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    如右图所示，在吊环运动中，有一高难度的动作就是先双手撑住吊环，双臂夹紧，然后身体下移，双臂缓慢张开，则在两手之间的距离增大过程中，吊环的两根绳的拉力T（已知两个拉力大小相等）及两个拉力的合力F的大小变化情况为

    T增大 B．T先增大后减小

    C．F不变 D．F先减小后增大

     

    AC

    【解析】

    试题分析：人所受两根绳的拉力的合力等于人的重力不变，但两绳间夹角越大，两绳的拉力越大，AC正确。

    考点：本题考查了力的平衡和力的分解。

     

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    科目：高中物理 来源：2013-2014学年江苏省淮安市高三5月信息卷物理试卷（解析版） 题型：选择题

    对下列各图中蕴含信息的分析和理解，正确的有

    A．图甲的位移—时间图像表示该物体处于平衡状态

    B．图乙的加速度—时间图像说明物体在做匀减速运动

    C．图丙的动能—位移图像表示该物体做匀减速直线运动

    D．图丁的速度—位移图像表示该物体的合力随位移减小

     

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    科目：高中物理 来源：2013-2014学年江苏省南京市高三年级第三次模拟考试物理试卷（解析版） 题型：实验题

    （10分）在“测定金属丝的电阻率”实验中。

    ⑴金属丝的直径用螺旋测微器测得，从图中读出该金属丝的直径d＝ mm；

    ⑵为了测量其电阻Rx的阻值，实验室提供如下实验器材：

    A．待测电阻Rx（约100Ω）

    B．电动势E＝6V，内阻很小的直流电源

    C．量程50mA，内阻约为50Ω的电流表

    D．量程0.6A，内阻约为0.2Ω的电流表

    E．量程6V，内阻约为15kΩ的电压表

    F．最大阻值15Ω，最大允许电流1A的滑线变阻器

    G．最大阻值15kΩ，最大允许电流0.5A的滑线变阻器

    H．开关一个，导线若干

    ①为了操作方便，且能比较精确地测量金属丝的电阻值，电流表选用 、滑线变阻器选用 （填写选用器材前的序号即可）；

    ②请根据所选用的实验器材，尽可能减小实验误差，设计测量电阻的电路，并在方框中画出电路图；

    ⑶若另有一只待测电阻，无论用电流表内接还是外接，测量误差较为接近，有一位同学为了消除因电表内阻所带来的系统误差，他用两只相同的电压表，设计了如图所示的测量电路，实验操作步骤如下：

    ①按电路图连接好实验器材；

    ②闭合电键S1，电键S2处于断开状态，读出此时电压表的示数U、电流表示数I；

    ③再闭合S2，调节变阻器R，使电流表的电流仍为步骤②的电流I，此时读出电压表的示数U1与电压表的示数U2；

    用上述测得的物理量表示，待测电阻的计算式为Rx＝ 。

     

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    科目：高中物理 来源：2013-2014学年广西桂林市等四市高三第二次联合调研理综物理试卷（解析版） 题型：选择题

    如图所示，理想变压器的副线圈上通过输电线接有三个灯泡L1、L2和L3，输电线的等效电阻为R，原线圈接有一个理想的电流表，开始时，开关S接通。当S断开时，以下说法中正确的是

    A、灯泡L1和L2变暗

    B、等效电阻R上消耗的功率变小

    C、与原线圈相连的电流表示数变小

    D、副线圈两端M、N间的输出电压不变

     

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    科目：高中物理 来源：2013-2014学年广东省肇庆市毕业班第二次模拟考试理综物理试卷（解析版） 题型：计算题

    如图所示，在匀强电场中建立直角坐标系xoy，y轴竖直向上，一质量为m、电荷量为+q的微粒从x轴上的M点射出,方向与x轴夹角为θ,微粒恰能以速度v做匀速直线

    运动,重力加速度为g。

    （1）求匀强电场场强E的大小及方向；

    （2）若再叠加一圆形边界的匀强磁场,使微粒能到达x轴上的N点，M、N两点关于原点o对称，=L，微粒运动轨迹也关于y轴对称。 己知所叠加磁场的磁感应强度大小为B，方向 垂直xoy平面向外。求磁场区域的最小面积S 及微粒从M运动到N的时间t。

     

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    科目：高中物理 来源：2013-2014学年广东省肇庆市毕业班第二次模拟考试理综物理试卷（解析版） 题型：选择题

    现将一定质量的空气等温压缩，空气可视为理想气体。下列图象能正确表示该过程中空

    气的压强P和体积V关系的是

     

     

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    C．在 0～4s内，甲车相对乙车行驶了 56m

    D．在乙车追上甲车之前，t＝5 s时两车相距最远

     

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    如图，人站在楼梯的水平踏板上静止不动，以下表述正确的是

    A．人受到重力和踏板对人的支持力是一对作用力和反作用力

    B．人对踏板的压力和踏板对人的支持力是一对平衡力

    C．人受到重力和支持力的作用

    D．人受到重力、支持力和静摩擦力的作用

     

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