| A、合力在减小，但方向不变 | B、合力在减小，同时方向在改变 | C、合力在增大，但方向不变 | D、合力在增大，同时方向在改变 |
科目：高中物理 来源： 题型：
物块A、B的质量分别为2m和3m，用轻弹簧连接后放在光滑的水平面上，对B施加向右的水平拉力F，稳定后A、B相对静止在水平面上运动，此时弹簧长度为l1；若撤去拉力F，换成大小仍为F的水平推力向右推A，稳定后A、B相对静止在水平面上运动，弹簧长度为l2，则下列判断正确的是（ ）A、弹簧的原长为
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| B、两种情况下稳定时弹簧的形变量相等 | ||
| C、两种情况下稳定时物块的加速度不相等 | ||
D、弹簧的劲度系数为
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科目：高中物理 来源： 题型：
如图所示，在研究摩擦力的实验中，用弹簧测力计水平拉一放在水平桌面上的小木块，小木块的运动状态及弹簧测力计的读数如表所示（每次实验时木块与桌面的接触面相同），则从表分析可知| 实验次数 | 小木块的运动状态 | 弹簧测力计读数（N） |
| 1 | 静止 | 0.4 |
| 2 | 静止 | 0.6 |
| 3 | 加速 | 0.7 |
| 4 | 匀速 | 0.5 |
| 5 | 减速 | 0.3 |
| A、木块受到的最大摩擦力为0.7N |
| B、木块受到的最大静摩擦力为0.6N |
| C、在这五次实验中，木块受到的摩擦力大小有三次是相同的 |
| D、在这五次实验中，木块受到的摩擦力大小有两次是相同的 |
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科目：高中物理 来源： 题型：
| A、两次拉伸橡皮条，只需将橡皮条拉到相同长度 | B、两次拉伸橡皮条，需将橡皮条和绳的结点拉到相同位置 | C、拉橡皮条的细绳要长些，标记同一细绳方向的两点要远些 | D、弹簧秤、细绳、橡皮条都要与木板平行 |
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科目：高中物理 来源： 题型：
吊环比赛中有个高难度动作就是双手撑住吊环，两根吊带均处于竖直方向，然后身体下移，双臂缓慢张开，两根吊带对称并与竖直方向有一定夹角，如图所示，最后运动员静止不动．下列判断正确的是（ ）| A、在运动员两手间距离增大过程中，两根吊带的拉力均增大 | B、在运动员两手间距离增大过程中，两根吊带拉力的合力增大 | C、运动员静止不动时，处于超重状态 | D、运动员静止不动时，每根吊带所受的拉力大小都等于运动员重力的一半 |
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科目：高中物理 来源： 题型：
2012年11月23日，中国航母舰载机歼-15成功降落在“辽宁号”航母的甲板上，打破了国外对航母阻拦索技术的封锁，阻拦索技术的核心是飞机尾钩钩住阻拦索的任意位置，阻拦索装置两边都能够产生合适拉力让飞机做直线减速运动，下面的有关说法正确的是（ ）| A、如果钩住靠左位置则右边的绳索拉力小 | B、如果钩住靠左位置则左边的绳索拉力小 | C、若产生的阻力恒定，在尾钩钩住阻拦索的一刹那，钢丝绳不易被拉断 | D、若拦阻过程中飞机所受的合力一定，则绳索被拉得越长，绳索拉力越大 |
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科目：高中物理 来源： 题型：
| A、若F1，F2大小不变，θ角越小，合力F就越大 | B、合力F总比分力中的任何一个力大 | C、如果夹角不变，F1大小不变，只要F2增大，合力F就必然增大 | D、合力和分力的关系符合平行四边形定则 |
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科目：高中物理 来源： 题型：
| A、合力的作用效果跟原来那几个力共同作用产生的效果相同 | B、合力与原来那几个力同时作用在物体上 | C、合力的作用可以替代原来那几个力的作用 | D、求几个力的合力遵守平行四边形定则 |
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