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    19．如图所示的正弦式交流电源加在阻值为20Ω的纯电阻元件上，并在电路中串联一个理想电流表，则下列说法中正确的是（　　）
    A．通过该元件的电流是直流B．电流表的示数不断变化
    C．电流表的示数为11AD．电流表的示数为15.55A

    分析 通过u-t图象判断出是交流电，电压表电流表测量的是有效值，即可判断

    解答 解：A、电压随时间周期性变化，故通过该元件的电流是交流，故A错误；
    B、电流表测量为为有效值，示数不会变化，故B错误；
    CD、交流电的有效电压U=$\frac{{U}_{m}}{\sqrt{2}}=\frac{311}{\sqrt{2}}V=220V$，流过的电流I=$\frac{U}{R}=\frac{220}{20}A=11A$，故C正确，D错误；
    故选：C

    点评 本题主要考查了电压表电流表测量的是交流电的有效值，会从图象中判断即可

    练习册系列答案
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    科目：高中物理 来源： 题型：多选题

    9．短跑运动员在直线跑到上训练时，从静止开始加速，第1s、第2s、第3s、第4s内通过的位移分别为2m、4m、6m、8m．下列关于该运动的描述正确的是（　　）
    A．4s内的平均速度是5m/s
    B．在第3s内和第4s内的平均速度都是7m/s
    C．第3s末的瞬时速度一定是7m/s
    D．前4s内该运动员可能是做匀加速直线运动

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    科目：高中物理 来源： 题型：计算题

    10．A、B两车在同一直线上向右匀速运动，B车在A车前，A车的速度大小为V1=8m/s，B车的速度大小为V2=20m/s．当A、B两车相距x0=60m时，B车开始紧急刹车，加速度大小为a=2m/s2，从此时开始计时，刹车过程可视为匀减速直线运动．求：
    （1）A车追上B车之前，两者相距的最大距离；
    （2）从安全行驶的角度考虑，为避免两车相撞，在题设条件下，A车在B车刹车的同时至少应以多大的加速度开始刹车？

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    科目：高中物理 来源： 题型：选择题

    7．把面积一定的线圈放在磁场中，关于穿过线圈平面的磁通量和磁感应强度关系的描述，下列说法正确的是（　　）
    A．若穿过线圈平面的磁通量最大，则该处磁感应强度一定最大
    B．若穿过线圈平面的磁通量为零，则该处的磁感应强度也为零
    C．在磁场中某处，穿过线圈平面的磁通量只与该处的磁感应强度和线圈的面积有关
    D．在磁场中某处，线圈平面与磁场方向垂直放置时，在该处穿过线圈平面的磁通量最大

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    科目：高中物理 来源： 题型：计算题

    14．如图所示，把质量为m的物体放在动摩擦因数为μ的斜面上，慢慢增大斜面的倾角，当倾角增加到一定程度时，物体开始从斜面上滑下．求此时斜面的倾角θ是多少．（设最大静摩擦力等于滑动摩擦力）

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    科目：高中物理 来源： 题型：多选题

    4．如图所示，把一个架在绝缘支架上的枕形导体放在正电荷形成的电场中．导体处于静电平衡时，下列说法正确的是（　　）
    A．A、B两点场强相等，且都为零
    B．枕形导体左端带负电，右端带正电
    C．感应电荷产生的附加电场EA＜EB
    D．若用导线将导体B端与大地相连，电子将从大地沿导线流向导体

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    科目：高中物理 来源： 题型：实验题

    11．在“用双缝干涉测量光的波长”实验中：
    （1）以下哪些操作能够增大屏上相邻两条亮纹之间的距离？AD．
    A．将绿色滤光片换为红色滤光片B．增大双缝之间的距离
    C．增大单缝与双缝之间的距离D．增大双缝与屏之间的距离
    （2）转动测量头的手轮，使分划板中心刻线对准第1条亮纹中心，对应的读数是x1=2.190mm，继续转动手轮，使分划板中心刻线对准第5 条亮纹中心，对应的读数是x2=7.870mm．已知双缝间距d=0.2mm，双缝到屏的距离L=1m．则所测光的波长λ=284nm．
    （3）若去掉装置中的红色滤光片，而是在双缝前把一条缝用红色滤光片挡住，而另一条缝用蓝色滤光片挡住，则能否在屏上观察到干涉条纹不能（填“能”或“不能”），其理由是红光、蓝光频率不相等，不满足干涉条件（限制在20字内作答）．

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    科目：高中物理 来源： 题型：计算题

    8．如图所示，质量m1=0.2kg的长木板静止在光滑的水平面上，木板长L=15m，现有质量m2=0.2kg可视为质点的物块，以水平向右的速度v0=2m/s从左端滑上长木板，最后在长木板上某处与长木板保持相对静止．物块与长木板间的动摩擦因数μ=0.5，取g=10m/s2，求：
    （1）物块在长木板上滑行的时间t；
    （2）要使物块不从长木板右端滑出，物块滑上长木板左端的速度v1不超过多少？

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    科目：高中物理 来源： 题型：实验题

    9．某同学利用如图甲所示装置探究“加速度与力、物体质量的关系”，图中装有砝码的小车放在长木板上，左端栓有一不可伸长的细绳，跨过固定在木板边缘的滑轮与一砝码盘相连．在砝码盘的牵引下，小车在长木板上做匀加速直线运动，图乙是该同学做实验时打点计时器在纸带上打出的一些连续的点，该同学测得相邻点之间的距离分别是S1、S2、S3、S4、S5、S6，打点计时器所接交流电的周期为T．小车及车中砝码的总质量为M，砝码盘和盘中砝码的总质量为m，当地重力加速度为g．

    （1）根据以上数据可得小车运动的加速度表达式为a=$\frac{{s}_{6}^{\;}+{s}_{5}^{\;}+{s}_{4}^{\;}-{s}_{3}^{\;}-{s}_{2}^{\;}-{s}_{1}^{\;}}{9{T}_{\;}^{2}}$
    （2）该同学先探究合外力不变的情况下，加速度与质量的关系，以下说法正确的是D
    A．平衡摩擦力时，要把装有砝码的砝码盘用细线通过定滑轮系在小车上，把木板不带滑轮的一端缓慢抬起，反复调节直到纸带上打出的点迹均匀为止
    B．由于小车受到的摩擦力与自身重力有关，所以每次改变小车质量时，都要重新平衡摩擦力
    C．用天平测出M和m后，小车运动的加速度可以直接用公式a=$\frac{mg}{M}$求出
    D．在改变小车质量M时，会发现M的值越大，实验的误差就越小
    （3）该同学接下来探究在质量不变的情况下，加速度与合外力的关系．他平衡摩擦力后，每次都将小车中的砝码取出一个放在砝码盘中，用天平测得砝码盘及盘中砝码的总质量m，并通过打点计时器打出的纸带求出加速度．得到多组数据后，绘出如图丙a-F图象，发现图象是一条过坐标原点的倾斜直线．图象中直线的斜率表示$\frac{1}{m+M}$（用本实验中可测量的量表示）．
    （4）该同学在这个探究实验中采用的物理学思想方法为B
    A．理想化模型法      B．控制变量法      C．极限法       D．比值法．

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