桥大学学生亚当斯和法国天文学家勒维耶应用万有引力定律，计算并观测到海王星

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