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8.真空中有两个静止的点电荷,它们之间静电力的大小为F.若保持这两个点电荷之间的距离不变,将它们的电荷量都变成原来的一半,则改变电荷量后这两个点电荷之间静电力的大小为(  )
A.16FB.9FC.$\frac{F}{2}$D.$\frac{F}{4}$

分析 本题比较简单,直接利用库仑定律F=k$\frac{Qq}{{r}^{2}}$,进行计算讨论即可.

解答 解:电量改变之前:F=k$\frac{Qq}{{r}^{2}}$…①
当电荷量都变为原来的一半时,则有:F′=k$\frac{\frac{Q}{2}•\frac{q}{2}}{{r}^{2}}$…②
联立①②可得:F′=$\frac{1}{4}$F,故ABC错误,D正确.
故选:D.

点评 库仑定律应用时涉及的物理量较多,因此理清各个物理量之间的关系,可以和万有引力定律进行类比学习.

练习册系列答案
相关习题

科目:高中物理 来源: 题型:多选题

18.如图所示,水平地面上一物体在F1=10N,F2=2N的水平外力作用下向右做匀速直线运动,则(  )
A.物体所受滑动摩擦力大小为8N
B.若撤去力F1,物体会立即向左运动
C.撤去力F1后物体继续向右运动,直到速度为零
D.撤去力F1后物体有可能做曲线运动

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科目:高中物理 来源: 题型:解答题

19.如图甲所示,滑块与足够长的木板叠放在光滑水平面上,开始时均处于静止状态.作用于滑块的水平力F随时间t变化图象如图乙所示,t=2.0s时撤去力F,最终滑块与木板间无相对运动.已知滑块质量m=2kg,木板质量M=1kg,滑块与木板间的动摩擦因数μ=0.2,取g=10m/s2.求:
(1)t=0.5s时滑块的速度大小;
(2)0~2.0s内木板的位移大小;
(3)整个过程中因摩擦而产生的热量.

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科目:高中物理 来源: 题型:选择题

16.两电荷量分别为q1和q2的点电荷固定在x轴上的A、B两点,两电荷连线上各点电势φ随x变化的关系图线如图所示,其中P点电势最高,且AP<BP,则(  )
A.从P点到B点,电场强度逐渐减小
B.q1的电荷量大于q2的电荷量
C.q1和q2都是正电荷
D.在A、B之间将一负试探电荷从P点左侧移到右侧,电势能先减小后增大

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科目:高中物理 来源: 题型:选择题

3.下列物理量中,属于矢量的是(  )
A.动能B.加速度C.周期D.功率

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科目:高中物理 来源: 题型:选择题

13.甲、乙两车在路口等候绿灯.绿灯亮后,两车同时由静止加速.甲车经过4.0s加速到10m/s后做匀速运动,乙车经过4.0s加速到15m/s后做匀速运动.若将两车的加速过程均视为匀加速直线运动,对于两车加速过程中的加速度大小,下列说法中正确的是(  )
A.甲车的加速度大于乙车的加速度
B.甲车的加速度小于乙车的加速度
C.甲、乙两车的加速度大小相等
D.根据已知条件,无法判断甲、乙两车加速度的大小关系

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科目:高中物理 来源: 题型:填空题

20.小球做自由落体运动,经过3s落地.开始下落后第1s末小球的速度大小为10m/s;  开始下落的第1s内小球下落的距离为5m.(取重力加速度g=10m/s2

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科目:高中物理 来源: 题型:选择题

17.把系在丝线上的带电小球先后挂在横杆上的P1、P2、P3位置,可以比较小球在三个不同位置受到静电力的大小.这个力的大小可以通过丝线偏离竖直方向的角度显示出来.该实验采用的方法是(  )(填选项前的字母)
A.微小量放大法B.等效替代法C.控制变量法D.理想模型法

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科目:高中物理 来源: 题型:解答题

13.某同学设计了如图甲所示的装置来探究小车的加速度与所受合力的关系.将装有力传感器的小车放置于水平长木板上,缓慢向小桶中加入细砂,直到小车刚开始运动为止,记下传感器的最大示数F0,以此表示小车所受摩擦力的大小.再将小车放回原处并按住,继续向小桶中加入细砂,记下传感器的示数F1

(1)接通频率为50Hz的交流电源,释放小车,打出如图乙所示的纸带.从比较清晰的点起,每5个点取一个计数点,量出相邻计数点之间的距离,则小车加速度a=0.16m/s2.(保留两位有效数字)
(2)改变小桶中砂的重力,多次重复实验,记下小车加速运动时传感器的示数F2,获得多组数据,描绘小车加速度a与合力F(F=F2-F0)的关系图象,不计纸带与计时器间的摩擦,下列图象中正确的是B.

(3)同一次实验中,小车加速运动时传感器示数F2与小车释放前传感器示数F1的关系是F2<F1(选填“<”、“=”或“>”).
(4)关于该实验,下列说法中正确的是D.
A.小车和传感器的总质量应远大于小桶和砂的总质量
B.实验中需要将长木板右端垫高
C.实验中需要测出小车和传感器的总质量
D.用加砂的方法改变拉力的大小与挂钩码的方法相比,可更方便地获取多组实验数据.

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