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下图中甲、乙两图都是用来“验证机械能守恒定律”的装置示意图,已知该打点计时器的打点频率为50Hz.

(1)甲、乙两图相比较,__________图所示的装置较好,简单说明原因:__________
(2)丙图是采用较好的装置并按正确的实验步骤进行实验打出的一条纸带,其中O为打出的第一个点,标为1,后面依次打下的一系列点迹分别为2、3、4、5….经测量,第1、2两点间的距离小于1mm.对此小张和小李两位同学展开了讨论.小张同学认为:由自由落体运动可知,纸带如从静止开始下落,第1、2两点间的距离应接近2mm,这样的纸带不能用来进行实验数据的处理;小李同学认为:纸带上1、2两点间的距离没有接近2mm是因为打第一个点时纸带速度不为0,所以不要从第一点就开始计算,我们必须从后面的计数点中取点算出速度与高度来验证机械能守恒定律.
两人的观点是否正确?__________;纸带上1、2两点间的距离远小于2mm的主要原因是:__________
(3)如果以为纵轴,以h为横轴,根据实验数据绘出的h图线是__________,该线的斜率是______.
(1)甲。 因为用夹子固定纸带,可以避免乙图中用手握住纸带的弊端,一方面,由于手的抖动会造成纸带上的第一个点迹被拖长或位置不能确定;另一方面,用夹子固定纸带,便于将纸带调整为竖直方向,以避免纸带与打点计时器限位孔之间产生过大的摩擦(两方面答出其一就算对)
(2)两人的观点都不正确 打第1个点时纸带未同步开始下落,而是有些滞后
(3)正比例函数图象(或“过原点的一条倾斜直线”) 重力加速度g
练习册系列答案
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科目:高中物理 来源:不详 题型:实验题

(4分)某同学在完成《验证力的平行四边形定则》实验操作后得到如下数据,请选好标度在方框中作图完成该同学未完成的实验处理.

根据以上作图,可得出的结论是:____________________________________________________。

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科目:高中物理 来源:不详 题型:实验题

(6分)一个学生在做平抛实验中,只画出了如图所示的一部分曲线,他在曲线上任取水平距离均为△S的三点A、B、C,并测得△S=0.2m,又测出它们竖直之间的距离分别为S1=0.1m、S2=0.2m利用这些数据,这个学生求得物体抛初速度为   m/s,物体到B点的竖直分速度为    m/s,A点离抛出点的高度为     m。(取g=10m/s2

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科目:高中物理 来源:不详 题型:实验题

(1)图中给出的是用螺旋测微器测量一小钢球的直径时的示数,此读数应是       毫米.
(2)有一游标卡尺,主尺的最小分度是1毫米,游标上有20个小的等分刻度。用它测量一工件的长度,如图所示,图示的读数是        毫米。

(3)如图(a)所示足一个欧姆表的外部构造示意图,其正、负插孔内分别插有红、黑表笔,则虚线内的电路图应是(b)图中的图(    )

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科目:高中物理 来源:不详 题型:实验题

某实验小组采用图示的装置探究“动能定理”即探究小车所受的合外力做功与小车动能的变化之间的关系。实验中,小车碰到制动装置时,钩码尚未到达地面。

(1)为了把细绳对小车的拉力视为小车的合外力,要完成的一个重要步骤是
__________________;
(2)为使图示中钩码的总重力大小视为细绳的拉力大小,须满足的条件是钩码的总质量________小车的总质量(填“大于”、“小于”、“远大于”或“远小于”)。

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科目:高中物理 来源:不详 题型:实验题

用如图12所示的游标卡尺测量圆形钢管内径的操作方法是:把        (填“A”、“B”、“C”或“D”)放入到圆形钢管内,并尽量把它们拉开到最大位置。某同学用如图所示的游标卡尺(甲图)测量圆形钢管内径时的测量结果如图乙所示,则该圆形钢管的内径是      _________cm

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科目:高中物理 来源:不详 题型:实验题

关于探究小车速度随时间变化的规律的实验操作,下列说话正确的有
A.长木板不能侧向倾斜,也不能一端高一端低
B.在释放小车前,小车应停在靠近打点计时器处
C.打点计时器开始打点前释放小车
D.要在小车到达定滑轮前使小车停止运动

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科目:高中物理 来源:不详 题型:实验题

(双选)关于打点计时器的原理和使用方法,下列说法中正确的是       
A.打点计时器应接交流电源,交流电频率通常为50Hz
B.如果纸带上相邻两个计数点之间有四个点,则相邻两个计数点间的时间间隔是0.08s
C.如果打点计时器在纸带上打下的点先密集后稀疏,则说明纸带的速度是由小变大
D.电磁打点计时器接在220 V电源上,电火花打点计时器接在6 V电源上

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科目:高中物理 来源:不详 题型:实验题

用单摆测定重力加速度时,某同学测得的数值大于当地重力加速度的真实值,引起这一误差的可能原因是               
A.摆线上端未系牢,摆动中松驰了
B.把摆线长当摆长
C.把摆线长加摆球直径当成摆长
D.测量周期时,当摆球通过平衡位置时启动秒表并数下“1”,直到第30次同向过平衡位置时制动秒表,读的经历时间t,用周期T=t/30来进行计算

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同步练习册答案