甲.乙两同学以相同的速度并排走在平直的校道上.在此过程中( )A．若以地面为参考系.则甲同学是静止的B．若以地面为参考系.则乙同学是静止的C．若以甲同学为参考系.则乙同学是静止的D．若以乙同学为参考系.则甲同学是运动的题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

16．甲、乙两同学以相同的速度并排走在平直的校道上，在此过程中（　　）

	A．	若以地面为参考系，则甲同学是静止的
	B．	若以地面为参考系，则乙同学是静止的
	C．	若以甲同学为参考系，则乙同学是静止的
	D．	若以乙同学为参考系，则甲同学是运动的

分析考系是描述运动时，假设不动的物体．甲和乙的运动情况一样，运动是绝对的，静止是相对的．

解答解：A、若以地面为参考系，则甲乙同学是运动的．故A、B错误．
C、若以甲同学为参考系，则乙同学是静止的，若以乙同学为参考系，则甲同学是静止的，故C正确
D错误
故选：C

点评握参考系的概念是解决此类题目的关键，本题中乙车内的同学看见路旁的树木向西移动，说明该同学是以自己作为参考系

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6．在“探究加速度与力、质量的关系”实验中，某同学使用了如图（甲）所示的装置，计时器打点频率为50Hz．

（1）该同学得到一条纸带，在纸带上取连续的六个点，如图（乙）所示，自A点起，相邻两点间的距离分别为10.0mm、12.0mm、14.0mm、16.0mm、18.0mm，则打E点时小车的速度为0.85m/s，从A点到F点的过程中小车的平均速度为0.7m/s，小车的加速度为5m/s²．

（2）该同学要探究小车的加速度a和质量M的关系，应该保持细线对车的拉力F不变；若该同学要探究加速度a和拉力F的关系，应该保持小车的质量M不变．
（3）该同学通过数据的处理作出了a-F图象，如图（丙）所示，则
①图中的直线不过原点的原因是平衡摩擦力时木板的右端垫得过高．
②图中的力F理论上指绳对小车的拉力，而实验中用A表示．（选填字母符号）
A．小盘和重物的重力 B．绳对小车的拉力 C．小车及小车中重物的总重力．

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7．物体做自由落体运动，经过1s通过全部高度的中点，那么物体开始所在位置距地面的高度为（取g=10m/s²）（　　）

A．

B．

10m

C．

20m

D．

30m

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4．

如图为氢原子能级图，其中E₁为基态能级，当氢原子从能级E₁跃迁到能级E₂时，它会吸收光子（选填“放出“或“吸收”），光子的能量等于13.6eV；大量氢原子由能级E3向低能级跃迁，最多可放出3种频率的光子，其中光子最大能量等于12.1eV．

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11．

在水平圆盘上有一过圆心的光滑水平槽，槽内有两根原长、劲度系数均相同的橡皮绳拉住一质量为m的小球，一条橡皮绳拴在O点，另一条拴在O′点，其中O点为圆盘的中心，O′点为圆盘的边缘．橡皮绳的劲度系数为k，原长为圆盘半径R的$\frac{1}{3}$．现使圆盘角速度由零缓慢增大，求圆盘的角速度ω₁=$\frac{1}{2}$$\sqrt{\frac{k}{m}}$与ω₂=$\sqrt{\frac{4k}{7m}}$时，小球所对应的线速度之比v₁：v₂．

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1．