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    【题目】.如图所示,A、B是完全相同的两个小灯泡,L为自感系数很大、电阻可以忽略的带铁芯的线圈,则( ).

    ①电键S闭合的瞬间,A、B同时发光,随后A灯变暗,B灯变亮

    ②电键S闭合的瞬间,B灯亮,A灯不亮

    ③断开电键S的瞬间,A、B灯同时熄灭

    ④断开电键S的瞬间.B灯立即熄灭,A灯突然闪亮一下再熄灭

    A. ①④B. ②③C. ②④D. ①③

    【答案】A

    【解析】

    开关K闭合的瞬间，两灯同时获得电压，所以A、B同时发光。由于线圈的电阻可以忽略，灯A逐渐被短路，流过A灯的电流逐渐减小，B灯逐渐增大，则A灯变暗，B灯变亮，故①正确，②错误；断开开关K的瞬间，B灯的电流突然消失，立即熄灭，流过线圈的电流将要减小，产生自感电动势，相当电源，自感电流流过A灯，所以A灯突然闪亮一下再熄灭，故③错误，④正确。故选A。

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】如图所示，物体A、B叠放在水平桌面上，方向相反的水平拉力Fa、Fb分别作用于物体A、B上，A、B仍保持静止，且Fb＝3Fa。以fA表示A受到的摩擦力大小，以fB表示B受到桌面的摩擦力的大小，则

    A. fA=Fa，fB=4Fa

    B. fA=Fa，fB=2Fa

    C. 撤去Fb后，A、B仍保持静止

    D. 撤去Fb后，A、B要开始运动

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】一个做匀变速直线运动的质点，初速度为1m/s，第8s内的位移比第5s内的位移多6m，则该质点的加速度、8s末的速度和质点在8s内通过的位移分别是（　　）

    A. a=2m/s2，v8=15m/s，x8=144m

    B. a=2m/s2，v8=16m/s，x8=36m

    C. a=2m/s2，v8=17m/s，x8=72m

    D. a=0.8m/s2，v8=17m/s，x8=144m

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】一定量的理想气体从状态a开始，经历三个过程ab、bc、ca回到原状态，其p-T图象如图所示，其中，ab过原点，bc与纵轴平行，ac与横轴平行，下用说注正确的是( )

    A. 过程ab中气体一定吸热

    B. 过程bc中气体既不吸热也不放热

    C. a、b和c三个状态中，状态a分子的平均动能最小

    D. b和c两个状态中，容器壁单位面积、单位时间内受到气体分子撞击的次数不同

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】（1）某同学在研究性学习中，利用所学的知识解决了如下问题：一轻质弹簧竖直悬挂于某一深度为h=30.0cm且开口向下的小筒中（没有外力作用时弹簧的下端位于筒内，用测力计可以同弹簧的下端接触），如图甲所示，若本实验的长度测量工具只能测量露出筒外弹簧的长度l，现要测出弹簧的原长l0和弹簧的劲度系数，该同学通过改变l而测出对应的弹力F，作出F-l图象如图乙所示，则弹簧的劲度系数为k= ______ N/m，弹簧的原长l0= ______ ．

    （2）某同学用图实验装置验证质量一定时系统的加速度与合外力的关系．小车内盛有沙子，沙桶和沙桶内沙子的总质量记为m，小车及车内沙子的总质量记为M，在实验中保持m与M之和不变．将沙桶和沙桶内沙子总重力视为系统所受合外力F，先通电源，再释放纸带，系统加速度a由纸带计算得到；该同学从车子中取出一些沙子，放入沙桶中，改变F的大小，重复多次，测得多组（a，F）．

    ①该同学在实验中缺了一个必要步骤是 ______ ．

    ②通过表格中的数据在图中画出a-F图象，利用图象求出M+m= ______ kg．

    ③该实验研究的对象是 ______ ，所受的合外力是 ______ ．

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】一列简谐横波在t1=0.02s时刻的波形图如图甲所示，平衡位置在x=1m处的质点P的振动图象如图乙所示。已知质点M的平衡位置在x=1.75m处。下列说法正确的是_______。

    A.波的传播速度为100m/s

    B.t2=0.03s时，质点M的运动方向沿y轴正方向

    C.M点在t1时刻位移为m

    D.质点M从t1时刻起每过0.005s通过的路程均为0.2m

    E.如果该波波源从O点沿x轴正向快速运动，则在x=20m处的观察者接收到的波的频率将大于50Hz

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】某物理实验室小组在游泳池做了一个实验：将一个小木球离水面7.2m高静止释放（不计空气阻力），经1.50s后落入池底速度刚好为零。假定木球在水中做匀减速运动，重力加速度g=10m/s2．求：

    （1）木球在水中运动的加速度的大小；

    （2）游泳池水的深度．

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】同一个物理问题，常常可以宏观和微观两个不同角度流行研究，找出其内在联系，从而更加深刻地汇理解其物理本质.

    (1)如图所示，正方体密闭容器中有大量运动粒子，每个粒子质量为m，单位体积内粒子数量n为恒量。为简化问题，我们假定：粒子大小可以忽略；其速率均为V，且与器壁各面碰撞的机会均等，与器壁碰撞前后瞬间，粒子速度方向都与器壁垂直，且速率不变。利用所学力学知识。

    a.求一个粒子与器壁碰撞一次受到的冲量大小I；

    b.导出器壁单位面积所受的大量粒子的撞击压力与m、n和v的关系。(注意：解题过程中需要用到、但题目没有给出的物理量，要在解题时做必要的说明)

    (2)热爱思考的小新同学阅读教科书《选修3-3》第八章，看到了“温度是分子平均动能的标志，即，(注：其中，a为物理常量，为分子热运动的平均平动动能)”的内容，他进行了一番探究，查阅资料得知：

    第一，理想气体的分子可视为质点，分子间除了相互碰撞外，无相互作用力；

    第二，一定质量的理想气体，其压碰P与热力学温度T的关系为，式中为单位体积内气体的分子数，k为常数.

    请根据上述信息并结合第(1)问的信息帮助小新证明，，并求出a；

    (3)物理学中有些运动可以在三维空间进行，容器边长为L；而在某些情况下，有些运动被限制在平面(二维空间)进行，有些运动被限制在直线(一维空间)进行。大量的粒子在二维空间和一维空间的运动，与大量的粒子在三维空间中的运动在力学性质上有很多相似性，但也有不同。物理学有时将高维度问题采用相应规划或方法转化为低纬度问题处理。有时也将低纬度问题的处理方法和结论推广到高维度。我们在曲线运动、力、动量等的学习中常见的利用注意分解解决平面力学问题的思维，本质上就是将二维问题变为一维问题处理的解题思路。

    若大量的粒子被限制在一个正方形容器内，容器边长为L，每个粒子的质量为m，单位面积内的粒子的数量为恒量，为简化问题，我们简化粒子大小可以忽略，粒子之间出碰撞外没有作用力，气速率均为v，且与器壁各边碰撞的机会均等，与容器边缘碰撞前后瞬间，粒子速度方向都与容器边垂直，且速率不变.

    a.请写出这种情况下粒子对正方形容器边单位长度上的力(不必推到)；

    B.这种情况下证还会有的关系吗?给出关系需要说明理由。

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】如图所示，一倾角为θ的粗糙斜面放在水平地面上，细绳跨过定滑轮的两边系着两个物体A和B，整个装置处于静止状态．现用一个水平向右的拉力F作用在物体B上，将B缓慢拉起到某一位置，整个过程中A、C均始终保持静止，在这个过程中，下列说法正确的是

    A. 水平拉力F不断变小

    B. 斜面对A的支持力不断减小

    C. 地面对C的摩擦力保持不变

    D. 地面对C的摩擦力变大

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