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【题目】下列说法中正确的是 ( )

A.在电场周围一定存在磁场

B.静止电荷能够在周围空间产生稳定的磁场

C.变化的电场和磁场互相激发,形成由近及远传播形成电磁波

D.以上说法都不对

【答案】C

【解析】

试题只有变化的电场才能产生磁场,A错;静止电荷不能形成磁场,B错;变化的电场和磁场互相激发,形成由近及远传播形成电磁波,C对;D错;

练习册系列答案
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科目:高中物理 来源: 题型:

【题目】1)一多用电表的电阻档有四个倍率,分别是×1×10×100×1k。用×10档测量某电阻时,操作步骤正确,发现表头指针偏转角度较小,为了较准确地进行测量,应换到________档。如果换档后立即用表笔连接待测电阻进行读数,那么缺少的步骤是________,若补上该步骤后测量,表盘的示数如右图所示,则该电阻的阻值是_______Ω

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科目:高中物理 来源: 题型:

【题目】测定金属导线的电阻率的实验中,待测金属导线的电阻Rx约为5 Ω。实验室备有下列实验器材:

A.电压表V1(量程3 V,内阻约为15 kΩ)

B.电压表V2(量程15 V,内阻约为75 kΩ)

C.电流表A1(量程3 A,内阻约为0.2 Ω)

D.电流表A2(量程600 mA,内阻约为1 Ω)

E.变阻器R1(0100 Ω0.3 A)

F.变阻器R2(02 000 Ω0.1 A)

G.电池E(电动势为3 V,内阻约为0.3 Ω)

H.开关S,导线若干

(1)为了提高实验精确度,减小实验误差,应选用的实验器材有____________________

(2)为了减小实验误差,应选用图甲中________(“a”“b”)为该实验的电路图,并按所选择的电路图把实物图乙用导线连接起来_________

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科目:高中物理 来源: 题型:

【题目】一质点做方向不变的直线运动,加速度的方向始终与速度的方向相同,但加速度大小逐渐减小到零,则在此过程中:

A.速度逐渐减小,当加速度减小到零时,速度达到最小值

B.速度逐渐增大,当加速度减小到零时,速度达到最大值

C.位移逐渐增大,当加速度减小到零时,位移将不再增大

D.位移逐渐减小,当加速度减小到零时,位移达到最小值

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科目:高中物理 来源: 题型:

【题目】下列对牛顿第二定律的表达式F=ma及其变形公式的理解正确的是( )
A.由F=ma可知,物体所受的合力与物体的质量成正比,与物体的加速度成反比
B.由m= 可知,物体的质量与其所受合力成正比,与其运动的加速度成反比
C.由a= 可知,物体的加速度与其所受某个力成正比,与其质量成反比
D.由m= 可知,物体的质量可以通过测量它的加速度和它所受的合力求出

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科目:高中物理 来源: 题型:

【题目】关于弹力,下列说法中正确的是(

A.两个相互接触的物体间必定有弹力作用

B.压力和支持力总是跟接触面垂直

C.坚硬的物体间产生弹力时可以没有形变

D.桌面上的物体对桌面产生的压力就是物体的重力

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【题目】如图所示,两个质量相同的物体A和B紧靠在一起放在光滑水平桌面上,如果它们分别受到水平推力F1和F2作用,且F1>F2 , 则A施于B的作用力的大小为( )

A.F1
B.F2
C.
(F1+F2
D.
(F1﹣F2

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【题目】科学思维和科学方法是我们认识世界的基本手段.在研究解决问题过程中,不仅需要相应的知识,还要注意运用科学方法.伽利略理想实验将可靠的事实和理论思维结合起来,能更深刻反映自然规律.伽利略的斜面实验程序如下:
⑴减小第二个斜面的倾角,小球在这斜面上仍然要达到原来的高度
⑵两个对接的斜面,让静止的小球沿一个斜面滚下,小球将滚上另一斜面
⑶如果没有摩擦,小球将上升到释放时的高度
⑷继续减小第二个斜面的倾角,最后使它成水平面,小球将沿水平面做持续匀速运动.
请按程序先后次序排列,并指出它究竟属于可靠的事实,还是通过思维过程的推论.下列选项正确的是( )

A.事实(2)→推论(3)→事实(1)→推论(4)
B.事实(2)→推论(3)→推论(1)→推论(4)
C.事实(2)→推论(1)→推论(3)→推论(4)
D.事实(2)→推论(1)→事实(3)→推论(4)

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【题目】已知长为L的光滑斜面,物体从斜面顶端由静止开始以恒定的加速度下滑,当物体的速度是到达斜面底端速度的一半时,它沿斜面下滑的位移是( )
A.
B.
C.
D.

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