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     22（1）某同学在做“利用单摆测重力加速度”实验中，先测得摆线长为97.50cm；摆球直径为2.00 cm；然后用秒表记录了单摆振动50次所用的时间为99.9s．则

    ①该摆摆长为_______cm，周期为        s

    ②如果他测得的g值偏小，可能的原因是 [   ]

    A．测摆线长时摆线拉得过紧

    B．摆线上端未牢固地系于悬点，振动中出现松动，使摆线长度增加了

    C．开始计时，秒表过迟按下             D．实验中误将49次全振动数为50次    

    （2）在一次用单摆测定加速度的实验中，图A的O点是摆线的悬挂点，a、b点分别是球的上沿和球心，摆长L=       m. 秒表读数__________

    为了提高测量精度,需多次改变L的值并测得相应的T值.现测得的六组数据标示在以L为横坐标、T2为纵坐标的坐标纸上,即图中用“”表示的点。根据图中的数据点作出T2与L的关系图线.

    （1）①98.50  1.998   ②B     （1）0.9905   100.4   图略

    练习册系列答案
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    科目：高中物理 来源： 题型：

    （1）如图1所示，一束光以45°的入射角从空气投射到三棱镜的一个侧面上，在棱镜上发生折射，折射光线与棱镜该侧面成60°角，并在棱镜另一侧面上恰好发生全反射．由此可知，该棱镜材料的折射率为
    		2
    		2
    ，该棱镜的顶角θ的大小为
    75°
    75°
    ．
    （2）某同学用圆柱形玻璃砖做测定玻璃折射率的实验，先在白纸上放好圆柱形玻璃砖，在玻璃砖的一侧插上两枚大头针P1和P2，然后在圆柱形玻璃砖另一侧观察，调整视线使P1的像被P2的像挡住，接着在眼睛所在一侧相继又插上两枚大头针P3、P4，使P3挡住P1、P2的像，使P4挡住P3和P1、P2的像，在纸上标出的大头针位置和圆柱形玻璃砖的边界如图2所示．
    ①在图上画出所需的光路．
    ②为了测量出玻璃砖折射率，需要测量的物理量有
    ∠i和∠r
    ∠i和∠r
    （要求在图上标出）．
    ③写出计算折射率的公式n=
    sini
    sinr
    sini
    sinr
    ．

    （3）如图3所示，某同学在做“用双缝干涉测光的波长”实验时，第一次分划板中心刻度线对齐A条纹中心时（图a），游标卡尺的示数为0.03cm，第二次分划板中心刻度线对齐B条纹中心时（图b），游标卡尺的示数如图c所示，已知双缝间距离为0.2mm，从双缝到屏的距离为0.75m．则图c中游标卡尺的示数为
    0.96
    0.96
    cm．所测光波的波长为
    620
    620
    nm．

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    某同学在做平抛运动实验得出的结果如图5所示，a、b、c为小球运动轨迹的三个点，若以a点为坐标原点，y轴竖直向下，建立直角坐标系．则小球做平抛运动的初速度为
    2
    2
     m/s，小球开始做平抛运动的位置坐标为x=
    -10
    -10
     cm，y=
    -1.25
    -1.25
     cm．小球运动到b点的速度为
    2.5
    2.5
    m/s． （g取10m/s2）

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    某同学在做平抛运动实验时得到了如图所示的物体运动轨迹，a、b、c三点的位置在运动轨迹上已标出．则：
    （1）小球平抛的初速度为
    2
    2
     m/s．（g取10m/s2）
    （2）小球开始做平抛运动的位置坐标为x=
    -10
    -10
    cm，y=
    -1.25
    -1.25
    cm．
    （3）小球运动到b点的速度为
    2.5
    2.5
    m/s．

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    （1）某同学在做“测定匀变速直线运动的加速度”实验时，从打下的若干纸带中选出了如图所示的一条（每两点间还有4个点没有画出来），图中上部的数字为相邻两个计数点间的距离．打点计时器的电源频率为50Hz．由这些已知数据计算：

    ①该匀变速直线运动的加速度a=
    2.05
    2.05
    m/s2．
    ②与纸带上D点相对应的瞬时速度v=
    1.22
    1.22
     m/s．（保留3位有效数字）
    （2）为了测量一个高楼的高度，某同学设计了如下实验：在一根长为l的绳两端各拴一重球，一人站在楼顶上，手执上端的重球无初速度的释放使其自由下落，另一人在楼下测量两球落地的时间差△t，即可根据l、△t、g得出高楼的高度（不计空气阻力）．
    ①从原理说明此方案是否可行及理由
    可行，h=
    1
    2
    gt2，h+L=
    1
    2
    g（t+△t）2，两个方程，两个未知数，方程可解
    可行，h=
    1
    2
    gt2，h+L=
    1
    2
    g（t+△t）2，两个方程，两个未知数，方程可解
    ．②从实际测量来看，你估计最大的困难是
    △t太小，难以测量
    △t太小，难以测量

    （3）某同学在做测定木板的动摩擦因数的实验时，设计了两种方案．
    方案A：木板水平固定，通过弹簧秤水平拉动木块，如图a；
    方案B：木块固定，通过细线水平拉动木板，如图b．
    上述两方案中，你认为更合理的是
    b
    b
    ，该实验中需要测量的物理量是
    弹簧秤示数F和木块的重量G
    弹簧秤示数F和木块的重量G
    ．

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