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11.如图光滑水平面上放着两块长度相同,质量分别为M1和M2的木板,两木板的左端各放一个大小、形状、质量完全相同的物块,物块和木板间的动摩擦因数相同,开始时各物均静止.今在两物块上各作用一水平恒力F1、F2,当物块和木板分离时,两木板的速度分别为v1和v2.下列说法正确的是(  )
A.若F1>F2,M1=M2,则一定v1>v2B.若F1<F2,M1=M2,则一定v1>v2
C.若F1=F2,M1<M2,则一定v1>v2D.若F1=F2,M1>M2,则一定v1>v2

分析 本题中涉及到两个物体,所以就要考虑用整体法还是隔离法,但题中研究的是两物体的相对滑动,所以应该用隔离法.板和物体都做匀变速运动,牛顿定律加运动学公式和动能定理都能用,但题中“当物体与板分离时”隐含着在相等时间内物体的位移比板的位移多一个板长,也就是隐含着时间因素,所以不方便用动能定理解了,就要用牛顿定律加运动公式解.

解答 解:A、若F1>F2、M1=M2,根据受力分析和牛顿第二定律得:M1上的物块的加速度大于M2上的物块的加速度,即aa>ab,由于M1=M2,所以摩擦力作用下的木板M1、M2加速度相同,
设M1、M2加速度为a,木板的长度为L.它们向右都做匀加速直线运动,当物块与木板分离时:
物块与M1的相对位移:L=$\frac{1}{2}$aa${{t}_{1}}^{2}$-$\frac{1}{2}a{{t}_{1}}^{2}$
物块与M2的相对位移:L=$\frac{1}{2}{a}_{b}{{t}_{2}}^{2}$$-\frac{1}{2}a{{t}_{2}}^{2}$
由于aa>ab,所以得:t1<t2
M1的速度为v1=aat1,M2的速度为v2=abt2
则v1<v2
故A错误;
B、若F1<F2、M1=M2,根据A选项公式,由aa<ab,则v1>v2,故B正确;
C、若F1=F2 时:由题很容易得到两物块所受的摩擦力大小是相等的,因此两物块的加速度相同,我们设两物块的加速度大小为a,
对于M1、M2,滑动摩擦力即为它们的合力,设M1的加速度大小为a1,M2的加速度大小为a2
根据牛顿第二定律得:μmg=M1a1=M2a2
得加速度:${a}_{1}=\frac{μmg}{{M}_{1}}$,${a}_{2}=\frac{μmg}{{M}_{2}}$
设板的长度为L,它们向右都做匀加速直线运动,当物块与木板分离时:
物块与M1的相对位移:L=$\frac{1}{2}a{{t}_{3}}^{2}-\frac{1}{2}{a}_{1}{{t}_{3}}^{2}$
物块与M2的相对位移:L=$\frac{1}{2}a{{t}_{4}}^{2}-\frac{1}{2}{a}_{2}{{t}_{4}}^{2}$
若M1<M2,则a1>a2,所以得:t3>t4M1的速度为v1=a1t3,M2的速度为v2=a2t4,则v1>v2,故C正确.
D、若M1>M2,a1<a2,根据C项分析得:t3<t4
M1的速度为v1=a1t3,M2的速度为v2=a2t4,则v1<v2,故D错误
故选:BC.

点评 要去比较一个物理量两种情况下的大小关系,我们应该通过物理规律先把这个物理量表示出来.同时要把受力分析和牛顿第二定律结合应用.

练习册系列答案
相关习题

科目:高中物理 来源: 题型:多选题

1.下列说法正确的是(  )
A.卢瑟福通过α粒子散射实验建立了原子核式结构模型
B.对于任何一种金属都存在一个“最小波长”,入射光的波长必须大于这个波长,才能产生光电效应
C.放射性元素的半衰期与核内自身因素有关,与原子所处的化学状态和外部条件也有关
D.爱因斯坦在对光电效应的研究中,提出了光子说

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科目:高中物理 来源: 题型:解答题

2.如图所示,长L=31cm、内径均匀的细玻璃管,开口向上竖直放置,齐口水银柱封住L1=10cm长的空气柱,现将玻璃管以底端为轴在竖直平面内缓慢转动一周,直到开口再次向上,求玻璃管长口再次向上时空气柱的长度.(大气压强P0=75cmHg)

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科目:高中物理 来源: 题型:填空题

19.某同学用弹簧测力计测得一木块重5N,把木块放在水平桌面上,用弹簧测力测水平地向右拉木块.
(1)当弹簧测力计读数为1N时,木块未被拉动,这时木块受到的是静摩擦力,大小是1N,方向向左.
(2)当弹簧测力计读数为2.1N时,木块就要开始移动,此时木块受到的是最大静摩擦力,大小是2.1N,方向是向左.
(3)开始运动后,使木块保持匀速直线运动,弹簧测计力的读数变为2N,此时木块受到的是滑动摩擦力.大小是2N,动摩擦因数μ=0.4.
(4)若使弹簧测力计在拉动木块运动中读数变为3N,木块受到的是滑动摩擦力,大小是2N.
(5)木块离开弹簧测力计继续滑动,这时受到的是滑动摩擦力,大小是2N.

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科目:高中物理 来源: 题型:解答题

6.如图所示,将打点计时器固定在铁架台上,让重物带动纸带从静止开始自由下落,利用此装置可测定重力加速度.  
(1)所需器材有打点计时器(带导线)、纸带、复写纸、带铁夹的铁架台和带夹子的重物,此外还需D(填字母代号)中的器材.
A.直流电源、天平及砝码
B.直流电源、毫米刻度尺
C.交流电源、天平及砝码
D.交流电源、毫米刻度尺
(2)若实验中得到重物下落的加速度值小于当地的重力加速度值,写出一个你认为可能引起此误差的原因:重物下落过程中受到空气阻力,纸带受到摩擦阻力.

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科目:高中物理 来源: 题型:解答题

16.某小组通过如下操作探究“物体的势能转化为动能的过程中机械能守恒”.

①将两段带槽轨道连接在一起,抬起轨道的一端大约5cm,并在它下面垫一木块,如图所示.确保装置的稳固性,使一个小钢球得以平滑地滚过两段轨道的连接处;
②测得轨道水平部分的长度为1m;
③在倾斜轨道上某点释放小球,测量释放高度(相对水平轨道);当它到达轨道水平段时,启动秒表,到达终点时,停下秒表.记录这段时间,计算小球在水平轨道上的速率,将所有数据计算处理,记入下表.
④把所垫木块分别移动到倾斜轨道的$\frac{1}{2}$处、$\frac{1}{3}$处,使轨道倾斜角度增大,重复步骤③,分别得到2、3两组数据.
⑤把木块移动到倾斜轨道的$\frac{1}{2}$处,不断改变释放位置,重复步骤③,得到第4次及以后各组实验数据.
试验次数释放高度h(m)时间t/(s)v2
10.051.030.94
20.051.020.96
30.051.020.96
40.012.200.20
50.021.70
60.031.300.59
70.041.140.77
8
请回答下列问题:
(1)请根据测量计算第5次实验的相关数据,其中v2=0.35m2/s2
(2)写出该小组同学设计前三次实验的目的是探究动能和势能相互转化是否与斜面倾角有关;
(3)本实验中可能产生误差的原因(至少写出两条)长度测量,时间测量
(3)摩擦阻力,时间测量,空气阻力,长度测量等.(只要合理即可得分)

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科目:高中物理 来源: 题型:选择题

3.在水平地面上小物块经过如图所示的位置时,速度大小为v1、方向水平向右,若立即对小物块施加水平向左的恒力F,经过一段时间后小物块再次回到图示位置,速度大小为v2、方向水平向左,且v2<v1.已知F=kmg,则小物块与水平地面之间的动摩擦因数为(  )
A.$\frac{{v}_{1}^{2}+{v}_{2}^{2}}{k({v}_{1}^{2}-{v}_{2}^{2})}$B.$\frac{k({v}_{1}^{2}+{v}_{2}^{2})}{{v}_{1}^{2}-{v}_{2}^{2}}$
C.$\frac{{v}_{1}^{2}-{v}_{2}^{2}}{k({v}_{1}^{2}+{v}_{2}^{2})}$D.$\frac{k({v}_{1}^{2}-{v}_{2}^{2})}{{v}_{1}^{2}+{v}_{2}^{2}}$

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科目:高中物理 来源: 题型:解答题

20.如图所示,直线OA与y轴成θ=30°角,在AOAy范围内有沿y轴负方向的匀强电场,在AOx范围内有一个矩形区域的匀强磁场.该磁场区域的磁感应强度B=0.2T,方向垂直纸面向里.一带电微粒电荷量q=+2×10-14C,质y量m=4×10-20kg,微粒在y轴上的某点以速度v0垂直于y轴进入匀强电场,并以速度v=3×104m/s垂直穿过直线OA,运动中经过矩形磁场区域后,最终又垂直穿过x轴.不计微粒重力,求:(结果保留两位有效数字)
(1)带电微粒进入电场时的初速度v0多大?
(2)带电微粒在磁场中做圆周运动的半径r
(3)画出粒子运动轨迹图并求出最小矩形磁场区域的长和宽.

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科目:高中物理 来源: 题型:解答题

1.如图所示,质量为m的物块A被轻质细绳系住斜吊着放在倾角为30°的静止斜面上,物块A与斜面间的动摩擦因数μ(μ<$\frac{\sqrt{3}}{3}$),细绳绕过定滑轮O,左右两边与竖直方向的夹角α=30°、β=60°,细绳右端固定在天花板上,O′为细绳上一光滑动滑轮,下方悬挂着重物B.整个装置处于静止状态,重力加速度为g,最大静摩擦力近似等于滑动摩擦力,不考虑动滑轮重力,求:
(1)重物B的质量为多少时,A与斜面间恰好没有摩擦力作用?
(2)A与斜面间恰好没有摩擦力作用时,水平地面对斜面的摩擦力为多大?
(3)重物B的质量满足什么条件时,物块A能在斜面上保持静止?

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