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     某同学利用教材提供的方案研究牛顿第二定律（图中小车放在光滑的水平桌面上），如图是他正要打开夹子时的情况。

        小车

        小车

     

     

    ⑴请指出该实验需要纠正的一个地方    。

    ⑵在这个实验中，可以采用根据实验数据绘制图像的方法，也可以不测加速度的具体数值，而测不同条件下加速度的比值，看a与F、a与m的比值有何关系。在这个实验中，能用两车的位移s之比表示加速度a之比，是因为两车均做初速度为零的匀加速直线运动，有

    (用公式说明）且两车运动时间               ，所以有=

    ⑶在本实验中，小车的质量应远          (填大于或小于) 盘和砝码的总质量。

     

    【答案】

     ⑴、调节滑轮高度，使拉小车的细绳水平。

    ⑵、    s=at2                          相等               ⑶、  大于

     

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    （2008?广东模拟）如图是某同学利用教材提供的方案进行“探究加速度与力、质量的关系”实验时，仪器装置的情况．另一位同学指出了实验时的几个错误，说法正确的是（　　）

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    如图是某同学利用教材提供的方案进行“探究加速度与力、质量的关系”实验时，正要打开夹子时的情况．某同学指出了实验时的几个错误，其说法正确的是
    ABCD
    ABCD
    ．
    A．该实验前没有平衡摩擦力
    B．拉小车的细线应平行桌面
    C．实验电源应为交流电电源
    D．小车应靠近打点计时器且打点计时器应距左端较远．

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    （2011?椒江区模拟）某同学利用教材提供的方案进行“探究加速度与力、质量的关系”实验，如图是该同学正要接通电源进行实验时的装置情况．
    （1）该安装存在多处明显不当，请逐一指出如何改正这些不当之处：
    （a）
    调节滑轮高度，使牵引小车的细线与小车前进方向一致
    调节滑轮高度，使牵引小车的细线与小车前进方向一致
    ；
    （b）
    电磁打点计时器的电源应为低压交流电源（不超过6V）
    电磁打点计时器的电源应为低压交流电源（不超过6V）
    ；
    （c）
    应将打点计时器固定在板上远离滑轮的一端，并使小车释放前位于靠近打点计时器的位置
    应将打点计时器固定在板上远离滑轮的一端，并使小车释放前位于靠近打点计时器的位置
    ；
    （2）该同学调整好装置后重新实验，电源频率f=50Hz，在其中一条纸带的点中，选出零点，每隔4个点取1个计数点，因保存不当，纸带被污染，如图所示，A、B、C、D是依次排列的4个计数点，仅能读出其中3个计数点到零点的距离：SA=16.6mm、SB=126.5mm、SD=624.5mm．若无法再做实验，可由以上信息推知：
    （a）用于计算相邻两计数点的时间间隔的表达式t=
    5
    f
    5
    f
    ；
    （b）用于计算打C点时物体速度大小的表达式v=
    SD-SB
    10
    f
    SD-SB
    10
    f
    ；
    （c）用于计算物体加速度大小的表达式a=
    Sd-2SA-3SB
    75
    f2
    Sd-2SA-3SB
    75
    f2
    ．

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    某同学利用教材提供的方案研究牛顿第二定律（图中小车放在光滑的水平桌面上），如图是他正要打开夹子时的情况。

                                                            小车

                                                           小车

    ⑴请指出该实验需要纠正的一个地方                                  。

    ⑵在这个实验中，可以采用根据实验数据绘制图像的方法，也可以不测加速度的具体数值，而测不同条件下加速度的比值，看a与F、a与m的比值有何关系。在这个实验中，能用两车的位移s之比表示加速度a之比，是因为两车均做初速度为零的匀加速直线运动，有

    (用公式说明）且两车运动时间               ，所以有=

    ⑶在本实验中，小车的质量应远          (填大于或小于) 盘和砝码的总质量。

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    科目：高中物理 来源：2011年浙江省台州市四校联考高考物理模拟试卷（解析版） 题型：解答题

    某同学利用教材提供的方案进行“探究加速度与力、质量的关系”实验，如图是该同学正要接通电源进行实验时的装置情况．
    （1）该安装存在多处明显不当，请逐一指出如何改正这些不当之处：
    （a）______；
    （b）______；
    （c）______；
    （2）该同学调整好装置后重新实验，电源频率f=50Hz，在其中一条纸带的点中，选出零点，每隔4个点取1个计数点，因保存不当，纸带被污染，如图所示，A、B、C、D是依次排列的4个计数点，仅能读出其中3个计数点到零点的距离：SA=16.6mm、SB=126.5mm、SD=624.5mm．若无法再做实验，可由以上信息推知：
    （a）用于计算相邻两计数点的时间间隔的表达式t=______；
    （b）用于计算打C点时物体速度大小的表达式v=______；
    （c）用于计算物体加速度大小的表达式a=______．

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