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    7．如图所示，跳水运动员最后踏板的过程可以简化为下述模型：运动员从高处落到处于自然状态的跳板（A位置）上，随跳板一同向下做变速运动到达最低点（B位置）．对于运动员从开始与跳板接触到运动至最低点的过程，下列说法中正确的是（　　）
    A．运动员到达最低点时，其所受外力的合力为零
    B．在这个过程中，跳板的弹力一直对她做负功
    C．在这个过程中，合外力一直对她做负功
    D．在这个过程中，运动员的重力对她做的功小于运动员克服跳板的弹力做的功

    分析 运动员从接触跳板开始，受到弹力和重力两个力，在整个过程中，弹力从0 增加到最大，合力先减小和增大，速度先增大后减小，动能先增大后减小，弹力一直向上，位移向下，所以弹力一直做负功．

    解答 解：A、从接触跳板到最低点，弹力一直增大，合力先减小后增大，最低点合力不为零．故A错误．
    B、弹力一直向上，位移向下，所以弹力一直做负功，故B正确．
    C、加速度的方向先向下后向上，速度先和加速度同向再和加速度反向，可知速度先增大后减小，动能先增大后减小，所以合力先做正功，后做负功．故C错误．
    D、根据动能定理，重力做正功，弹力做负功，动能在减小，所以运动员所受重力对他做的功小于跳板的作用力对他做的功．故D正确．
    故选：BD

    点评 解决本题的关键掌握力与运动的关系，当加速度与速度同向，速度增加，当加速度与速度反向，速度减小，知道合外力做功等于物体动能的变化量．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中物理 来源： 题型：填空题

    17．图1为“探究加速度与力、质量的关系”实验装置图．图中A为小车．B为砝码及砝码盘，C为一端带有定滑轮的长木板，小车通过纸带与电火花打点计时器（图中未画出）相连，计时器接50Hz交流电．小车A的质量为m1，砝码及砝码盘B的质量为m2．

    （1）下列说法正确的是D．
    A．每次改变小车质量时．应重新平衡摩擦力
    B．实验时应先释放小车后接通电源
    C．本实验m2应远大于m1
    D．在用图象法探究加速度与质量关系时，应作a-$\frac{1}{{m}_{1}}$图象
    （2）实验时，某同学由于疏忽，遗漏了平衡摩擦力这一步骤．则他测量得到的a-F图线可能是图2中的图线丙．（填“甲”“乙”或“丙”）
    （3）图3为某次实验得到的纸带，纸带中相邻计数点  间的距离已标出，相邻计数点间还有四个点未画出．由此可求得小车的加速度大小为0.49m/s2．（结果保留2位有效数字）

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    科目：高中物理 来源： 题型：选择题

    18．把两个完全相同的小球接触后分开，两球相互排斥，则两球原来带电情况不可能的是（　　）
    A．两球原来带等量异种电荷B．两球原来带等量同种电荷
    C．两球原来带不等量异种电荷D．两球中原来只有一个带电

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    科目：高中物理 来源： 题型：选择题

    15．两颗卫星A、B均在地球赤道平面绕地球做同方向的匀速圆周运动，周期分别为TA、TB，已知TA＜TB，则两颗卫星（　　）
    A．相邻两次相距最近所用的时间t=$\frac{{T}_{A}{T}_{B}}{（{T}_{B}-{T}_{A}）}$
    B．运行线速度之比为vA：vB=T${\;}_{A}^{\frac{1}{3}}$：T${\;}_{B}^{\frac{1}{3}}$
    C．半径之比rA：rB=T${\;}_{A}^{\frac{3}{2}}$：T${\;}_{B}^{\frac{3}{2}}$
    D．向心加速度之比aA：aB=T${\;}_{B}^{\frac{2}{3}}$：T${\;}_{A}^{\frac{2}{3}}$

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    科目：高中物理 来源： 题型：多选题

    2．在做光电效应的实验时，某金属被光照射发生了光电效应，实验测得光电子的最大动能Ek与入射光的频率ν的关系如图所示，由实验图线可求出（　　）
    A．该金属的极限频率和极限波长B．普朗克常量
    C．该金属的逸出功D．单位时间内逸出的光电子数

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    科目：高中物理 来源： 题型：解答题

    12．如图1所示为“探究加速度与物体受力的关系”的实验装置图．图中A为小车，质量为m1，连接在小车后面的纸带穿过电火花打点计时器B，它们均置于水平放置的-端带有定滑轮的足够长的木板上，P的质量为m2，C为弹簧测力计，实验时改变P的质量．读出测力计不同读数F，不计绳与滑轮的摩擦．

    （1）下列说法正确的是B
    A．一端带有定滑轮的长木板必须保持水平
    B．实验时应先接通电源后释放小车
    C．实验中m2应远小于m1
    D．测力计的读数始终为$\frac{1}{2}$m2g
    （2）图2为某次实验得到的纸带，纸带上标出了所选的四个计数点之间的距离，相邻计数点间还有四个点没有画出．由此可求得小车的加速度的大小是0.50m/s2（交流电的频率为50Hz，结果保留二位有效数字）．
    （3）实验时，某同学由于疏忽，遗漏了平衡摩擦力这一步骤，他测量得到的a-F图象，可能是图3中的C．

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    19．为探究理想变压器原、副线圈电压、电流的关系，将原线圈接到电压有效值不变的正弦交流电源上，副线圈连接相同的灯泡L1、L2，电路中分别接了理想交流电压表V1、V2和理想交流电流表A1、A2，导线电阻不计，如图所示．当开关S闭合后（　　）
    A．A1示数变大，A1与A2示数的比值不变
    B．A1示数变大，A1与A2示数的比值变大
    C．V2示数不变，V1与V2示数的比值变大
    D．V2示数变小，V1与V2示数的比值不变

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    16．远距离输电时，为了减少损耗，常采用高压（填“低压”“高压”）输电．升压变压器的原线圈匝数少于（填“多于”“少于”）副线圈的匝数．

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