A. | q1为正电,q2为负电 | |
B. | D点电势高于A点电势 | |
C. | q1电荷量的绝对值等于q2电荷量的绝对值的二倍 | |
D. | q1电荷量的绝对值等于q2电荷量的绝对值的一半 |
分析 将A点场强EA分解到AC和AB方向,从而判断两电荷场强的方向,再判断电性;利用电势与电场线的关系,判断D点和A点电势的高低;最后根据分解的场强关系,分别计算两电荷的场强,求出两电荷量之比.
解答 解:A、A点电场强度的方向垂直AB向下,EA为A点的合场强,将EA分解到AC和AB方向如图所示,可知点电荷q1的电场强度方向由C指向A,则q1为正电,知点电荷q2的电场强度方向由A指向B,则q2为负电,A正确;
B、由于A、D两点到q1的距离是相等的,D距离q2更近,沿着电场方向,电势逐渐降低,则D点电势低于A点电势,故B错误;
CD、从图中可知设AB=2L,则AC=ABsin30°=L,从场强分解的图中可知$\frac{{E}_{2}}{{E}_{1}}=sin30°$,即E1=2E2,又E1=$\frac{k{q}_{1}}{{L}^{2}}$,E2=$\frac{k{q}_{2}}{(2L)^{2}}$,可得$\frac{k{q}_{1}}{{L}^{2}}$=2×$\frac{k{q}_{2}}{(2L)^{2}}$,解得q2=2q1;故C错误,D正确;
故选:AD
点评 本题考查电场的叠加,解题的关键是将A点合场强进行分解,并作出分解图,从而判断两点电荷的电性,结合几何关系找到两场强的关系,从而求出两点电荷带电量之比.
科目:高中物理 来源: 题型:选择题
A. | 电风扇受到5个力的作用 | |
B. | 地面对电风扇的摩擦力的大小和方向都不变 | |
C. | 空气对风扇的作用力与地面对风扇的摩擦力大小相等 | |
D. | 风扇对空气的作用力与地面对风扇的摩擦力互相平衡 |
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科目:高中物理 来源: 题型:多选题
A. | t=0.01s时穿过线框的磁通量最小 | |
B. | 该交流电电动势的有效值为$11\sqrt{2}V$ | |
C. | 该交流电电动势的瞬时值表达式为e=22$\sqrt{2}sin({100π})tV$ | |
D. | 在1s内电流方向改变100次 |
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科目:高中物理 来源: 题型:多选题
A. | 若把氢气和氧气看作理想气体,则相同摩尔数、相同温度的氢气和氧气具有相等的内能 | |
B. | 若把氢气和氧气看作理想气体,则相同体积、相同温度的氢气和氧气具有相等的内能 | |
C. | 一定质量0°C水的分子势能比0°C冰的分子势能大 | |
D. | 物体吸收热量,内能一定增加 | |
E. | 一定质量的100°C的水吸收热量后变成100°C的水蒸汽,则吸收的热量大于增加的内能 |
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
A. | $\frac{1}{\frac{1}{{T}_{0}}-\frac{1}{2π}\sqrt{\frac{g{R}^{2}}{{r}^{3}}}}$ | B. | $\frac{1}{\frac{1}{{T}_{0}}+\frac{1}{2π}\sqrt{\frac{g{R}^{2}}{{r}^{3}}}}$ | C. | 2π$\sqrt{\frac{{r}^{3}}{g{R}^{2}}}$ | D. | T0-2π$\sqrt{\frac{g{R}^{3}}{{r}^{3}}}$ |
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
A. | 该同学做了两次下蹲-起立的动作 | |
B. | 该同学做了四次下蹲-起立的动作 | |
C. | 下蹲过程中人处于失重状态 | |
D. | 下蹲过程中人处于超重状态,后处于失重状态 |
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
A. | 先变大后变小,方向水平向左 | B. | 先变大后变小,方向水平向右 | ||
C. | 先变小后变大,方向水平向左 | D. | 先变小后变大,方向水平向右 |
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科目:高中物理 来源: 题型:多选题
A. | 可求M、N之间的距离 | |
B. | 可求小球到达N点时的速度方向但不能求出大小 | |
C. | 可求小球到达N点时的速度大小但不能求出方向 | |
D. | 可以断定,当小球速度方向与斜面平行时,小球与斜面间的距离最大 |
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