【题目】下列说法中正确的是 ( )
A.在电场周围一定存在磁场
B.静止电荷能够在周围空间产生稳定的磁场
C.变化的电场和磁场互相激发,形成由近及远传播形成电磁波
D.以上说法都不对
科目:高中物理 来源: 题型:
【题目】(1)一多用电表的电阻档有四个倍率,分别是×1、×10、×100、×1k。用×10档测量某电阻时,操作步骤正确,发现表头指针偏转角度较小,为了较准确地进行测量,应换到________档。如果换档后立即用表笔连接待测电阻进行读数,那么缺少的步骤是________,若补上该步骤后测量,表盘的示数如右图所示,则该电阻的阻值是_______Ω。
查看答案和解析>>
科目:高中物理 来源: 题型:
【题目】在“测定金属导线的电阻率”的实验中,待测金属导线的电阻Rx约为5 Ω。实验室备有下列实验器材:
A.电压表V1(量程3 V,内阻约为15 kΩ)
B.电压表V2(量程15 V,内阻约为75 kΩ)
C.电流表A1(量程3 A,内阻约为0.2 Ω)
D.电流表A2(量程600 mA,内阻约为1 Ω)
E.变阻器R1(0~100 Ω,0.3 A)
F.变阻器R2(0~2 000 Ω,0.1 A)
G.电池E(电动势为3 V,内阻约为0.3 Ω)
H.开关S,导线若干
(1)为了提高实验精确度,减小实验误差,应选用的实验器材有____________________。
(2)为了减小实验误差,应选用图甲中________(填“a”或“b”)为该实验的电路图,并按所选择的电路图把实物图乙用导线连接起来_________。
查看答案和解析>>
科目:高中物理 来源: 题型:
【题目】一质点做方向不变的直线运动,加速度的方向始终与速度的方向相同,但加速度大小逐渐减小到零,则在此过程中:
A.速度逐渐减小,当加速度减小到零时,速度达到最小值
B.速度逐渐增大,当加速度减小到零时,速度达到最大值
C.位移逐渐增大,当加速度减小到零时,位移将不再增大
D.位移逐渐减小,当加速度减小到零时,位移达到最小值
查看答案和解析>>
科目:高中物理 来源: 题型:
【题目】下列对牛顿第二定律的表达式F=ma及其变形公式的理解正确的是( )
A.由F=ma可知,物体所受的合力与物体的质量成正比,与物体的加速度成反比
B.由m= 可知,物体的质量与其所受合力成正比,与其运动的加速度成反比
C.由a= 可知,物体的加速度与其所受某个力成正比,与其质量成反比
D.由m= 可知,物体的质量可以通过测量它的加速度和它所受的合力求出
查看答案和解析>>
科目:高中物理 来源: 题型:
【题目】关于弹力,下列说法中正确的是()
A.两个相互接触的物体间必定有弹力作用
B.压力和支持力总是跟接触面垂直
C.坚硬的物体间产生弹力时可以没有形变
D.桌面上的物体对桌面产生的压力就是物体的重力
查看答案和解析>>
科目:高中物理 来源: 题型:
【题目】如图所示,两个质量相同的物体A和B紧靠在一起放在光滑水平桌面上,如果它们分别受到水平推力F1和F2作用,且F1>F2 , 则A施于B的作用力的大小为( )
A.F1
B.F2
C.
(F1+F2)
D.
(F1﹣F2)
查看答案和解析>>
科目:高中物理 来源: 题型:
【题目】科学思维和科学方法是我们认识世界的基本手段.在研究解决问题过程中,不仅需要相应的知识,还要注意运用科学方法.伽利略理想实验将可靠的事实和理论思维结合起来,能更深刻反映自然规律.伽利略的斜面实验程序如下:
⑴减小第二个斜面的倾角,小球在这斜面上仍然要达到原来的高度
⑵两个对接的斜面,让静止的小球沿一个斜面滚下,小球将滚上另一斜面
⑶如果没有摩擦,小球将上升到释放时的高度
⑷继续减小第二个斜面的倾角,最后使它成水平面,小球将沿水平面做持续匀速运动.
请按程序先后次序排列,并指出它究竟属于可靠的事实,还是通过思维过程的推论.下列选项正确的是( )
A.事实(2)→推论(3)→事实(1)→推论(4)
B.事实(2)→推论(3)→推论(1)→推论(4)
C.事实(2)→推论(1)→推论(3)→推论(4)
D.事实(2)→推论(1)→事实(3)→推论(4)
查看答案和解析>>
科目:高中物理 来源: 题型:
【题目】已知长为L的光滑斜面,物体从斜面顶端由静止开始以恒定的加速度下滑,当物体的速度是到达斜面底端速度的一半时,它沿斜面下滑的位移是( )
A.
B.
C.
D.
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com