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    如图所示，为了把一个大小可忽略的铁块移上台阶，可以采用两种方法：①先用水平力将其沿地面缓慢推到B，再从B缓慢搬到C；②在AC间架设一木板，用与木板平行的力将铁块沿木板缓慢推到C，设铁块和地面、木板间的动摩擦因数相等，两过程中人对铁块做的功分别为W1和W2则


    1. A.
      W1＞W2
    2. B.
      W1＜W2
    3. C.
      W1＝W2
    4. D.
      无法比较W1、W2的大小
    C
    试题分析：第一种方法人对铁块做的功为W1由动能定理，第二种方法人对铁块做的功为W2由动能定理，,而，解得W1＝W2。选项C正确，A、B、D。解决本题的关键第一种方法中沿BC运动无摩擦力做功，运用动能定理求解。
    考点：动能定理
    练习册系列答案
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    科目：高中物理 来源： 题型：

    （2013?普陀区一模）在研究电磁感应现象的实验中：
    （1）为了能明显地观察到实验现象，请在如图所示的实验器材中，选择必要的器材，并在图中用实线连接成实物电路图．
    （2）（多选）关于原、副线圈，以下说法正确的是
    AC
    AC

    A．原线圈用的线较粗，匝数较少
    B．原线圈用的线较细，匝数较少
    C．副线圈用的线较细，匝数较多
    D．副线圈用的线较粗，匝数较多
    （3）（单选）在实验课快结束时，老师做了一个奇妙的“跳环实验”．如图所示，她把一个带铁芯的线圈L、开关S和电源用导线连接起来后，将一金属套环置于线圈L上，且使铁芯穿过套环．闭合开关S的瞬间，套环立刻跳起．某同学另找来器材再重复试验，线圈上的套环均未动．对比老师演示的实验，导致套环未动的原因可能是
    D
    D

    A．线圈接在了直流电源上
    B．电源电压过高
    C．所选线圈的匝数过多
    D．所用套环的材料与老师的不同．

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    科目：高中物理 来源：2015届四川省高一5月月考物理试卷（解析版） 题型：选择题

    如图所示，为了把一个大小可忽略的铁块移上台阶，可以采用两种方法：①先用水平力将其沿地面缓慢推到B，再从B缓慢搬到C；②在AC间架设一木板，用与木板平行的力将铁块沿木板缓慢推到C，设铁块和地面、木板间的动摩擦因数相等，两过程中人对铁块做的功分别为W1和W2则（   ）

    A.W1＞W2           B.W1＜W2        C.W1＝W2        D.无法比较W1、W2的大小

     

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    科目：高中物理 来源：2013年上海市普陀区高考物理一模试卷（解析版） 题型：解答题

    在研究电磁感应现象的实验中：
    （1）为了能明显地观察到实验现象，请在如图所示的实验器材中，选择必要的器材，并在图中用实线连接成实物电路图．
    （2）（多选）关于原、副线圈，以下说法正确的是______
    A．原线圈用的线较粗，匝数较少
    B．原线圈用的线较细，匝数较少
    C．副线圈用的线较细，匝数较多
    D．副线圈用的线较粗，匝数较多
    （3）（单选）在实验课快结束时，老师做了一个奇妙的“跳环实验”．如图所示，她把一个带铁芯的线圈L、开关S和电源用导线连接起来后，将一金属套环置于线圈L上，且使铁芯穿过套环．闭合开关S的瞬间，套环立刻跳起．某同学另找来器材再重复试验，线圈上的套环均未动．对比老师演示的实验，导致套环未动的原因可能是______
    A．线圈接在了直流电源上
    B．电源电压过高
    C．所选线圈的匝数过多
    D．所用套环的材料与老师的不同．

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    如图所示，为了把一个大小可忽略的铁块移上台阶，可以采用两种方法：①先用水平力从Ａ其沿地面缓慢推到Ｂ，再从Ｂ缓慢搬到Ｃ；②在ＡＣ间架设一木板，用与木板平行的力将铁块沿木板缓慢推到Ｃ。设铁块和地面、铁块和木板间的滑动摩擦因数相同，两过程中人对铁块做的功分别为Ｗ１和Ｗ２，则（　　　）
    Ａ. Ｗ１>Ｗ２　　　Ｂ. Ｗ１<Ｗ２
    Ｃ. Ｗ１=Ｗ２　　　Ｄ. 无法比较

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