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    测匀变速直线运动加速度的实验中，接通电源与让纸带随物体开始运动，这两个操作的时间关系应当是（　　）
    A、先接通电源，后释放纸带B、先释放纸带，后接通电源C、释放纸带的同时接通电源D、先释放纸带或先接通电源都可以
    考点：测定匀变速直线运动的加速度
    专题：实验题
    分析：本题考查了打点计时器的具体应用，熟悉打点计时器的使用细节即可正确解答本题．
    解答：解：开始记录时，应先给打点计时器通电打点，然后释放纸带让纸带（随物体）开始运动，如果先放开纸带开始运动，再接通打点计时时器的电源，由于重物运动较快，不利于数据的采集和处理，会对实验产生较大的误差；先打点再释放纸带，可以使打点稳定，提高纸带利用率，可以使纸带上打更多的点，BCD错误，A正确．
    故选：A．
    点评：对于一些实验操作细节，要通过亲自动手实验，才能体会具体操作细节的含义．
    练习册系列答案
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    科目：高中物理 来源： 题型：

    如图（甲） 所示的实验装置，可用于探究力对静止物体做功与物体获得速度的关系．
    （1）选用同样的橡皮筋，每次在同一位置释放小车，如果用1条橡皮筋进行实验时，橡皮筋对小车做的功为W；用2条橡皮筋进行实验时，橡皮筋对小车做的功为
     
    W；
    （2）小车运动中会受到阻力，在实验中应如何操作以消除这种影响
     
    ；
    （3）在实验中得到一张纸带如图（乙）所示，在图上标出了纸带中一段相邻点迹之间的距离，单位是cm．根据数据求出橡皮筋对小车做功后小车获得的速度为
     
    m/s．（保留两位有效数字）．

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    关于“探究小车速度随时间变化的规律”的实验操作，下列说法错误的是（　　）
    A、长木板不能侧向倾斜，但可以一端高一端低B、在释放小车前，小车应紧靠在打点计时器上C、应先接通电源，待打点计时器开始打点后再释放小车D、要在小车到达定滑轮前使小车停止运动

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    关于“探究小车速度随时间变化的规律”的实验操作，下列说法错误的是（　　）
    A、长木板不能侧向倾斜，也不能一端高一端低B、在释放小车前，小车应靠近打点计时器处C、应先接通电源，待打点计时器开始打点后再放小车D、每隔三个点取一个计数点，则计数点间的时间间隔为0.08s

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    李丽同学利用图甲所示装置研究匀变速直线运动，某次实验中得到了一条较标准的纸带后，测得的数据表在图乙上．已知交变电流的频率为50Hz，每两个计数点间还有四个计时点未画出．则计数点1至计数点5的运动时间为
     
    s；小车的加速度大小为
     
    m/s；计数点1至计数点3的距离约为
     
    cm．

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    以下是一些有关高中物理实验的描述，其中正确的是（　　）
    A、在“用单摆测定重力加速度”的实验中应该用悬线长加上小球的直径作为摆长B、在“验证力的平行四边形定则”的实验中拉橡皮筋的细绳要稍长些，并且实验时要使弹簧与木板平面平行C、在“验证动量守恒定律”的实验中入射球的质量应大于被碰球的质量，且入射球每次应从同一高度无初速度滑下D、在“验证机械能守恒定律”的实验中需要用天平测物体（重锤）的质量

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    打点计时器原来使用交流电源的频率是50Hz，在测匀变速直线运动的加速度时，若交流电源的频率偏低而末被发觉，则测得的加速度值与真实值比较将（　　）
    A、偏大B、偏小C、无影响D、无法确定

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    汽车A在红绿灯前停住，绿灯亮起时起动，以0.4m/s2的加速度做匀加速运动，经过30s后以该时刻的速度做匀速直线运动，设在绿灯亮的同时，汽车B以8m/s的速度从A车旁驶过且一直以此速度做匀速直线运动，速度方向与A车相同，则从绿灯开始亮时开始（　　）
    A、A车在加速过程中与B车相遇B、A、B相遇时，速度相同C、相遇时A车做匀速运动D、两车相遇后不可能再次相遇

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    关于匀减速直线运动的描述，下列说法中正确的是（　　）
    A、在任意相同的时间间隔内，速度变化均相同B、只有在连续相同的时间间隔内，速度变化才相同C、加速度是恒定的D、加速度越来越小

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