A. | 撤去电感线圈中的铁芯,使L减小 | |
B. | 更换电感线圈中的铁芯,使L增大 | |
C. | 更换电感线圈,保持L不变,使RL增大 | |
D. | 更换电感线圈,保持L不变,使RL减小 |
分析 开关由闭合到断开瞬间,灯立即熄灭,通过线圈的电流减小,线圈产生自感电动势,再根据法拉第电磁感应定律以及线圈的自感电动势与自感系数分析即可.
解答 解:开关由闭合到断开瞬间,线圈中产生感应电动势,而灯R与线圈L是串联,所以二者的电流是相等的.由题,断开开关S,可以看到灯泡先是“闪亮”(比开关断开前更亮)一下,则说明在电路在稳定状态时,通过灯泡的电流小于通过电感线圈的电流,同时电感线圈的自感系数为L、电阻为RL小于灯泡的电阻R.
A、撤去电感线圈中的铁芯,使L减小,根据自感电动势的表达式:$E=L•\frac{△I}{△t}$可知产生的感应电动势减小,对电流变化的阻碍作用减小,观察到断开开关S时灯泡变亮的时间变短,“闪亮”现象更不明显.故A错误;
B、更换电感线圈中的铁芯,使L增大,据自感电动势的表达式:$E=L•\frac{△I}{△t}$可知产生的感应电动势增大,对电流变化的阻碍作用增大,则观察到断开开关S时灯泡变亮的时间变长,“闪亮”现象可能更明显.故B正确;
C、换一个自感系数L相同的线圈,不影响电流的变化的时间,但RL更大的电感线圈时,流过线圈的电流将减小,不一定能观察到灯泡闪亮一下.故C错误;
D、换一个自感系数L相同的线圈,不影响电流的变化的时间,但RL更小的电感线圈时,流过线圈的电流将增大,则断开开关 S,流过灯泡的电流更大,一定能观察到灯泡闪亮一下.故D正确.
故选:BD
点评 通电与断电的自感现象要根据楞次定律进行分析.若开关闭合时,线圈中电流大于灯中电流,断开开关时,灯才出现闪亮现象.
科目:高中物理 来源: 题型:计算题
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科目:高中物理 来源: 题型:多选题
A. | 线速度vA>vB | B. | 运动周期TA>TB | ||
C. | 它们受到的摩擦力fA=fB | D. | 筒壁对它们的弹力NA>NB |
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科目:高中物理 来源: 题型:计算题
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科目:高中物理 来源: 题型:多选题
A. | 初始时刻导体棒所受的安培力大小为$\frac{2{B}^{2}{L}^{2}{v}_{0}}{R}$ | |
B. | 从初始时刻至导体棒第一次到达最左端的过程中,整个回路产生的焦耳热大于$\frac{2Q}{3}$ | |
C. | 当导体棒第一次到达最右端时,每根弹簧具有的弹性势能为$\frac{1}{4}$mv02-Q | |
D. | 当导体棒第一次回到初始位置时,AB间电阻R的热功率为$\frac{{B}^{2}{L}^{2}{{v}_{0}}^{2}}{R}$ |
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科目:高中物理 来源: 题型:解答题
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科目:高中物理 来源: 题型:多选题
A. | 铯原子核(${\;}_{55}^{133}$Cs)原子核的结合能大于铅原子核(${\;}_{82}^{208}$Pb)原子核的结合能 | |
B. | 原子核的结合能等于使其完全分解成自由核子所需的最小能量 | |
C. | 结合能越大的原子核越稳定 | |
D. | 平均结合能越大,原子核越稳定 |
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
A. | IRt | B. | IR | C. | I2R | D. | I2Rt |
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
A. | 两个弹簧秤拉时弹簧秤发生相同的形变 | |
B. | 一个弹簧秤拉和两个弹簧秤拉时簧秤发生相同的形变 | |
C. | 一个弹簧秤拉和两个弹簧秤拉时橡皮筋伸长的长度相等 | |
D. | 一个弹簧秤拉和两个弹簧秤拉时橡皮筋与细绳套的结点位置相同 |
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