练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 高中物理 > 题目详情

    如图所示，MPQ为竖直面内一固定轨道，MP是半径为R的1/4光滑圆弧轨道，它与水平轨道PQ相切于P，Q端固定一竖直挡板，PQ长为s。一小物块在M端由静止开始沿轨道下滑，与挡板只发生一次弹性碰撞（没有能量损失）后停在距Q点为L的地方，重力加速度为g。求：

    （1）物块滑至圆弧轨道P点时对轨道压力的大小；

    （2）物块与PQ段动摩擦因数μ的可能值。


    【答案解析】(1)3mg  (2)  

     解析（1）设物块滑至P点时的速度为v，根据动能定理有

            …………2分     所以 

    设物块到达P点时，轨道对它的支持力大小为N，根据牛顿运动定律有 

    …………2分  所以   …………1分

    根据牛顿第三定律，物块对轨道压力的大小  …………1分

    （2）第一种情况：物块与Q处的竖直挡板相撞后，向左运动一段距离，停在距Q为l的地方。设该点为O1，物块从M运动到O1的过程，根据动能定理有

     …………2分  所以  …………1分

    第二种情况：物块与Q处的竖直挡板相撞后，向左运动冲上圆弧轨道后，
    返回水平轨道，停在距Q为l的地方．设该点为O2，物块从M运动到O2的过程，
    由动能定理得：mgR-μmg（2s+s-l）=0-0，解得：μ＝


    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：高中物理 来源： 题型：


    一辆大客车正在以20m/s的速度匀速行驶．突然，司机看见车的正前方x0＝50m处有一只小狗，如图所示．司机立即采取制动措施．司机从看见小狗到开始制动客车的反应时间为Δt＝0.5s，设客车制动后做匀减速直线运动．试求：

    (1)客车在反应时间Δt内前进的距离．

    (2)为了保证小狗的安全，客车制动的加速度至少为多大？(假设这个过程中小狗一直未动)

    查看答案和解析>>

    科目：高中物理 来源： 题型：


    某物体以30m/s的初速度竖直上抛，不计空气阻力，g取10m/s2.5s内物体的(　　)

    A．路程为65m　　　　

    B．位移大小为25m，方向向上

    C．速度改变量的大小为10m/s 

    D．平均速度大小为13m/s，方向向上

    查看答案和解析>>

    科目：高中物理 来源： 题型：


    “能量”是牛顿没有留给我们的少数力学概念之一，在牛顿之前，伽利略曾设计如图所示的一个实验，将摆球拉至M点放开，摆球会达到同一水平高度上的N点。如果在E或F处钉子，摆球将沿不同的圆弧达到同一高度的对应点；反过来，如果让摆球从这些点下落，它同样会达到原水平高度上的M点。这个实验可以说明，物体由静止开始沿不同倾角的光滑斜面（或弧线）下滑时，其末速度的大小

    A、只与斜面的倾角有关       B、只与斜面的长度有关

    C、只与下滑的高度有关       D、只与物体的质量有关

    查看答案和解析>>

    科目：高中物理 来源： 题型：


    如图所示,竖直轻弹簧下端固定有水平地面上,质量为的小球从轻弹簧的正上方某一高处自由落下,并将弹簧压缩,直到小球的速度为零. 对于小球、轻弹簧和地球组成的系统，在小球开始与弹簧接触时起到小球速度变为零的过程中，有（  ）

    A．小球加速度逐渐增大     B．小球的动能逐渐减小

    C．弹力对小球一直做负功       D．小球所受的合力先做正功后做负功

    查看答案和解析>>

    科目：高中物理 来源： 题型：


    某研究小组成员设计了一个如图所示的电路，已知定值电阻R．与R并联的是一个理想交流电压表， D是理想二极管（它的导电特点是正向电阻为零，反向电阻为无穷大）。在A、B间加一交流电压，瞬时值的表达式为u＝20sin100πt（V），则交流电压表示数为

    A．10V         B．20V      C．15V           D．14.1 V

    查看答案和解析>>

    科目：高中物理 来源： 题型：


    甲同学设计了如图所示的电路测电源电动势E及电阻R1和R2的阻值.实验器材有:待测电源E（不计内阻）,待测电阻R1,待测电阻R2,电压表（量程为1.5 V,内阻很大）,电阻箱R（0～99.99Ω）,单刀单掷开关S1,单刀双掷开关S2,导线若干.

    （1）先测电阻R1的阻值.请将甲同学的操作补充完整:闭合S1,将S2切换到a,调节电阻箱,读出其示数r和对应的电压表示数U1,保持电阻箱示数不变,                ,读出电压表的示数U2.则电阻R1的表达式为R1=          .

    （2）甲同学已经测得电阻R1=4.8Ω,继续测电源电动势E和电阻R2的阻值.该同学的做法是:闭合S1,将S2切换到a,多次调节电阻箱,读出多组电阻箱示数R和对应的电压表示数U,由测得的数据,绘出了如图所示的图线,则电源电动势E=    V,电阻R2=       Ω.

    （3）利用甲同学设计的电路和测得的电阻R1,乙同学测电源电动势E和电阻R2的阻值的做法是:闭合S1,将S2切换到b,多次调节电阻箱,读出多组电阻箱示数R和对应的电压表示数U,由测得的数据,绘出了相应的图线,根据图线得到电源电动势E和电阻R2.这种做法与甲同学的做法比较,由于电压表测得的数据范围     （选填“较大”、“较小”或“相同”）,所以    同学的做法更恰当些.

    查看答案和解析>>

    科目：高中物理 来源： 题型：


    下列说法正确的是(　　)

    A．拳击手一拳击出，没有击中对方，这时只有施力物体，没有受力物体

    B．运动员将足球踢出，球在空中飞行是因为球受到一个向前的推力

    C．甲用力把乙推倒，说明只是甲对乙有力，而乙对甲没有力

    D．两个物体发生相互作用不一定相互接触

    查看答案和解析>>

    科目：高中物理 来源： 题型：


    春天有许多游客放风筝，会放风筝的人可使风筝静止在空中．如图所示，AB代表风筝截面，OL代表风筝线．已知风向水平，则风筝可能静止的是下列各图中的(　　)

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案