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    下图为某同学做《验证力的合成的平行四边形法则》实验时所做的一个实验：保持O点的位置和a弹簧秤的拉伸方向不变，使b弹簧秤从图示位置开始缓慢向顺时针方向转动，则在整个过程中，关于a、b两弹簧秤示数的变化情况是

    A．a示数增大，b示数减小

    B．a示数减小，b示数增大

    C．a示数减小，b示数先增大后减小

    D．a示数减小，b示数先减小后增大

    D

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    科目：高中物理 来源： 题型：阅读理解

    （1）某同学做“验证力的平行四边形定则”的实验，主要步骤如下：
    A．在桌面上放一块方木板，在方木板上铺一张白纸，用图钉把白纸钉在方木板上；
    B．用图钉把橡皮条的一端固定在板上的A点，在橡皮条的另一端拴上两条细绳，细绳的另一端系着绳套；
    C．将两只弹簧测力计通过细绳互成角度地拉橡皮条，使绳与橡皮条的结点达到某一位置O，记下O点的位置，读出两个弹簧测力计的示数；
    D．按选好的标度，用铅笔和刻度尺作出两个弹簧测力计的拉力F1和F2的图示，并用平行四边形定则作出合力F′；
    E、用一个弹簧测力计，通过细绳套拉橡皮条使其伸长，读出弹簧测力计的示数，记下细绳的方向，按同一标度作出这个力F的图示；
    F．比较力F′与F的大小和方向．
    上述步骤中：
    ①有重要遗漏内容的步骤序号中
    C
    C
    和
    E
    E
    ；遗漏内容分别是
    记下两条细绳的方向
    记下两条细绳的方向
    和
    使橡皮条伸长到O点．
    使橡皮条伸长到O点．

    ②若他将遗漏内容补上后，如图（a）所示，是他利用坐标纸记下的橡皮筋结点位置O点及两弹簧测力计拉力的大小，试在图（a）中作出无实验误差情况下F1和F2的合力图示，并用F′表示此力．
    ③图（b）是甲和乙两位同学分别做以上实验时得到的结果，其中哪一个比较符合实验事实？（力F是只用一只弹簧测力计拉时的图示）
    A
    A
    （填A或B）．

    （2）①某同学用如图所示装置做“验证牛顿第二定律”的实验，若他在图示状态下开始做实验，请指出图中的主要错误是（至少写两项）：
    应将电池改为交流电
    应将电池改为交流电
    、
    没有平衡摩擦力
    没有平衡摩擦力
    ．
    ②该同学要探究小车的加速度a和质量M的关系，应该保持
    拉力F
    拉力F
    ；若该同学要探究加速度a和拉力F关系，应该保持
    质量M
    质量M
    不变；
    ③他在实验中得到如下图所示纸带，纸带上的计数点用A、B、C、D、E表示．根据图上数据，小车经过B点时的速度是
    6.0×10-2
    6.0×10-2
    m/s．（相邻计数点间的时间间隔为0.1s）（计算结果保留两位有效数字）

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    ①如图所示为某同学所安装的“验证牛顿第二定律”的实验装置，若在图示状态下开始做实验，请从该同学的装置和操作中指出存在的问题或错误__________              

    ______________________________________________________________________________________________________________________________________________

           ②下图是①中更正后实验打出的一条纸带，已知打点计时器的打点周期是0．02s，求出小车运动加速度的大小为           m/s2，（计算结果保留2位有效数字）

     

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    科目：高中物理 来源：2014届浙江省温州市十校联合体高三10月阶段性测试物理试卷（解析版） 题型：实验题

    在“验证牛顿运动定律”的实验中，采用如图所示的实验装置．

    小车及车中砝码的质量用M表示，盘及盘中砝码的质量用m表示，小车的加速度可由小车后拖动的纸带打上的点计算出．

    （1）当M与m的大小关系满足______________时，才可以认为绳对小车的拉力大小等于盘及盘中砝码的总重力．

    （2）一组同学在做加速度与质量的关系实验时，保持盘及盘中砝码的质量一定，改变小车及车中砝码的质量，测出相应的加速度，采用图象法处理数据．为了比较容易地归纳出加速度a与质量M的关系，应该作a与___________的图象．下图是某同学在此实验中获得的一条纸带，其中两相邻计数点间有四个点未画出.已知打点计时器使用的交流电源的频率为50HZ，则小车运动的加速度a=_______m/s2.

    （3）保持小车和数字测力计的总质量一定，改变钩码的质量，测出相应的加速度．采用图象法处理数据．请同学们根据测量数据描出的点作出a—F图象（图在答卷纸上），并根据测量数据作出的a-F图线，说明实验过程中可能存在的问题是_  ______．

    （4）乙、丙同学用同一装置做实验，画出了各自得到的a-F图线如图所示，两个同学做实验时的哪一个物理量取值不同？         ．

     

     

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    科目：高中物理 来源：2014届广东省梅州市高一第一学期期末考试物理卷 题型：选择题

    （1）（12分）某同学做“验证力的平行四边形定则”的实验，主要步骤如下：

    A．在桌面上放一块方木板，在方木板上铺一张白纸，用图钉把白纸钉在方木板上；

    B．用图钉把橡皮条的一端固定在板上的A点，在橡皮条的另一端拴上两条细绳，细绳的另一端系着绳套；

    C．将两只弹簧测力计通过细绳互成角度地拉橡皮条，使绳与橡皮条的结点达到某一位置O，记下O点的位置，读出两个弹簧测力计的示数；

    D．按选好的标度，用铅笔和刻度尺作出两个弹簧测力计的拉力F1和F2的图示，并用平行四边形定则作出合力F′；

    E、用一个弹簧测力计，通过细绳套拉橡皮条使其伸长，读出弹簧测力计的示数，记下细绳的方向，按同一标度作出这个力F的图示；

    F．比较力F′与F的大小和方向。

    上述步骤中：

    ①有重要遗漏内容的步骤序号中          和           ；遗漏内容分别是        和       __

    ②若他将遗漏内容补上后，如图（a）所示，是他利用坐标纸记下的橡皮筋结点位置O点及两弹簧测力计拉力的大小，试在图（a）中作出无实验误差情况下F1和F2的合力图示，并用F′表示此力。

    (填A或B)
     
    ③图（b）是甲和乙两位同学分别做以上实验时得到的结果，其中哪一个比较符合实验事实？（力F是只用一只弹簧测力计拉时的图示）__________  

     

     

     

     

     

     

     

                       (a)                                         (b)

     

     (2)（8分） ①某同学用如右图所示装置做“验证牛顿第二定律”的实验，若他在图示状态下开始做实验，请指出图中的主要错误是（至少写两项）：                       、                      。

     

    ②该同学要探究小车的加速度a和质量M的关系，应该保持         ；若该同学要探究加速度a和拉力F关系，应该保持         不变；

    ③他在实验中得到如下图所示纸带，纸带上的计数点用A、B、C、D、E表示。根据图上数据，小车经过B点时的速度是           m/s。（相邻计数点间的时间间隔为0.1s）（计算结果保留两位有效数字）

     

     

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