分析 (1)实验时为了提高纸带的利用率,应先接通电源后释放纸带;
(2)根据某段时间内的平均速度等于中间时刻的瞬时速度求出B点的速度,从而得出动能的增加量,根据下降的高度求出重力势能的减小量.
(3)若机械能守恒,因为初位置的机械能为零,则每个位置动能和重力势能的绝对值应该相等,图线不重合的原因是重物和纸带下落过程中需克服阻力做功.
根据动能定理,结合图线的斜率求出阻力与重物重力的比值.
解答 解:(1)如果先释放纸带后接通电源,有可能会出现小车已经拖动纸带运动一段距离,电源才被接通,那么纸带上只有很小的一段能打上点,大部分纸带没有打上点,纸带的利用率太低;所以应当先接通电源,后让纸带运动.
(2)B点的瞬时速度vB=$\frac{{h}_{3}-{h}_{1}}{2T}$,则重物动能的增加量△Ek=$\frac{1}{2}$mvB2=$\frac{m({h}_{3}-{h}_{1})^{2}}{8{T}^{2}}$,重力势能的减小量为△Ep=mgh2.
(3)取打下O点时重物的重力势能为零,因为初位置的动能为零,则机械能为零,每个位置对应的重力势能和动能互为相反数,即重力势能的绝对值与动能相等,而图线的斜率不同,原因是重物和纸带下落过程中需要克服阻力做功.
根据动能定理得,mgh-fh=$\frac{1}{2}$mv2,则mg-f=$\frac{m{v}^{2}}{2h}$,图线斜率k1=$\frac{mgh}{h}$=mg,
图线斜率k2=$\frac{m{v}^{2}}{2h}$,知k1-f=k2,则阻力f=k1-k2.
所以重物和纸带下落过程中所受平均阻力与重物所受重力的比值为$\frac{{{k_1}-{k_2}}}{k_1}$.
故答案为:①先接通电源后释放纸带;②$\frac{{m{{({h_3}-{h_1})}^2}}}{{8{T^2}}}$,mgh2;
③重物和纸带下落过程中需要克服阻力做功,$\frac{{{k_1}-{k_2}}}{k_1}$.
点评 解决本题的关键知道实验的原理,验证重力势能的减小量与动能的增加量是否相等.以及知道通过求某段时间内的平均速度表示瞬时速度.
科目:高中物理 来源: 题型:多选题
A. | 从n=4的能级蹦迁到n=3的能级时,辐射光的波长比可见光长 | |
B. | 用波长为328 nm的光照射,可使氢原子从n=1的能级跃迁到n=2的能级 | |
C. | 用波长为164 nm的光照射,可使处于n=2能级的氧原子电离 | |
D. | 一群处于n=4能级的氢原子向低能级跃迁时最多能辐射3种不同波长的光 | |
E. | 用可见光照射,可能使氢原子从n=2的能级跃迁到n=3的能级 |
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
A. | 更容易发生衍射 | B. | 光子的能量大 | ||
C. | 更容易发生干涉 | D. | 更容易发生光电效应 |
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科目:高中物理 来源: 题型:填空题
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科目:高中物理 来源: 题型:解答题
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科目:高中物理 来源: 题型:填空题
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
A. | 2:1 | B. | 4:1 | C. | 8:1 | D. | 16:1 |
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
A. | 平抛物体运动的速度和加速度都随时间的增加而增大 | |
B. | 平抛物体的运动是匀变速运动 | |
C. | 做平抛运动的物体仅受到重力的作用,所以速度保持不变 | |
D. | 做平抛运动的物体水平方向的速度逐渐增大 |
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