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如图甲乙所示,拉力F使叠放在一起的A、B两物体一起以共同速度沿F方向作匀速直线运动,则( )

A.两图中A物体受到的摩擦力方向均与F方向相同
B.两图中A物体受到的摩擦力方向均与F方向相反
C.两图中A物体均不受摩擦力作用
D.甲图中的A物体不受摩擦力,乙图中A物体受到的摩擦力方向与F方向相同
【答案】分析:根据受力分析,结合平衡条件,并依据摩擦力产生的条件,即可求解.
解答:解:根据受力分析,且均处于平衡状态,因此甲图中A物体不受到摩擦力作用,而乙图的A物体,受到的摩擦力方向与F方向相同.故ABC错误,D正确;
故选D
点评:考查受力分析的方法,掌握平衡条件,理解摩擦力产生的条件,知道静摩擦力与滑动摩擦力的区别.
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科目:高中物理 来源: 题型:

如图甲乙所示,拉力F使叠放在一起的A、B两物体一起以共同速度沿F方向作匀速直线运动,则(  )

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科目:高中物理 来源: 题型:阅读理解

(2013?惠州三模)(1)利用如图1所示的装置 可以做力学中的一些实验,已知交流 电的频率为f,小车质量为M,钩码 质量为m.
①如果利用它来探究物体的加速度与 力、质量的关系时,为使小车所受的合外力等于细线的拉力,应该采取的措施是
平衡摩擦力
平衡摩擦力
,要使细线的拉力等于钩码的总重量,应该满足的条件是M
远大于
远大于
 m(填“大于”、“远大于”、“小于”或“远小于”)
②在满足了小车所受的合外力等于细线的拉力的条件下,且使细线的拉力等于钩码的 总重量,如果利用它来探究外力做功与动能的关系时得到的纸带如图2所示.O为小车开始 运动打下的第一点,A、B、C为过程中的三个相邻的计数点,相邻的计数点之间有四个点 没有标出,有关数据如图所示,要探究小车运动的动能定理,要满足一个怎样的关系式
mghB=
Mf2(hC-hA)2
200
mghB=
Mf2(hC-hA)2
200
 (用题中的字母符号表示)

③如果利用此装置来验证小车与钩码组成的系统机械能守恒时为尽可能消除摩擦力 对小车的影响:则小车质量和钩码的质量关系应该满足M
远小于
远小于
m (填“大于”、“远大于”、“小于”或“远小于”)
(2)用伏安法测量金属丝的电阻,某同学设计了如图3乙所示的电路图,电源电动势E=4V. 实验要求获得多组数据,且金属丝上所加的电压须从零开始.
①某同学先用多用电表粗测该金属丝的电阻.用已经调好零且选择开关指向欧姆挡“X 10“档位的多用电表测量,发现指针的偏转角度太大,这时他应将选择开关换成欧姆挡的档位(选填“x1OO”或“X1”),然后进行
欧姆调零
欧姆调零
,再次测量电阻丝的阻值,其表盘及指针所指位置如图3甲所示,则此段电阻丝的电阻为
14
14
Ω_.
②请根据图乙的电路图,在图3丙图中完成连线.
③连接电路时,开关S应处于
断开
断开
(选填“闭合“或“断开”)状态;开关闭合前,应将滑动变阻器的滑片P置于
a
a
端(选填“a”或“b”);为使电压表示数增大,P应由中点向
b
b
端滑动(选填“a”或“b”).

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科目:高中物理 来源: 题型:

如图甲所示,光滑、且足够长的金属轨道处AOB呈抛物线形,满足y=±2
x
,固定在水平面上,整个轨道电阻不计,在轨导中间(0,0)位置有一个体积较小的阻值为R=2Ω的定值电阻,整个轨道处在一个垂直向下的匀强磁场中,磁感强度为B=0.5T.导轨上放一足够长的金属杆MN,金属杆的电阻不计,现用一拉力F沿水平方向拉金属杆,使金属杆以恒定的速度从左向右滑上轨道.图乙所示为拉力F随x的变化图象,求:
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(1)请在杆MN上标出感应电流的方向;
(2)匀速运的速度;
(3)在从0-2.0米范围内,电阻R上产生的焦耳热.

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科目:高中物理 来源: 题型:单选题

如图甲乙所示,拉力F使叠放在一起的A、B两物体一起以共同速度沿F方向作匀速直线运动,则


  1. A.
    两图中A物体受到的摩擦力方向均与F方向相同
  2. B.
    两图中A物体受到的摩擦力方向均与F方向相反
  3. C.
    两图中A物体均不受摩擦力作用
  4. D.
    甲图中的A物体不受摩擦力,乙图中A物体受到的摩擦力方向与F方向相同

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