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    实验中某同学发现测出的重力加速度值总是偏大，其可能原因是（　　）
    A、实验室处在高山上，离海平面太高B、单摆所用的摆球太重C、测出n次全振动的时间t，误记为（n+1）次全振动的时间进行计算D、以摆球直径和摆线长之和作为摆长来进行计算
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    科目：高中物理 来源： 题型：

    关于简谐运动与机械波的下列说法中，正确的是（　　）
    A、同一单摆，在月球表面简谐振动的周期大于在地面表面简谐振动的周期B、受迫振动的振幅与它的振动频率无关C、在同一种介质中，不同频率的机械波的传播速度不同D、在波的传播过程中，质点的振动方向总是与波的传播方向垂直

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    关于单摆，下列说法中正确的是 （　　）
    A、摆球运动中的回复力是摆线拉力和重力的合力B、摆球在运动过程中，经过轨迹上的同一点时，加速度是相同的C、摆球在运动过程中，加速度的方向始终指向平衡位置D、摆球经过平衡位置时，加速度为零

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    为了利用单摆较准确地测出重力加速度，应选用的器材为（　　）
    A、20cm长的结实的细线、小木球、秒表、米尺、游标卡尺、铁架台B、100cm长的结实的细线、小钢球、秒表、米尺、游标卡尺、铁架台C、100cm长的结实的细线、大木球、秒表、50cm量程的刻度尺、铁架台D、100cm长的结实的细线、大钢球、大挂钟、米尺、铁架台

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    实验测得重力加速度的值较当地重力加速度的值偏大，可能的原因是（　　）
    A、摆球的质量偏大B、单摆振动的振幅偏小C、计算摆长时没有加上摆球的半径值D、将实际振动次数n次误记成（n+1）次

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    用单摆测定重力加速度的实验中，下列说法正确的是 （　　）
    A、用单摆能够比较准确地测出当地的重力加速度，公式为g=
    4π2I
    T2
    B、公式是在小偏角下对单摆模型总结出来的，实验中要注意这些条件
    C、实验中误将30次全振动记为31次，测得的g值偏小
    D、质量相同、体积不同的摆球，应选用体积较大、密度较小的

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    某同学分别在北京和上海的实验室中探究“单摆的周期T与摆长L的关系”．图（a）是根据两地实验的数据绘制的T2-L图线，则在上海所测实验结果对应的图线是
     
    （选填“A”或“B”）；图（b）是在上海针对两个单摆绘制的振动图象，由图可知两单摆的摆长之比L①：L②=
     
    ．

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    在“用单摆测定重力加速度”的实验中：
    （1）为了减小测量周期的误差，计时开始时，摆球应是经过最
     
    （填“高”或“低”）的点的位置，且用停表测量单摆完成多次全振动所用的时间，求出周期．图甲中停表示数为一单摆振动50次所需时间，则单摆振动周期为
     
    s．
    （2）用最小刻度为1mm的刻度尺测摆长，测量情况如图乙所示．O为悬挂点，从图乙中可知单摆的摆长为
     
    m．
    （3）若用L表示摆长，T表示周期，那么重力加速度的表达式（用L和T表示）为g=
     
    ．

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    在“利用单摆测重力加速度”的实验中，测得单摆的摆角小于5°，完成n次全振动的时间为t，用毫米刻度尺测得的摆线长为L，用游标卡尺测得摆球的直径为d．
    ①用上述物理量的符号写出求重力加速度的一般表达式g=
     

    ②实验中有个同学发现他测得的重力加速度的值总是偏小，其原因可能是下述原因中的
     
    ．
    A．悬点未固定紧，振动中出现松动，使摆线增长了
    B．单摆所用的摆球质量太大
    C．把n次全振动的时间误作为（n-1）次全振动的时间
    D．以摆线长作为摆长来计算．

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