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8.关于探究“功与物体速度变化关系”的实验操作,下列说法中正确的是(  )
A.每次实验必须设法算出橡皮筋对小车做功的具体数值
B.每次实验中,橡皮筋伸长的长度必须保持一致
C.放小车的长木板应该保持水平
D.先接通电源,再让小车在橡皮筋的作用下弹出
E.通过打点计时器打下的纸带来测定小车加速过程中获得的平均速度
F.所选橡皮筋长度必须一样,粗细可以不同

分析 利用橡皮筋探究功与速度变化关系的实验时,应选取几条完全相同的橡皮筋,为使它们每次做的功相同,橡皮筋拉伸的长度必要保持一致;小车的运动是先加速后匀速,最后匀速的速度为最大速度,即为所求速度.实验中小车和木板间存在摩擦,实验前需要平衡摩擦力

解答 解:A、该实验是用橡皮筋的条数来控制功的多少,故不需要算出橡皮筋对小车做功的具体数值,故A错误.
B、为保证每个橡皮筋做功一样,要求每次实验中,像皮筋伸长的长度必须保持一致,故B正确.
C、该实验需要平衡摩擦力,故木板应该倾斜,故C错误.
D、打点计时器应用都是需要先接通电源,再让小车在橡皮筋的作用下弹出,故D正确.
E、该实验最终需要测小车的最大速度,故E错误.
F、实验必须用完全相同的橡皮筋,即长度,材料,粗细都相同,故F错误.
故选:BD.

点评 本题考查了探究功与速度变化的关系实验的实验原理、实验操作规范、误差来源,通过选取几条完全相同的橡皮筋是功成倍增加来化解变力做功的测量难点.

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科目:高中物理 来源: 题型:选择题

18.在匀强磁场中,有一个接有电容器的单匝导线回路,如图所示,已知C=30μF,L1=5cm,L2=8cm,磁场以5×10-2T/s的速率增加,则(  )
A.电容器上极板带正电,带电荷量为6×10-5C
B.电容器上极板带负电,带电荷量为6×10-5C
C.电容器上极板带正电,带电荷量为6×10-9C
D.电容器上极板带负电,带电荷量为6×10-9C

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科目:高中物理 来源: 题型:多选题

19.(多选)做匀速圆周运动的物体,在运动过程中不断改变的物理量是(  )
A.动能B.速度C.加速度D.合外力

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16.如图甲所示,固定在地面上的三角形斜面体,左斜面光滑,右斜面粗糙,倾角如图.物体A放在左斜面底端挡板P处,通过不可伸长的轻质细绳跨过光滑轻质滑轮与物体B相连接,绳绷直时B离斜面底端挡板Q有一段距离.在t=0时刻,无初速度释放B,根据固定在A上的速度传感器得到的数据,绘出物体A在6.5s内沿斜面运动的速度随时间的v-t图象如图乙所示.已知:每次B碰撞挡板Q后均不粘连、不反弹;每次绳子突然绷紧时,A、B的速度大小立即变为绷紧前瞬间A物体速度大小的一半;A的质量m=2kg,B的质量M=2kg,g=10m/s2,sin 37°=0.6,cos 37°=0.8.求:
(1)0~6s内,物体B的加速度大小a1;6~6.5s内,物体A的加速度大小a2
(2)B与斜面体间的动摩擦因数μ
(3)无初速度释放B后,B沿斜面上滑的最大距离.

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3.如图所示,两个固定的光滑半圆碗,半径分别为R1,R2且R1>R2,质量相等的A、B两小球,从碗的上边缘由静止滚下,碗的上边缘,在同一水平面上,设为零势位.下述正确的是(  )
A.小球由静止滚下,在达最低点P过程中,小球受到的合外力总是指向圆心
B.两小球达到最低点P时,对碗的压力相同
C.两小球在最低点P时,机械能相等
D.两小球达最低点P时速度相同

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13.如图所示,细线上吊着小球,用水平恒力F将它从竖直位置A拉到位置B,小球在B点受到的沿圆弧切线方向的合力恰好为零,此时线与竖直方向的夹角为θ,则有(  )
A.恒力F做的功大于小球重力势能的增量
B.小球将静止在B点
C.细线对小球做的功为零
D.若在B点将力F撤去,小球来回摆动的角度将大于θ

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20.如图所示,质量相同的甲乙两个小物块,甲从竖直固定的$\frac{1}{4}$光滑圆弧轨道顶端由静止滑下,轨道半径为R,圆弧底端切线水平,乙从高为R的光滑斜面顶端由静止滑下.下列判断正确的是(  )
A.两物块到达底端时速度相同
B.两物块运动到底端的过程中重力做功相同
C.两物块到达底端时动能相同
D.两物块到达底端时,甲物块重力做功的瞬时功率大于乙物块重力做功的瞬时功率

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17.关于平抛运动,下列说法中正确的是(  )
A.平抛运动是匀速运动
B.平抛运动是匀变速曲线运动
C.平抛运动不是匀变速运动
D.做平抛运动的物体落地时速度方向可能是竖直向下的

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18.两小球a,b在光滑的水平面上相向运动,碰撞后a球变为静止,b球仍然运动,则碰撞前(  )
A.a球的动量大于b球的动量B.b球的动量大于a球的动量
C.a球的速度大于b球的速度D.b球的速度大于a球的速度

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