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(单选题) 如图是“用DIS画出电场中平面上的等势线”实验示意图,电极A接电源负极,电极B接电源正极,a、b、c、d、e是五个基准点.在实验时,探针Ⅰ接触基准点d,另一探针Ⅱ接触探测点p(pd连线垂直于AB连线)时,电压传感器示数不为零,为尽快探测到与d点等电势的点,探针Ⅱ可由p点(  )
分析:根据等量异种电荷等势线分布情况可知,P点电势高于d点电势,根据顺着电场线方向电势降低,即可知要找到等势点,探针Ⅱ的移动方向.
解答:解:由题,A极模拟负电荷、B极模拟正电荷,AB间的电流场与等量异种电荷的静电场相似,根据等量异种电荷等势线分布情况可知,P点电势低于d点电势,所以顺着电场线方向电势降低,要找到等势点,探针Ⅱ应向右移动.
故选D
点评:本题的解题关键要掌握等量异种电荷等势线分布情况,抓住p、d间电势关系和电场线方向与电势的关系,即可轻松得到答案.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中物理 来源: 题型:

如图1为“用DIS(位移传感器、数据采集器、计算机)研究加速度和力的关系”的实验装置.
(1)在该实验中必须保持小车的总质量不变,用钩码所受的重力作为小车所受外力,用DIS测小车的加速度,改变所挂钩码的数量,多次重复测量,进而研究加速度和力的关系.这种研究方法是采用
控制变量法
控制变量法

(2)改变所挂钩码的数量,多次重复测量.在某次实验中根据测得的多组数据画出a-F关系图线(如图2所示).
①分析此图线的OA段可得出的实验结论是
在质量不变的条件下,加速度与外力成正比
在质量不变的条件下,加速度与外力成正比

②(单选题)此图线的AB段明显偏离直线,造成此误差的主要原因是
C
C

A.小车与轨道之间存在摩擦 B.导轨保持了水平状态
C.所挂钩码的总质量太大 D.所用小车的质量太大

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科目:高中物理 来源: 题型:

(1)(单选题)如图(A)(B)(C)为力学中的三个实验装置,可知这三个实验共同的物理思想方法是
B
B


A.极限的思想方法    B.放大的思想方法
C.控制变量的方法    D.猜想的思想方法
(2)(多选题)上问(C)图是测定万有引力常量的实验装置图,万有引力常量由卡文迪许在万有引力定律发现102年后利用扭秤装置测出的,在这个实验中利用到的物理规律有
CD
CD

A.牛顿运动定律                  B.开普勒行星运动定律
C.有固定转轴力矩的平衡条件      D.光的反射定律.

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科目:高中物理 来源: 题型:

如图1为“用DIS(位移传感器、数据采集器、计算机)研究加速度和力的关系”的实验装置.

(1)在该实验中必须采用控制变量法,应保持
小车的质量
小车的质量
不变,用钩码所受的重力作为
合力
合力
,用DIS测小车的加速度.
(2)改变所挂钩码的数量,多次重复测量.在某次实验中根据测得的多组数据可画出a-F关系图线如图2所示.
①分析此图2线的OA段可得出的实验结论是
小车的质量一定,加速a与合力F成正比
小车的质量一定,加速a与合力F成正比

②(单选题)此图2线的AB段明显偏离直线,造成此误差的主要原因是
C
C

A.小车与轨道之间存在摩擦
B.导轨保持了水平状态
C.所挂钩码的总质量太大
D.所用小车的质量太大.

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科目:高中物理 来源:2010-2011学年上海市浦东新区建平中学高三(上)月考物理试卷(解析版) 题型:解答题

(1)(单选题)如图(A)(B)(C)为力学中的三个实验装置,可知这三个实验共同的物理思想方法是______

A.极限的思想方法    B.放大的思想方法
C.控制变量的方法    D.猜想的思想方法
(2)(多选题)上问(C)图是测定万有引力常量的实验装置图,万有引力常量由卡文迪许在万有引力定律发现102年后利用扭秤装置测出的,在这个实验中利用到的物理规律有______
A.牛顿运动定律                  B.开普勒行星运动定律
C.有固定转轴力矩的平衡条件      D.光的反射定律.

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