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6.如图所示,在P板附近有一电子由静止开始向Q板运动,则关于电子在两板间的运动情况,下列叙述正确的是(  )
A.两板间距增大,不影响加速时间
B.两板间距离越小,加速度就越大,则电子到达Q板时的速度就越大
C.电子到达Q板时的速度与板间距离无关,仅与加速电压有关
D.电子的加速度和末速度都与板间距离无关

分析 电子到达Q板时的速度由动能定理列式分析;根据E=$\frac{U}{d}$和牛顿第二定律得到电子的加速度.电子在电场中做匀加速直线运动,根据匀加速直线运动的规律可以求得电子的运动的时间.判断电子受到的电场力的大小,从而可以判断电子的加速度的大小.

解答 解:A、由牛顿第二定律可知,电子的加速度为 a=$\frac{qU}{md}$,由d=$\frac{1}{2}$at2得,t=$\sqrt{\frac{2d}{a}}$=d$\sqrt{\frac{2m}{qU}}$∝d,故两板间距越大,加速的时间越长.故A错误.
B、根据动能定理得:qU=$\frac{1}{2}$mv2,则得电子到达Q板时的速度v=$\sqrt{\frac{2qU}{m}}$,与两板间的距离无关,只与加速电压有关.故B错误,C正确.
D、电子的加速度为 a=$\frac{qU}{md}$,与两板间的距离有关.故D错误.
故选:C

点评 本题考查带电粒子在电场中的加速运劝,根据电子的运动的规律,列出方程来分析电子的加速度、运动的时间和速度分别与哪些物理量有关,根据关系式判断即可.

练习册系列答案
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题

9.下列说法中正确的是(  )
A.铀235裂变成氙136的锶90并放出9个中子
B.1g含有放射性钍的矿物质,经过1个半衰期还剩0.5g
C.卢瑟福原子核式结构模型能解释原子光谱的不连续性
D.增加原子核内的中子个数有助于维持原子核的稳定

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科目:高中物理 来源: 题型:选择题

10.如图所示,长木板放置在粗糙水平地面上,一小物块放置于长木板的中央,已知长木板和物块的质量均为m,长木板与地面间及物块与长木板间的动摩擦因数均为μ,设最大静摩擦力与滑动摩擦力大小相等,重力加速度为g,现对物块施加一水平向右的拉力F,则(  )
A.长木板可能向右做匀加速运动
B.长木板的加速度可能为$\frac{F-2μmg}{2m}$
C.地面对长木板的摩擦力可能等于F
D.长木板受到水平面的摩擦力可能等于2μmg

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科目:高中物理 来源: 题型:多选题

14.在光滑水平面上,一个质量为 5kg的物体在两个恒定的水平拉力F1和F2作用下产生的加速度为2m/s2.若撤去 F1=4N的这个力,则该物体在力F2作用下产生的加速度大小可能是(  )
A.1.2 m/s2B.3 m/s2C.2.5 m/s2D.1 m/s2

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科目:高中物理 来源: 题型:选择题

1.如图所示,a为绕地球做椭圆轨道运动的卫星,b为地球同步卫星,P为两卫星轨道的切点,也是a卫星的远地点,Q为a卫星的近地点.卫星在各自的轨道上正常运行,下列说法中正确的是(  )
A.卫星a经过P点时的向心力与卫星b经过P点时的向心力大小相等
B.卫星a经过P点时的速率一定小于卫星b经过P点时的速率
C.卫星a的周期一定大于卫星b的周期
D.卫星a的周期可能等于卫星b的周期

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科目:高中物理 来源: 题型:选择题

11.如图所示,A、B两物体叠放在光滑水平桌面上,轻质细绳一端连接B,另一端绕过定滑轮连接C物体,已知A和C的质量都是1kg,B的质量是3kg,A、B间的动摩擦因数是0.1,其它摩擦不计.由静止释放,C下落一定高度的过程中(C未落地,B未撞到滑轮),g=10m/s2下列说法正确的是(  )
A.A、B两物体没有发生相对滑动B.A物体受到的摩擦力大小为2N
C.B物体的加速度大小是3m/s2D.细绳的拉力大小等于7.75 N

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科目:高中物理 来源: 题型:多选题

18.在光电效应实验中,用某一频率的光照射光电管阴极.发生了光电效应.下列说法正确的是(  )
A.增大入射光的强度,光电流增大
B.减小入射光的强度,光电效应现象将消失
C.改用频率小的光照射,光电子的最大初动能变大
D.改用频率更大的光照射,光电子的最大初动能变大

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科目:高中物理 来源: 题型:选择题

15.伽利略在研究自由落体运动时,主要遇到了两个问题:①无精确的计时仪器;②无测量瞬时速度的工具,关于伽利略解决上述问题的办法,下列说法正确的是(  )
A.利用x∝t2替代v∝t解决了问题①
B.利用光滑的斜面解决了问题②
C.利用斜面上小球的运动替代自由落体运动解决了问题①
D.利用x∝t替代v∝t解决了问题②

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16.下列说法中正确的是(  )
A.伽利略通过实验和合理的外推提出质量并不是影响落体运动快慢的原因
B.亚里士多德通过理想实验提出力并不是维持物体运动的原因
C.在国际单位制中,力学的基本单位是牛顿、米和秒
D.物体的运动速度越大,它的运动状态越难改变,所以它的惯性就越大

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