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    某班级上完信息技术课后，机房内还有20台电脑显示器处于待机状态．一位同学为了研究显示器的待机功耗，进行了如下实验：他对着教室内的电能表用手表粗略地估测了一下，一分钟转盘转动了2圈．该电能表上标明“3000r/（Kw?h）”．请你算出每台电脑显示器的待机功率约为多大．
    分析：电能表上标明“3000r/（Kw?h）”，则可知1min内用电器消耗的总电能；则由W=Pt可求得显示器的待机功率．
    解答：解：电能表上标明“3000r/（Kw?h）”，即该电能表转盘每转过3000r，消耗1kW?h的电能；
    1min内消耗的电能为：W=1kW?h×
    2
    3000
    =103×3600×
    2
    3000
    =2400J
    设1台电脑显示器的待机功率为P；
    则20P×60s=2400J；
    即显示器的待机功率约为
    P=2W．
    答：显示器的待机功率约为2W．
    点评：本题要注意掌握电功单位间的换算，能将度转化为焦耳；并能正确利用电功公式．
    练习册系列答案
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    科目：高中物理 来源： 题型：

    DIS实验是利用现代信息技术进行的实验．老师上课时“用DIS研究机械能守恒定律”的装置如图（a）所示，在某次实验中，选择DIS以图象方式显示实验的结果，所显示的图象如图（b）所示．图象的横轴表示小球距D点的高度h，纵轴表示摆球的重力势能Ep、动能Ek或机械能E．试回答下列问题：
    （1）图（b）的图象中，表示小球的重力势能Ep、动能Ek、机械能E随小球距D点的高度h变化关系的图线分别是
    乙、丙、甲
    乙、丙、甲
    （按顺序填写相应图线所对应的文字）．
    （2）根据图（b）所示的实验图象，可以得出的结论是
    在实验误差允许的范围内，在只有重力做功的情况下，小球的机械能守恒
    在实验误差允许的范围内，在只有重力做功的情况下，小球的机械能守恒
    ．

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    三位同学用不同的器材分别进行如下实验：

    （1）甲同学利用现代信息技术进行DIS实验．如图所示为用DIS测变速直线运动的瞬时速度的装置图，图中①所示的器材为
    D
    D

    A．位移传感器     B．速度传感器
    C．运动传感器     D．光电门传感器
    （2）乙同学利用打点计时器在探究小车速度随时间变化的规律时，得到一条如下图所示的纸带．该同学从某点O开始，在纸带上每隔4个点连续取了7个计数点（图中相邻两个计数点间的4个点没有画出）．已知交流电频率50Hz，根据纸带提供的数据可得：打点计时器在打下A点时的速度vA=
    0.72
    0.72
    m/s，纸带运动的加速度大小为
    0.64
    0.64
    m/s2．（结果均保留两位有效数字）
    （3）丙同学用数码摄像机对平抛运动进行研究，他拍摄并记录了抛物线轨迹的一部分，如图所示．O点不是抛出点，x轴沿水平方向，由图中所给的数据可求出平抛物体的初速度是
    4
    4
    m/s．（g取10m/s2）

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    DIS实验是利用现代信息技术进行的实验．学生实验“用DIS研究机械能守恒定律”的装置如图（a）所示，某组同学在一次实验中，选择DIS以图象方式显示实验的结果，所显示的图象如图（b）所示．图象的横轴表示小球距D点的高度h，纵轴表示摆球的重力势能Ep、动能Ek或机械能E．试回答下列问题：
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    （1）图（b）的图象中，表示小球的重力势能Ep、动能Ek、机械能E随小球距D点的高度h变化关系的图线分别是
     
    （按顺序填写相应图线所对应的文字）．
    （2）图（a）所示的实验装置中，K是光电门传感器，他的直接作用是
     
    ．小球上连接的挡光片宽度为d，通过光电门的时间为t，可以得到小球在最低点的瞬时速度为
     
    ．
    （3）根据图（b）所示的实验图象，可以得出的结论是
     
    ．

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    学习了信息技术课程后，某同学在老师的帮助下制作了个人网站。为使个人网站内容丰富、图问并茂，他把自己的一些学习心得=照片及班级活动的歌曲和录像等信息一起放到了网站上。

    （1）该同学的个人网站包含了_____、_____、______、_____等类型的媒体信息。

    （2）他还想把自己购买的正版软件上传到网站上以供其他同学下载，但老师说不可以，这是因为

    A．信息不具备共享性

    B．光盘信息只可读取不能随便复制

    C．要尊重和保护知识产权

             D．网络的开放性使得网络上的信息不够安全

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