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    某同学用如图所示电路来测定电池的电动势和内阻。
    ①实验开始时，滑片P应位于_________端。(填A或B)
    ②该同学测得如下表的五组数据。根据数据在答题卷相应图中作出U-I图线，从图象可得电池的电动势E=________V，内阻r=___________Ω。(结果均保留二位小数)。
          


    		1
    		2
    		3
    		4
    		5
    U/V
    		1.37
    		1.32
    		1.24
    		1.10
    		1.05
    I/A
    		0.12
    		0.20
    		0.31
    		0.50
    		0.57
     

    ?A?
     ? 1.43~1.48均正确  0.64~0.78均正确

    解析试题分析：①滑动变阻器采用限流接法时，为保证电路安全，闭合开关前，滑动变阻器接入电路的阻值应为滑动变阻器的最大阻值由电路图可知，实验开始时，滑片P应位于A端．
    ②根据实验数据在坐标系中描点，然后用一直线把各点连接起来，作出电源的U-I图象。如下图所示

    ?图象与纵轴的交点是电源的电动势，图象斜率的绝对值是电源的内阻．由电源的U-I图象可知，电源电动势E=1.45V，
    电源内阻r=≈0.69Ω.
    考点：考查了测电源电动势与内阻的实验和应用图象法处理实验数据

    练习册系列答案
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    科目：高中物理 来源： 题型：实验题

    (8分）某小组进行“测定金属丝电阻率”的实验。
    (1)用螺旋测微器测量金属丝的直径如图甲所示，读数是_________________mm。用多用电表的电阻“×1”挡，按正确的操作步骤粗略测量金属丝的阻值，表盘的示数如图乙所示，读数是______________Ω。

    (2)该组同学想更精确地测量该金属丝电阻Rx，已经选好的器材有：

    A．电压表V1（量程0一1V，内阻约l0kΩ)
    B．电压表V2（量程0一3V，内阻约20kΩ)
    C．定值电阻Ro=20Ω
    D．被测电阻Rx
    E．滑动变阻器（阻值范围0一5Ω)
    F．电源（电动势3V，内阻很小）
    G．导线若干，开关一个
    ①为了减小误差，并尽可能多的测量几组数据，请在方框中画出测量电路图；
    ②在某次测量中，若电压表V1，读数为U1，，电压表V2，读数为U2，则待测金属丝电阻的表达式Rx___________

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    科目：高中物理 来源： 题型：实验题

    （13分）
    （1）如图所示是一正在测量中的多用电表表盘．

    ①如果是用“×10”Ω档测量电阻，则读数为_____Ω；
    ②如果是用直流10 mA档测量电流，则读数为____mA；
    ③如果是用直流5 V档测量电压，则读数为____V.  
    （2）用电流表和电压表测定电池的电动势和内电阻，被测电源是两节干电池串联成的电池组．可供选择的
    实验器材如下：

    A．电流表，量程0～0.6 A，0～3 A
    B．毫安表，量程0～100 μA，0～100 mA
    C．电压表，量程0～3 V，0～15 V
    D．滑动变阻器，0～1000 Ω，0.1 A
    E．滑动变阻器，0～20 Ω，2 A
    F．电键一个，导线若干
    ①为了尽量得到较准确的实验结果，电流表应选__________，量程应选________，电压表量程应选________，滑动变阻器应选________．
    ②有甲、乙两个可供选择的电路（如下图所示），应选________电路进行实验，实验中误差是由于________表的读数比真实值偏 ________（选填“大”或“小”）而引起的．

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    科目：高中物理 来源： 题型：实验题

    （8分）为了测定一叠层电池的电动势和内电阻，实验室中提供有下列器材：
    A．电流表G（满偏电流10mA，内阻10Ω）
    B．电流表A（0～0.6 A～3A，内阻未知）
    C．滑动变阻器R0（0～100Ω，1A）
    D．定值电阻R（阻值990Ω）
    E．开关与导线若干
    （1）某同学根据现有的实验器材，设计了图甲所示的电路，请按照电路图在图乙上完成实物连线．

    （2）图丙为该同学根据上述设计的实验电路利用实验测出的数据绘出的I1-I2图线，I1为电流表G的示数，I2为电流表A的示数，由图线可以得到被测电池的电动势E=　　V ，内阻r =    Ω．

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    科目：高中物理 来源： 题型：实验题

    （18分，每空3分）下图是某兴趣小组同学设计的实验装置,
    (1）若木板水平放置，物块在重物的牵引下开始运动，重物落地后，物块再运动一段距离停在木板上(尚未到达滑轮处), 该小组同学利用匀减速直线运动规律测木板动摩擦因数。从纸带上便于测量的点开始，相邻计数点间的距离如图下所示，相邻计数点间还有4个记录点未画出。打点计时器电源的频率为50 Hz。

    ①通过分析纸带数据，可判断物块在两相邻计数点____________之间某时刻开始减速。
    ②计数点5对应的速度大小为________m/s，计数点8对应的速度大小为________m/s。(保留三位有效数字)
    ③物块减速运动过程中加速度的大小为a＝____m/s2，若用来计算物块与木板间的动摩擦因数(g取10 m/s2)，则计算结果μ＝________ (保留三位有效数字) 。
    (2）若该小组同学想利用此装置，探究重物落地前,物块在重物牵引下运动的加速度与力、质量的关系,则下列做法正确的是____________（填字母代号）

    A．调节滑轮的高度，使牵引物块的细绳与长木板保持平行
    B．在调节木板倾斜度平衡物块受到的滑动摩擦力时，要将重物拴在木块上
    C．实验时，先放开物块再接通打点计时器的电源
    D．通过增减物块上的砝码改变质量时，不需要重新调节木板倾斜度

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    科目：高中物理 来源： 题型：实验题

    某实验小组在“测定金属电阻率”的实验过程中，正确操作获得金属丝的直径以及电流表、电压表的读数如图所示，则它们的读数值依次是_________mm、________A、_________V

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    科目：高中物理 来源： 题型：实验题

    在“探究恒力做功与动能改变的关系”实验中，某实验小组采用如图甲所示的装置。实验步骤如下：

    （a）把纸带的一端固定在小车的后面,另一端穿过打点计时器；
    （b）改变木板的倾角,以重力的一个分力平衡小车及纸带受到的摩擦力。接通电源,轻推小车,让小车拖着纸带运动,打点计时器在纸带上打下一系列的点；
    （c）用细线将木板上的小车通过一个定滑轮与悬吊的砂桶相连；
    （d）接通电源,放开小车,让小车拖着纸带运动,打点计时器就在纸带上打下一系列的点, 测出x、x1、x2(如图乙所示),查得打点周期为T。回答下列问题：
    （1）判断重力的一个分力是否已与小车及纸带受到的摩擦力平衡的直接证据是                     
    （2）本实验还需直接测量的物理量是：                (用相应的符号表示) ；
    （3）探究结果的表达式是               (用相应的符号表示)。

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    科目：高中物理 来源： 题型：实验题

    验证“机械能守恒定律”的实验采用重物自由下落的方法（g=9.8m/s2）：每空2分，共18分
    （1）通过验证来验证机械能守恒定律时，对纸带上起点的要求是____________；为此，所选择纸带的第一、二两点间距应接近______________。
    （2）若实验中所用重锤质量m=1kg，打点纸带如图所示，所用电压频率为50Hz，则打点时间间隔为____________，则记录B点时，重锤的速度=_______________，重锤动能=_______________。从开始下落起至B点，重锤的重力势能减少量是______________，因此可得出的结论是：___________________________。（结果保留2位有效数字）

    （3）根据纸带算出相关各点的速度，量出下落距离h，则以为纵轴，画出的图像应是图5中的__________，图线的斜率表示_________。

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    科目：高中物理 来源： 题型：实验题

    某同学用游标卡尺测定一物体的长度，测得的结果如图所示，则该物体的长度为________m。

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